关于几例初中生物实验改进方法的分析

卢菊花

【内容摘要】生物是一门基础性的学科，重在实验。实验教学不仅可以锻炼学生的实践能力还能激发学生的探索兴趣，培养学生的创新精神。教师在教学中应该不断研究实验的改进方法，提高学生参与生物实验的积极性，培养学生的观察实验、思考问题的能力，提高学生的实验创造能力，本文主要对生物教学中的一些实验提出了一些改进方法，希望可以提高生物实验教学的效果。

【关键词】初中生物  实验教学  改进方法

实验教学法是初中生物教学的主要教学方法，目的在于培养学生动手实践、创新能力，提高学生的生物素养。但是目前初中的生物教学现状存在很多的问题，实验教学的教学效果更是让人堪忧，试验方法不合理，实验材料不完备，实验设施不齐全，实验教学不重视等等问题，都是造成生物实验教学效果很差的主要原因①。

一、改进实验材料

1.外界溶液浓度影响细胞吸水的实验

实验存在问题：该实验主要材料为两对豆类幼苗，将其分别放置在清水和浓度为10%的盐水中，然后观察幼苗吸水挺直、缺水萎缩的现象，观察时间为20分钟左右，培养幼苗时间比较长，一般需要几天，不利于及时观察到实验现象，制约教学的有效开展。

实验改进方法：材料选用黄豆芽或者绿豆芽代替两对以上叶的豆类幼苗，将材料放在清水和浓度为10%的盐水中，等待2分钟，放在清水中的豆芽就会保持挺直状态，而盐水中的豆芽就会出现萎缩。教师可以让学生去分析其中的原因。另外黄豆芽和绿豆芽随处可以买到，实验非常方便。

2.观察茎输导功能实验

实验存在问题：在该实验中，选用的是杨树的枝条进行实验，但是教材规划的实验实践基本上是在秋天，这时的杨树树皮非常难剥，树的韧皮和木质部分难以分离，不利于实验。

改进方法：用大叶黄杨代替杨树。大叶黄杨是一种常绿型植物，一年四季其树枝都在生长，树皮和木质很容易分离②，可以将它作为实验材料。把大叶黄杨带叶子的枝条浸泡在稀释的红墨水中，放在阳光下一昼夜，之后我们就会发现红墨水已经上升到叶脉位置，剥掉树皮，观察出木质部分已经变红但是韧皮位置不变红。通过此现象可以说明红墨水是从木质部向上渗透的。

3.观察叶片的结构

实验存在问题：该实验主要选用菠菜叶片叶横切，然后观察叶片的结构。但是菠菜叶比较容易缺水萎缩，不方便作叶横切，而且用水泡过的菠菜叶子会变得很脆，切出来的叶片非常不完整，不是缺少上表皮就是缺失下表皮。

实验改进方法：用绿萝的叶片代替菠菜，绿萝的叶片很容易切且完整，绿萝叶不容易萎缩发蔫，存放时间长，易于实验;另外绿萝作为花卉植物在市场上很容易买到，为实验提供了很多方便。

二、改进实验方法

1.不同物体表面对于蚯蚓移动速度的影响

实验存在问题：将一只粗壮的蚯蚓分别放置在玻璃和纸板上，观察其移动速度，分析哪种物体表面更适合蚯蚓移动？通过实验得知，蚯蚓在玻璃的表面上移动速度快于在纸板上的移动速度，分析原因有可能是纸板吸收了蚯蚓身上的黏液，增加了蚯蚓移动时的阻力，影响了蚯蚓的移动速度，也有可能是当蚯蚓身上黏液减少之后，呼吸变弱，活动力降低。

实验改进方法：准备两块玻璃板，一块打磨，一块光滑，将两根玻璃棒引导蚯蚓移动的轨迹，观察蚯蚓的移动速度。

2.植物呼吸作用消耗氧气

实验存在问题：将相同数量的新鲜植物和烫过的植物分别放置在封闭的锥形瓶中，然后将它们放在阴暗的环境中一昼夜;一昼夜之后将燃烧的火柴棒放入装有新鲜植物的锥形瓶中，火柴棒会马上熄灭;而放置在烫过的锥形瓶中的火柴棒依旧在燃烧。

根据实验现象我们可以得出以下结论：新鲜的植物在密封的锥形瓶内进行呼吸作用，消耗了瓶中的氧气，而火柴棒在无氧的环境下不能燃烧，但是新鲜植物在进行呼吸作用的时候会释放出二氧化碳，当二氧化碳达到一定浓度时，燃烧的火柴棒就会熄灭，所以该实验设计不严谨，应该排除掉二氧化碳的实验干扰。

实验改进方法：在两个小试管中分别放入少量的20%浓度的氢氧化钠溶液，然后把两个小试管分别放在两个锥形瓶中，在阴暗的环境下防止一昼夜，然后用燃烧的火柴观察其实验结果。该实验中很好的用氢氧化钠溶液稀释了植物进行呼吸作用时呼出的二氧化碳，排出了二氧化碳对实验的干扰③。

3.观察草履虫的身体结构

实验存在问题：草履虫天生好动，全身透明，观察起来非常不方便，不利于实验。

实验改进方法：（1）在载玻片中的草履虫培养液中铺上几条棉花纤维，限制草履虫的活动范围，增加草履虫活动的难度;（2）在载玻片上滴几滴蛋清液，增加培养液的粘稠度，降低草履虫的移动速度;然后在载玻片一侧滴上少许的红墨水，将草履虫的食物泡上色，再用2%的冰醋酸将草履虫的细胞核上色，观察草履虫的身体结构。

结束语

对教材上的实验方法加以改进和创新利于生物实验教学的改革，提高实验教学的效率，培养学生的实验精神和创造能力，提高初中生物教学的水平。

【注释】

① 刘薇. 探究理念下的初中生物实验教学研究[D]. 山东师范大学，2011.

② 徐建华. 例析初中生物实验教学的存在问题及改进方法[J]. 中学生物学，2010（03）：45-46.

③ 郭佳. 初中生物教学中的实验改进方法[J]. 考试周刊，2010（57）：192.

（作者单位：江西省赣州市黄金中学）