浅谈农村初中体育课堂中的担忧与思索

李建荣

【内容摘要】在素质教育的背景下，讲究学生的全面发展，德育、智育、体育三个方面缺一不可。体育教学不能将城区与农村地区一概而论，农村地区因为自身诸多的劣势，应该有一套适合自己的教学方法，探索出一条适合农村体育教学的道路，最大程度地规避自己的缺点，发扬自身的优势。

【关键词】农村初中  体育教学  担忧与思索

无论是智育还是体育，农村一直处于弱势，场地、器材等都还不到位。学生在缺乏教学设施的情况下，无法行之有效地进行体育科目的学习，很多教学项目限于设施条件无法开展。农村体育教学如何扭转现在的不利局面，寻求适合自己的发展道路，是本文着重探讨的内容。

一、农村体育教学常见的几大问题

1.教育资源匮乏

我国一直是一个农业大国，农村地区占据了绝大多数，农村中小学应该是整个国民教育的重点，但事实恰好相反，农村中小学的教育资源普遍匮乏，相应的资金短缺，学校的软硬件建设落后，无法满足体育教学的需求。主要表现为运动场地面积不足、教学器材数量较少、优秀体育教师稀缺。农村地区因为经济发展缓慢，工作待遇难以与市区媲美，对优秀教师的吸引力不足，体育教学的质量一直难以取得突破。

2.体育教学不被重视

农村地区教学观念的落后更加明显。无论是家长还是学校方面，都把文化知识学习当做学生的第一要务，认为体育只是一门无用的科目，完全没有意识到体育教学对学生健康成长所起到的不可替代的作用。受传统文化及现代教育模式的双重影响，人们早已把体育当做一门辅助性的教学科目。体育课课时不足、经常被违规占用、学生轻视、课堂纪律混乱等现象都比较常见。

3.体育文化的欠缺

随着物质条件的改善，体育教学已经越来越受到人们的重视。不过在大多数的农村地区，这股健身的潮流并没有带来什么实质性的改变，人们只是通过电视、网络等途径了解体育，没有自己健身的意识。当我国体育健儿在国际赛场上屡创佳绩的时候，很少有人能付诸实践。体育文化在我国大多数地区都是比较欠缺的。现代运动的群众基础薄弱，间接对农村地区的体育教学造成不利的影响。

二、改善农村体育教学状况的几点建议

1.加快基础设施建设，增加教育投资

学校方面应该积极争取教育资源，加快基础设计的建设。在初中体育教材中涉及到的很多教学项目都对场地有着较高的要求，必须要有足够的资金投入。比如《跨越式跳高》这章的教学，学生练习的时候需要专业的跳高器械，还有非水泥材质的偏软场地。为了最大程度地保障教学安全，这一教学课程应该选在塑胶厚度大的场地进行。更专业的硬件设施不仅能更好地保护学生的人生安全，还能让学生对体育教学产生更多的学习兴趣。

为了吸引教学水平高的体育教师入校任职，学校应该改善教师的福利，与经济发达地区形成有效的竞争。目前各农村学校的体育教师人数较少，专业水平高的凤毛麟角。学校必须严格按照上级部门下达的指标进行教学，保证每一个初中生受到良好的体育教学。

教师还可以利用自己的智慧，为学生创造更好的学习条件。比如羽毛球教学，如果没有专门的羽毛球场地，可以借助排球场，调整网的高度，再对边界进行相应的修改。农村初中物质基础薄弱，教师一定要利用好现有的资源，将它们发挥出最大的作用。

2.正视体育教学

教师有责任改变学生及家长关于体育的错误观念，让学生正确认识体育教学。体育观念的灌输是体育教学的一部分，教师要从自身做起。

无故将体育课改上其他科目的情况屡见不鲜，不仅是在天气恶劣的时候，其他科目教学紧张的时候也是这种情况频发的时候。尤其是临近期末时，体育教学往往提前结课，之后的几周改上语数外等科目。这种行为是一种违规教学，它侵犯了学生进行正常体育学习、锻炼的权利，损害了其学习体育的兴趣。

因此，体育教学体制急需整顿，坚决杜绝这种误导学生、损害学生权益的行为。只有正确认识体育教学，从思想上重视体育，才能真正做好体育教学，为农村中学的体育教育赢得一丝先机。

3.体育文化建设

体育文化和其他文化一样需要建设，很多地区缺少相应的文化基础，就更迫切地需要建设工作的展开。学校应该结合自己的实际情况，充分发扬自身的优势。一个学校一定要有自己的体育教学特色，形成自身的传统强项。

学校可以结合自身的实际情况，选择一项比较受学生欢迎的项目展开重点教学。比如有的学校因为条件较差，没有足球场，就进行篮球、排球这样对场地要求低一些的科目。在学生上课的时候，一定要让他们感受到一股强烈的运动氛围，使更多的学生了解它、关注它。在教学的过程中，要让他们感受到自己是学校的一员，因母校在某项体育运动上取得成绩而骄傲。

三、结语

农村地区初中的体育教学条件差，观念落后，师资力量不足，难以开展高效、优质的教学活动。我们应该从改变人们对体育的认识入手，多做相关的宣传，组织一些有影响力的比赛，点燃学生学习体育的热情。如果人们能像重视文化科目的教学一样重视体育教学，农村初中体育教学取得傲人的成绩指日可待。

【参考文献】

[1] 应汉星. 小学体育安全问题的规避与应对策略[J]. 都市家教（下半月），2014（3）：112.

[2] 孟庆来. 论小学体育安全问题的规避与应对策略[J]. 读写算（教研版），2014（22）：32.

（作者单位：江苏省东台市南沈灶镇中学）