我来发明特辑·书桌变变变

强力收纳书桌

学校书桌只能放一点点东西，桌面空间被书本杂物大量占据，有些同学甚至将书本高高堆起，把自己“埋”在书堆中。如此，既不方便写作业，又影响听课效果。我想，如果书桌能多收纳些东西，那么同学们就可以节约更多的桌面空间来好好学习。

我设计的这款强力收纳书桌，如右图所示。书桌设计为两层抽屉，体积较大、使用频率较低的物品可收入第二层。第二层抽屉的下方和桌角上各配一个网袋，可用来随时收纳需要的小物品。课桌侧边还有一个内嵌式书架，打开后可放置多余书本。而课桌下部的钢板既能防止物品掉落，又方便同学随时收纳物品。

上海市奉贤中学高二（3）班 陆 遥

新型组合式书桌

我发明的新型组合式书桌（如右图）突破了传统书桌构造，在桌面上开两扇“窗户”，使书按一定顺序摆放和使用，从而最大限度地利用空间。书桌分为A、B、C三个区域：从上面打开A或B，可将教材书脊朝上放入，书并列于桌内，各科目一目了然；C类似于传统课桌，直接从前面将物体放入。课前从A或B内抽出教材，课后若留有作业则可放入C内；晚上做作业时，再从C中拿出，做完后，归于A或B。如此循环流动，方便快捷。此外，在桌腿上设置两个圆筒，可放笔和水杯。在椅子下面设置平板D，可随手放置常用的工具书。

山东省邹平县第一中学 李 森 指导老师 夏学华

多功能移动书桌

我随父母来到上海，借住的房子条件非常差，一个桌子既要吃饭，又要写作业，有时桌子擦得不干净，还会弄脏我的作业本。一天，我看到了别人的笔记本电脑，一打开，一面摊在桌上，一面竖在空中。我想，要是有这样一个移动书桌，我写作业时的困扰不就迎刃而解了吗！

我设计的多功能移动书桌，如右图所示。其形如长着伸缩脚（能调节高度的PPC管）的笔记本电脑，实际上是用铰链连接的两块木板。顶端的白色节能LED灯可在书写时照明。LED灯由手动开关控制；还可由与上板连接的压簧开关控制，开合上板就可打开、关闭LED灯。其四周嵌有锡箔纸，上侧固定铝光板，以增加书桌上的光亮。书架板用塑料直条固定，中间用橡皮筋固定斜直放置书等，使用方便。底板则是我写字学习的桌面。这款多功能移动书桌可翻折、体积小、携带方便，十分经济实惠。

上海市车墩学校 冯志豪 指导老师 徐金高

专家说：陆遥和夏学华的发明有相似性，发明作品都是来自自己的亲身生活体验，从最大化地利用书桌空间入手，通过改变书桌的结构、增加多种机构部件，实现书桌的“变”，进而解决现实问题。然而两者又有不同：陆遥更侧重于绝对空间的扩大；夏学华则主要通过分割书桌内部结构，配合合理的使用程序，使空间利用率增高。对于陆遥的作品，如果二层抽屉改为滑轮式连接一层抽屉，是否更方便？此外，应考虑在书桌底部添加钢板对使用者舒适性的影响。两位同学可以相互借鉴各自的优点，取长补短，设计出更实用的作品。

专家说：从冯志豪同学的发明中，我不难看出他对于生活和学习有一种积极向上的态度。发明作品吸取了笔记本电脑可以折叠的灵感，并采用可伸缩的桌脚，用来节省空间。此外，还加入了一些不属于课桌的元素，如具有现代技术性质的LED灯，来解决照明问题，实现了书桌的“变变”。但移动书桌采用了铰链连接桌面、PPC管制作伸缩脚，对书桌的稳固性会有影响，希望进一步改进。

智能学习桌

我发明的智能学习桌，其由多个模块系统组成，并采用了目前多种科技手段，让书桌实现智能化。这款发明主要有以下三种功能：第一，通过扫描设备将同学写在纸上的信息转为电子文稿，以蓝牙模式与老师、同学共享；第二，将智能学习桌本身变为安全、无线的设备充电坞，且提供多种供电解决方案；第三，以摄像头、图案投射器和感应激光头为组合，利用摄像头捕捉激光光斑为原理，虚拟键盘。使智能学习桌桌面整洁易用的同时，又能做到交流互动。实物如下图所示。

上海市九亭中学 须嘉文 指导老师 王永鑫

保鲜膜“伴侣”

议长：丁兆元（上海市新中初级中学）

生活中，食品保鲜膜已是居家必备之物。目前市场上售卖的保鲜膜都被装在一个带有锯齿拉条的纸盒子中，在使用过程中常出现撕扯费力、拉不整齐、锯齿拉条容易划破手等问题。因此，我决定发明一种实用的保鲜膜 “伴侣”——保鲜膜切割器。

这一决定让这个发明伴随了我两年之久，目前保鲜膜 “伴侣”已经进化到第七代。我十分想将自己一路以来的发明历程同小伙伴们分享。

前三代，我只想到在纸盒上加装刀片。一开始采用美工刀片，由于刀片过宽，使得安装极不方便。一次偶然的机会，我看到爸爸使用剃须刀，突然想到，剃须刀片是弹性钢材，而且刀片更薄、有切割限度，将其安装在刀片把手中会更安全。

然而问题又来了，纸盒用一段时间后会变脏，难以清洗，而且不够坚固。于是我改进出第四代，其采用有机玻璃做外壳，还加装了一条导轨，将刀片固定在导轨位置上。本以为大功告成，但指导老师却认为单轨的稳定性不好，于是在我和老师的共同努力下，第五代和第六代双轨保鲜膜“伴侣”诞生了。前进的步伐并未停止，到了第七代，其内部长度是可以调整的，从而适用市场上不同长度规格的保鲜膜，而且外部设双轨刀头，刀片内置，稳定性更好。

这并不是这个发明的终点，因为我相信，发明没有最好，只有更好！

议员发言：

付晓波老师： 丁兆元同学的创造发明既不时尚，也不那么夺人眼球。但他的可贵之处在于，能够在生活中发现一个司空见惯的问题，然后进行锲而不舍的研究，这种执着的精神在科学研究中恰恰是最重要的。

张嘉蕾：这个发明非常有实用性，用起来非常方便，放在市场上是一个挺不错的产品。

郭海珊：这个发明很环保，可以多次使用、节省保鲜膜，而且用材简单，使用方便，很好地解决了锯齿拉条划伤手指的问题。

高诚恺：我觉得外面的塑料盒子比较脆弱易坏，是不是可以有更好的材料呢？

王硕文：虽然使用的是刀片切割，但是切割时需将按钮按下，我认为这个设计是亮点。

凌婷婷：如果我是买家就会担心，刀片替换时，会存有一定的危险性，假如有小孩子年少无知把玩的话，有可能会被刀片划伤。

朱弘嘉：丁兆元的发明过程其实是最值得我学习的。

谢佳乐：这个发明可以申请专利，推进市场，替代老式保鲜膜盒。

黄浩然：外观再漂亮点就更好了！

闵秋凡：刀片会不会脱落？能不能再加装一个保护刀片的套子？

高逸洋：建议你单独销售一些容易损坏的零件。

张佳曜：用来抽出刀片的按钮还有待完善，建议你把它做成半自动化的。