浅析对舞蹈教学的管理

张燕（山东省烟台市青少年宫）



浅析对舞蹈教学的管理

张燕
（山东省烟台市青少年宫）

摘 要：舞蹈教学是个与时俱进的过程，它的管理也需要不断改革。从舞蹈教学理论基础出发，对课程制度建设、管理模式形成、管理结构优化三个方面进行探讨。以此提高舞蹈教学管理工作的质量，突出专业特色。

关键词：舞蹈教学；管理模式；教学方式

舞蹈教学以人才培养为目标，所以在资源配置确定的情况下，通过合理资源分配，使得学生掌握基础的舞蹈理论基础，学会各种舞蹈技巧，提升舞蹈教育的教学能力成为舞蹈教学管理者的重中之重。在这个过程中，管理工作要注重制度建设、模式形成、结构优化等方面的问题。

一、管理制度建设

我国当前并没有统一的舞蹈教学教材。在舞蹈教学的过程中，教师应该根据学校制订的目标，结合教学大纲给定的方向进行课程内容的制订和计划。在这个过程中，管理制度要跟随课程内容的变动进行相应调整，最终形成一套适合自己学校的管理框架，实现管理与教学的共同改革。如，教师应该提前备好课，有计划地教学，要注重理论与实践的结合，培养学生的综合能力。

二、管理模式形成

各个舞蹈机构的教学管理模式都不相同，在形成自己独特模式的时候一定要以自身教育实践活动为基础，遵循目标明晰、分工明确、考评完善、自我控制这四个要点。

目标明晰是最基础的要点，在舞蹈教学管理模式形成的过程中，明确的目标可以帮助管理者制订清晰的计划，在学校舞蹈教学总目标的引领下，最终形成周计划、月计划、学期计划等。

舞蹈教学涉及管理者、老师、学生、生活服务人员等等，人员众多，为了形成符合自身实际情况的管理模式，就必须统一部署，各方协作。当管理者制订了总目标后，教务、老师、学生等人员可以制订具体的实施计划。这样老师就会形成自己的舞蹈教学体系图，确定接下来应该使用怎样的教学方式，学生会明确未来一段时间自己的目标，最终各个阶层都可以形成具体的教学学习计划。

在任何一个管理模式中，监督者都是不可缺少的一部分，管理者应该完善考评机制，组建监督小组，定期召开协商会议，不断改革，最终形成一套符合自己学校实情的管理模式。在这个过程中，监督者的作用非常巨大，他们有权利根据考评机制监督老师的教学情况，也有权利制止管理者的不合理管理行为。在完善的考评机制和监督体系下，老师教学的积极性提高，学生学习目标明确，在很大程度上保证了管理模式的正常运转。

三、管理结构优化

舞蹈教学管理结构主要包括三个方面：课程目标、教学方式、教学管理。

1.课程目标的设定

课程目标的设定是舞蹈教学管理工作的重点，是协调和控制所有参与人员的重要因素。由于我国没有统一的舞蹈教学教材，在确定舞蹈课程总目标的时候就要考虑国家政策、当地经济、学校实际情况、学生意愿等等，形成最终的舞蹈教学总目标。然后在教学总目标的引导下，不断完善管理制度，对教学方式进行改革创新，优化管理结构。这是提升舞蹈教学效率和质量的基础，也是帮助学生更好地学习舞蹈的总方针。

2.教学方式多样化

舞蹈教学课堂具有多样性、复杂性、挑战性、随机性。教学方式的选择要根据教学目标的改革而改革，不能一成不变。在实际教学中，可以采用课堂授课、小组斗舞、组织校园舞蹈大赛等方式，促进学生学习兴趣的同时，又提高了学生的舞蹈能力。老师在讲解基础知识的时候，可以在动作模仿之前进行重点、难点的全面讲解，让学生心中有数，或者进行小组学习，让学生互相学习，互相监督，共同进步，这样既提高了学习效率，又增加了学生之间的情感。比如老师组织闪舞，突发性地让自己班级学生在明天10点在学校操场篮球架下跳这周刚学的舞蹈。对学生而言，这种方式既新鲜又好玩，对老师而言，这样的突发性活动可以检验学生最近的舞蹈学习效果。

3.教学管理人员

不同的地域具有不同的地域文化，各个舞蹈学校结合国家章程、当地情况、学校情况制订出的教学管理模式必须要在教学管理人员的运作下才能执行。所以，舞蹈教学管理结构的核心就是教学管理人员。

教学管理人员在管理过程中，要明确目标，遵循学校的管理模式，在管理结构上作出优化，以达到最终的教学总目标。比如在教学实践过程中，改变室内教学的方式，开创互动式教学、小组教学、户外教学、互联网教学等方式，这不仅提高了教学效率，还使学生的舞蹈学习兴趣更浓厚，这对于加强学生文化素养，提高综合素质，培养专业能力都有着显著的增益效果。

舞蹈是一门肢体艺术，它的教学管理不同于其他学科的教学管理，这是一个在实践中不断改革创新的教学管理行为。本文从舞蹈教学管理的体系、模式、结构三个方面进行探讨，提出了管理模式中需要注意的要点，总结了管理结构的核心，对于其他学校舞蹈教学管理工作的开展具有借鉴意义。

参考文献：

［1］刘春荣.浅析中等幼儿师范学校舞蹈教学目标管理模式［J］.牡丹江教育学院学报，2015.

［2］安立勇，张弘弢.“232”舞蹈教学质量考评体系：扩招后的舞蹈教学与科学管理［J］.民族艺术研究，2007.

·编辑 段丽君