高校学生党支部培育和践行社会主义核心价值观的路径探究

巩惠玲,　周绍华

(合肥工业大学 电子科学与应用物理学院，合肥　230009)



高校学生党支部培育和践行社会主义核心价值观的路径探究

巩惠玲,周绍华

(合肥工业大学 电子科学与应用物理学院，合肥230009)

文章阐述了高校学生党支部培育和践行社会主义核心价值观的重大意义，分析了目前工作中的不足，并从完善组织学习制度、创新活动内容和形式、发挥社会实践育人功能三个方面，论述了高校学生党支部培育和践行社会主义核心价值观的有效路径。

学生党支部；社会主义核心价值观；路径

2014年5月4日，习近平总书记在同北大师生座谈时指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”[1]积极培育和践行社会主义核心价值观是时代赋予高校学生党支部的历史重任，是高校培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的根本任务。

一、高校学生党支部培育和践行社会主义核心价值观的意义

1.实现中华民族伟大复兴中国梦的现实需要

习近平总书记指出，“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福”，“这个梦想，把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了每一个中华儿女的共同愿景。”[2]中国梦代表了全国各族人民共同认同的价值观的“最大公约数”，它是社会主义核心价值观最具体的、最形象的表现形式。高校学生党支部在培育和践行社会主义核心价值观时，要号召每一位青年大学生把自己的人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中成就精彩人生。

2.引领大学生党员形成健全政治人格的现实需要

“政治人格是人格系统的一个重要组成部分，是指社会成员个体在政治生活中表现出来的政治性格特征的总和，包括政治修养、政治伦理、政治德行等一切品格，它与个人的道德品格、理想、价值观密切相关，其中价值观是核心内容。”[3]当代中国正处于深刻的社会变革之中，各种文化思潮相互激荡、纷繁变幻，对广大学生党员的思想观念产生了巨大的冲击，导致了一系列人生观、价值观、世界观等方面的问题。当代大学生党员主流价值取向是锐意进取、积极向上的，但不可否认的是，由于广大的学生党员缺乏社会实践的历练，面对纷繁复杂的社会环境，难以分辨善恶真伪，导致少部分学生党员形成错误的价值观念，从而出现道德滑坡、理想信念缺失等现象。“社会主义核心价值观，既汲取了中华民族传统文化的精华，也借鉴了世界文明的优秀成果，更体现了时代精神；既是社会主义本质要求的具体体现，也是中华民族自信、自强的精神支柱。”[4]社会主义核心价值观具有极大的感召力和凝聚力，号召广大学生党员牢固树立并践行核心价值观，对于他们健全政治人格的形成和全面发展具有巨大的引领作用。

3.完善社会主义核心价值体系的现实需要

“社会主义核心价值观是在社会主义核心价值体系基础之上提出的，两者一脉相承，具有高度的内在一致性。社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系都代表着中国先进文化的前进方向，体现着社会主义意识形态的本质要求，是中国特色社会主义道路、理论体系和制度在价值观层面的表达。”[5]社会主义核心价值体系是在实践中产生并不断发展和完善的理论，作为新时代的大学生党员，我们有责任有义务去不断发展和完善社会主义核心价值体系理论。“只有在指导实践的过程中，社会主义核心价值观才能得到更深的理解，社会主义核心价值规范和价值准则才能逐步被接受并遵守，社会主义核心价值体系才能得到进一步的完善。”[6]社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化建设的重要内容，应融入大学生党员教育管理的方方面面，使其内化于心，外化于行，进而变成广大学生党员的自觉行动，在思想引领、精神感召、文化育人的过程中不断推动社会主义核心价值理论体系的创新发展和完善。

二、高校学生党支部在培育和践行社会主义核心价值观中的不足

1. 高校学生党支部在培育和践行社会主义核心价值观中, 缺乏完善的组织学习制度

“核心价值观的培育贵在知行统一，而知是前提、是基础，内心认同才能自觉践行，春风化雨才能润物无声。”[7]高校学生党支部培育和践行社会主义核心价值观的前提在于“学”，只有学深学透，只有深刻领会社会主义核心价值观的丰富内涵和重大理论意义，才能做到知行统一。“学习实践活动不可能一蹴而就，而是需要‘认识-实践-再认识’不断循环的过程，从而促使个体真正领会认同社会主义核心价值观的精神实质，达到思行合一。”[8]目前大部分的学生党员对于社会主义核心价值观三个“倡导”问题的学习和认识还是比较深刻的，但是由于少部分学生党支部缺乏完善的组织学习制度，导致部分学生党员学习动力不足，持续性降低，没有真正将社会主义核心价值观的学习教育实践内化到党支部日常活动中去，单纯就学习而学习，这个问题在一定程度上导致了支部成员对社会主义核心价值观的认知参差不齐，直接影响了支部成员把社会主义核心价值观内化于自身的精神追求，外化于自觉行动的效果。

2. 高校学生党支部在培育和践行社会主义核心价值观中，活动内容和形式单一，缺乏吸引力

高校学生党支部在开展社会主义核心价值观的宣传教育实践活动过程中，相对于共青团、学生会等群团组织开展的活动而言，形式和内容比较单一，缺乏吸引力，忽视了支部成员的兴趣爱好和实际需求，过度依赖诸如报告会、专题讲座、民主生活会、座谈会和主题党日活动等形式，无法充分调动支部成员的积极性。“社会主义核心价值观的宣传教育在内容上要贴近学生的思想实际和成长需求。社会主义核心价值观的宣传教育在方法上要贴近学生的认知特点和接受习惯。”[9]我们要把社会主义核心价值观宣传教育实践活动与广大学生党员的兴趣爱好和实际需求有机结合起来，找到社会主义核心价值观与广大学生党员思想的共鸣点，通过不断创新活动内容和形式，增强党员的主体意识和参与意识。

3. 高校学生党支部在培育和践行社会主义核心价值观中，忽视社会实践育人功能

培育和践行社会主义核心价值观，必须使之融入社会生活，在落细、落小、落实上下功夫。“理论只有指导了人们的实践，让人们可以在日常的生活实践中感知它、领悟它、运用它，才能体现出其真正的价值所在。”[10]社会实践活动内涵丰富，形式多样，是高校学生党支部培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。目前绝大多数学生党员对于通过社会实践来践行社会主义核心价值的热情十分高涨，愿望十分强烈，但是涉及具体的行动时，考虑到经费和安全等因素，很多学生党支部往往就会难以决断，最终导致培育和践行社会主义核心价值观仅仅停留在“知”的层面，而忽视了“行”的育人功能。

三、高校学生党支部培育和践行社会主义核心价值观的路径

1.培育和践行社会主义核心价值观要不断完善组织学习制度

“认知和认同社会主义核心价值观是培育和践行社会主义核心价值观的前提和基础。”[11]社会主义核心价值观体现了社会主义先进文化的精髓，是中国特色社会主义道路、理论体系和制度的价值表达，内涵丰富，层次鲜明。高校学生党支部要形成完善的组织学习制度，建立长效学习机制，充分调动支部成员的主观能动性，通过定期的“三会一课”、专题讲座、网络论坛交流等方式不断深化支部成员对社会主义核心价值观的理解和认识，积极引导支部成员树立正确的世界观、人生观、价值观，努力把每一位支部成员都锻造成宣传、倡导和弘扬社会主义核心价值观的能手，从而带动周围广大的师生员工自觉培育和践行社会主义核心价值观。

2.培育和践行社会主义核心价值观要不断创新活动的内容和形式

一是发挥互联网和新媒体便利的沟通互动优势，通过QQ、人人、微博、微信等自媒体平台和微电影等新兴媒介全方位宣传培育和弘扬社会主义核心价值观的主旋律与正能量，强化与学生的互动交流，增强支部成员对社会主义核心价值观的情感认同；二是发挥校园文化的隐性教育功能。“校园文化是大学在长期的办学实践中所形成的物质文化和精神文化的总和，是大学生培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。”[6]我们可以开展一系列形式多样、丰富多彩的校园文化活动，将社会主义核心价值观的理论内涵寓于他们喜闻乐见的活动形式中，诸如大学生英语风采大赛、书画大赛、篮球足球联赛、学术论坛、名师讲坛等，通过这些活动来全面提高支部成员的综合素质，积极培育知荣辱、讲正气、比奉献的良好校园风尚，使广大学生党员在潜移默化中受到正能量的感染，自觉成为社会主义核心价值观的践行者；三是发挥榜样和典型的示范引领作用，邀请道德模范、创新创业典型、知名学者、优秀校友等来校演讲，用他们的先进事迹来教育支部成员，用他们的崇高精神和道德力量来感染支部成员，使支部成员的心灵受到强烈的震撼，从而加深支部成员对社会主义核心价值观的道德认同。

3.培育和践行社会主义核心价值观要突出社会实践育人的作用

“社会实践是当代大学生价值观形成的现实依据，也是检验培育当代大学生核心价值观成效的根本标准。”[5]支部成员积极投身社会实践，对于他们在走出校门、走向社会的过程中领悟社会主义核心价值观的真谛，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有重要的作用。

高校学生党支部可利用企事业单位实习、社会调研、志愿服务、公益活动、素质拓展等形式，开展一系列有利于支部成员成长成才的社会实践活动，让支部成员深入农村基层、企事业单位、部队、机关、边疆，了解我国的国情、党情、社情；让支部成员参观历史博物馆，领略中华文化的源远流长和博大精深；让支部成员参观革命遗址和伟人故居、祭扫革命烈士陵园，了解党的光辉历程、学习革命先辈的光荣传统和优良作风；让支部成员积极参与志愿服务和公益活动，在服务他人、奉献社会中深化对社会主义核心价值观的理解和认识，从而引领支部成员将自我价值的实现和中华民族伟大复兴中国梦的实现紧密结合起来，自觉培育和践行社会主义核心价值观。

[1]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报,2014-05-05(1).

[2]习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：人民出版社,2014:92-97.

[3]沈晓梅,姚冠新.社会主义核心价值观融入高校学生党员教育路径研究[J].国家教育行政学院学报,2014,(11):62-66.

[4]邵从清.高校大学生践行社会主义核心价值观的路径分析[J].国家教育行政学院学报,2015,(4):33-36.

[5]张会军.大学生践行社会主义核心价值观的路径[J].思想政治教育研究,2014,(6):64-66.

[6]刘必春.高校培育大学生社会主义核心价值观研究[J].江苏高教,2016,(2):129-131.

[7]刘云山.着力培育和践行社会主义核心价值观[J].求是,2014,(2):21-23.

[8]刘永栓,申爱华.学习型组织视角下学生党支部培育践行社会主义核心价值观探析[J].北京教育(高教),2015,(2):51-53.

[9]隋璐璐,王洛忠.在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的路径探析[J].思想教育研究,2014,(2):67-69.

[10]陈微湘.大学生培育与践行社会主义核心价值观路径探析[J].经济与社会发展,2015,(2):126-129.

[11]俞玲,雷儒金.地方高校培育和践行社会主义核心价值观的路径研究[J].学校党建与思想教育,2015,(4):27-31.

(责任编辑刘翠)

On the Path of Cultivating and Practicing Socialist Core Values among College Student Party Branch

GONG Hui-ling，ZHOU Shao-hua

(School of Electronic Science and Applied Physics， Hefei University of Technology， Hefei 230009， China)

This paper elaborates the importance of cultivating and practicing the socialist core values among the college student Party branch, analyzes the deficiencies in the current work, and discusses the effective path of cultivating and practicing the socialist core values among the college student Party branch from the following three aspects: perfecting the organization learning system, innovating the activity form and content and performing the educating function of social practice.

student Party branch; socialist core values; path

2015-12-11

合肥工业大学校政治理论中心课题(JS2015HGXJ0065)

巩惠玲(1976-)，女，安徽蚌埠人，副教授。

G641

A

1008-3634(2016)03-0121-3.5