构和育氛围 育和美少年

关巍

[摘要]学校文化建设尤其是精神文化建设，既要以积淀多年的传统为根基，又要有所创新。2014年，黑河市第五小学新任校领导班子传承了学校“和”文化的立校主题，并将其赋予了新的内容，提出了“和育”文化的理念。据此，学校的少先队工作以“以和致育，五和而育”为出发点，致力于为每个学生健康、智慧、快乐的和美人生奠基。

[关键词]学校文化;和育;身心和悦;少年

丰富多彩的活动是少先队工作的灵魂。为了构建和乐进取的学生文化和百花竞和的活动文化，培养身心和悦的和美少年，黑河五小少先队充分挖掘校内外资源，以校园主题活动和研学实践活动为载体，帮助学生在活动中活起来、动起来、亮起来，从而达到情动、心动、入脑、入心的境界。

一、学校“和育”文化的内涵

2002年学校重建之初，即提出了“赏识激励、和谐发展”的办学理念，并以和而不同的“和”文化作为立校主题，由此，学校高起点站位，快速发展，成绩卓著。2014年，学校新任校领导班子认真思考如何将“和文化”发扬传承，由此提出了“以和致育，五和而育”的理念，即“和育”文化。“和育”文化既是对学校传统的“和”文化的传承和发展，也是根据学校实际的反思与实践——即通过学校文化建设积淀的“和”，达成最终的“育”，培养出领先一步的五小少年。

“以和致育，五和而育”发展理念的提出，源于儒家“中和位育”的思想。《中庸》说：“致中和，天地位焉，万物育焉。”我校所倡导的“和育”就是追求“身心、教学、课程、师生、家校”的和谐统一，创造执中守正、协调统一、和谐有序、相容共生的学校“和育”文化，从而促进学生、教师、学校共同发展，创建一所作风和实、人际和美、环境和谐、身心和悦的现代化精品学校，为学生健康、快乐、智慧的和美人生奠基。

二、“和育”氛围下的少先队活动

（一）夯实校内主题活动

为培养讲习惯、懂尊重、知善美、会学习、爱运动、有特长的健康、智慧、快乐的五小少年，学校少先队抓住传统节日（纪念日）、国家大事等契机，将晓之以理，动之以情，导之以行融在活动之中，创造性地规划少先队教育活动内容，引导队员积极参与。经过几年的努力，逐渐构建了独特的校园活动体系：三月“学雷锋月”，引导队员像雷锋一样珍惜时间、勤奋学习、勤俭节约;四月“科技节”，激发队员的科学兴趣，培养科学素养;五月“环保月”，鼓励广大队员争当低碳生活的先行者、践行者和宣传者;六月“毕业季”， 校园激情飞扬，学子扬帆远航;九月“艺术节”，以艺育德、以艺启智、以艺怡情;十月“建队节”，增强少先队员的自豪感和归属感;十二月“新年联欢”，队员在欢快祥和中感悟中华传统文化的魅力。同时，努力做到活动年年有新意，次次有变化。学校曾开展了“我们的节日，彩虹的约定”儿童福利院慰问活动、“法制歌曲进校园”首唱仪式;关爱特殊学生群体，公平对待残疾学生;发挥地缘优势，与俄罗期布市十四中建立友好关系，借助两国教育发展的平台，增进两国学校、家庭、学生之间的友情。五小少年在校的六年中，始终在年年有期待、月月有惊喜中获得发展和提高。

（二）拓宽研学旅行之路

教育家陶行知先生主张生活即教育，社会即学校。要培养少年儿童的创造能力，必须使学生从狭小的学校圈子和书本中走出来，解放他们的头脑、双手、眼睛、嘴巴、时间和空间，让学生走向社会、走向大自然，在更广阔的天地中一试身手。为此，我校组建了形形色色的“假日小队”。每逢寒暑假、小长假或纪念日，各小队都以自己特有的形式开展丰富的实践体验活动，做到了在游玩中成长，在活动中感悟，在感悟中体验，在体验中打造自己的和美人生。

1.“寻根溯源，粽叶飘香”端午特别行动

学校利用端午节小长假，开展“寻根溯源，粽叶飘香”研学活动。小队员们相约在江边、公园，在家长的陪同下走进大自然，走进小伙伴家庭，制作五彩线、折纸葫芦;接露水、采艾蒿;端午咸蛋彩绘;寻找并阅读屈原诗文;学包香粽，制作端午香囊。通过找、说、折、画、写、学、缝等方式，用心体验传统节日中蕴涵的意义，感受端午文化。

2.“外面很精彩，我们去看看”暑假研学旅行

怀着“外面很精彩，我们去看看”的美好愿望，五小学生利用暑假，将研学的脚步深入到了红色景区、军营、乡村、福利院、科普基地、内蒙古草原……队员们走进最向往和憧憬的军营，与崇拜的解放军叔叔近距离接触。整齐的内务，精彩的军体拳表演、最新功能的枪支介绍……让队员们目睹了解放军叔叔的风采。在满足好奇心、感受军人坚毅品质的同时，队员们亲自上阵，投掷手榴弹、俯卧射击、高空过桥。这次军营旅行研学，可以说是一次零距离的国防教育和爱国主义教育。

“霞披夕阳情无限，霜染秋枫叶正红，最美不过夕阳红。”队员们还走进社会福利院、四嘉子敬老院和阳光老年公寓，开展敬老助残献爱心活动，感受“赠人玫瑰，手留余香”的莫大快乐。

研学旅行还把五小的学生带到了农村，他们与可爱的小动物亲密接触，第一次坐上农用拖拉机，第一次看到猪圈……这些“第一次”深深地吸引着他们。采摘园里，小队员认识了更多的秧苗和瓜果，亲自体验采摘的辛劳和收获的喜悦，体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含义。

带着对科学的好奇，小队员又走进了气象台和水站。面对种类繁多的仪器、表盘，队员提出了各种问题，认真倾听专业技术人员的解答，在内心深处播下了科学的种子。

为纪念中国抗日战争胜利70周年，各研学小队纷纷走进孙吴胜山要塞、瑷珲历史陈列馆、王肃烈士公园、华侨纪念馆、知青馆寻访红色足迹。踏着革命前辈的足迹，增强爱国主义热情和民族自豪感。

3.“探寻舌尖上的黑河”研学之旅

金秋十月，小队员们踏遍五彩黑河，在寻找黑河特产和美食中品尝五味的真谛，探寻舌尖上的黑河。他们亲自采摘、品尝、认识餐桌上的各种食材，感谢大自然的馈赠，品味黑土地带给我们的喜悦，感受黑河人融入美食的智慧和勤劳。

4.“快乐假日，跳蚤市场”研学活动

行动在深秋，锻炼在假日。为了让队员在紧张的学习之余，积极参与社会实践活动、锻炼自己的理财能力，国庆节小长假期间，龙滨公园里“快乐假日，跳蚤市场”研学活动开展得热火朝天。跳蚤市场的商品琳琅满目，队员们各出奇招，有的卖力吆喝，有的主动推销，还有的推出各种优惠吸引顾客。公园内到处可见手捧零钱罐穿梭在人群中寻觅中意物品的同学，他们彼此询价、侃价，在买卖的过程中既购得了心仪的物品，又培养了与人交流沟通的能力和理财能力。

5.赴俄访学之旅再谱新篇

多年来，黑河五小依托地缘优势，与俄布市第十四学校开展各种校际间学习文化交流活动。双方学校访学团学生多次走进对方语言课堂，感受文化魅力;走进对方家庭，体验异国风情。这些活动的延续和开展极大地增进了两国学校之间的国际友好情谊，积淀了深厚的文化底蕴。2015年6月，黑河五小教育集团受俄罗斯阿穆尔州布拉戈维申斯克市第十四学校的邀请，第二期“七彩艺术访学团”一行26人，带着“课堂学灵动”“实践学趣味”“活动学精彩”“民俗学欣赏”的目标赴俄罗斯进行为期三天的研学发现之旅。一系列的参观学习实践体验活动，让队员们在感受异域建筑风格、欣赏俄罗斯民族异域民俗的同时，也吸收了俄罗斯民族文化的文明与有序！俄罗斯研学旅行，成为他们成长过程中一份永远不可复制的精彩！

学校倡导的和育，追求的是“身心、教学、课程、师生、家校”的和谐统一，为学生的一生成长奠定良好基础。少先队活动作为推进学校和育文化的一个有力杠杆，极大地推动着我校素质教育的步伐，业已成为培养和美少年过程中动人的旋律和乐章，为每个学生健康、智慧、快乐的和美人生奠基。

参考文献：

[1]张伟.简析中庸思想的内涵和特征[J].科技信息，2001.

[2]杨江丁.少先队教育：儿童成长的重要力量[J].现代教育，2013，（7）.

[3]陈军.中庸教育哲学思想对现代教育的影响浅析[J].教育界，2013.

（责任编辑 付淑霞）