浅谈初中语文作文教学现状问题

周金凤

（新疆石河子142团中学 新疆 石河子 832000）

摘 要：文章结合笔者多年从教经验，在文章先分析了初中语文作文教学现状问题，之后提出了有效的解决对策，希望对初中语文作文教学水平的提升有所帮助，文章内容仅供参考。

关键词：初中语文作文；教学现状；策略

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）04-204-01

作文作为初中语文教学的重要组成内容，更是语文教学中不可忽视的重要内容。语文水平能够体现出学生的思想素质，而学生的语文综合能力体现在作文水平，可见作文水平在很大程度上直接影响着学生的综合素质。当前，初中语文作文教学还存在很多的问题，文章对这些问题进行分析，并提出有效的解决策略。

一、初中语文作文教学现状问题分析

1、教师方面。初中语文作文教学现状问题表现在很多方面，其中教师方面的因素也是众多问题之一。在初中语文作文教学过程中教师具有一定程度的目的功利化，这使得语文作文教学初衷被改变，作文取材于生活，以生活为题材进行创作，但目的功利化使得初中语文作文教学将这一重要原则完全忽视，在作文教学中教师注重如何培养学生的写作技巧、阅读能力等，其学生所创作出的文章死板，缺少真性情的流露。此外，作为教授学生作文写作的教师的写作素有待提升，教师的文字功底、写作能力会对学生的写做积极性和写作热情产生积极的影响，对于语文作文教学水平的提升具有重要意义。

2、学生方面。在初中语文作文教学过程中，学生方面的问题主要体现在生活经验积累少、缺少对生活的深切感悟，这使得学生写出的作文都是较为浅显，很表面化。由于学生的阅读量较低，这使得学生的视野不够开阔、思维不够活跃，同时学生本身并没有认识到语文作文学习的重要性。以上这些因素的存在，导致教师语文作文教学工作开展困难，学生也很难创作出优秀的作品。

3、教材方面。教材方面问题作为当前初中语文作文教学现状问题中的主要问题，其表现在教材缺少整体的连贯性、系统性。作文教材的制定考虑到教师在教学中能够有更多自由发挥的空间，但这也使得作文教学无章可循，缺少一个系统的规划。作文教材的编排是以主题进行编排的，这样做没有体现出循序渐进的教学规律，教学的难度问题和梯度问题都没有全面的考虑到，最终形成了无序的、跳跃性很大的教材体系。此外，作文教材注重培养学生的阅读能力，在一定程度上忽视了学生写作能力和方法的培养，这是作文教材的最大误区，同时缺少辅助作文写作的材料。

二、提升初中语文教学水平有效策略

1、提升教师的文学素养。在初中作文教学中教师的教学观念非常重要，所以教师要从观念上重视起作文教学工作，并改变传统教学观念和教学方式，这是提高初中语文教学水平的基础。教师作为学生学习的引路人，在教学工作中要起到一定的带头作用，所以只有教师具有丰富的文学底蕴和文学素养，在作文教学中才能更得心应手。这要求学校方面在每个学期都应抽出一定的时间对教师的教学水平进行测试，将作文考核作为对教师考核的重要内容。校方应鼓励教师躲在文学杂志、教学刊物上多发表一些文章，可以将发表的文章拿出来大家共同审核、评定，选出优秀的文章给予教师一定的奖励，这些做法会使得教师在教学中重视起自身作文水平的提升。教师在教学中要不断的对自身的教学工作进行总结和反思，这样才能逐渐的探索出一套适合作文教学的方法，在初中作文教学中教师要严抓如下内容：首先，帮助学生明确写作方向，使学生在写作前要想清楚自己的作文要表达什么，并督促学生在日常学习中多阅读，积累更多优美的佳句。其次，作文教学后教师要引导学生对本节课学习的内容进行梳理，并将生活中自己的亲身精力与学习的写作方式结合起来，进行作文练习。

2、培养学生的写作兴趣。很多教育学家都认为教育并非只是单纯的传授学生某一方面的本领，而重点在于能够激发出学生的学习兴趣。因此，培养学生的写作兴趣对于提升学生作文水平具有重要意义。培养学生写作兴趣的方法有很多，教师可以列举出班级写作精彩的文章，并对写作这篇文章的写生提出表扬，提取出文章中的优美语句，读给班级的学生们听。遇到好文章时也可以将这篇文章在学生间传阅，学生间可以互相学习，这种方式会对学生起到很好的激励作用。当学生对作文写作产生兴趣后，学生的写作热情便会被激发出来，课堂上表现的更活跃，学生的思维空间更开拓，创作出很多高质量的美文。教师在日常教学中要确保学生能够对课上讲解的内容更好的理解，引导学生对优美的词句进行摘抄和积累，便于以后应用于自己写作的文章中。教学中教师还要因材施教，要考虑到每个学生的性格、生活环境等都是存在差异的，学生写作中教师不能限制学生的写作素材，给学生更多发挥的空间，使学生可以从不同角度进行写作训练。写作写作出优美的文章后，教师要积极的表扬，并尊重学生独具特色的写作风格，这样写生们才能创作出具有个性的文章。

3、改革作文教材。初中语文作文教学要先明确教学目标，作文教学并非是语文教学的附属品，要明确作文在语文教学中的重要地位。因此，要认识到初中语文作文教学的重要性，要做好作文教学工作，要先制定一套系统、科学的教材，这套教材要由浅入深，指导明确，提出教学重点，同时要符合学生的心理发展规律。语文教学重点要注重培养学生的读、写能力，因此在编写作文教材时要全面考虑到这些规律和特点，注重对学生读、写能力的培养，其中任何一个均不可忽视。

综上所述，在初中语文写作教学中，学生要创作出优美的文章，要求学生要具有较强的语文综合能力，同时作文写作是一项具有综合性、创造性的活动，教师要不断的创新教学手段，在实践中不断的总结适合学生的教学方式。为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围，培养学生的学习兴趣，使学生真正的将作文写作当作是一种乐趣，发自内心的喜欢，并与自身的生活相结合，最终使自身的写作水平得到提升。

参考文献：

[1] 陈国华.初中语文作文教学现状与提高策略[J].中国科教创新导刊，2011，09：208.

[2] 陈 勇.浅析初中语文作文教学现状问题及对策研究[J].作文成功之路（下），2014，04：22.