如何优化高职院校的思想教育课程

于林可

（信阳职业技术学院 河南信阳 464000）

如何优化高职院校的思想教育课程

于林可

（信阳职业技术学院 河南信阳 464000）

思想教育课程是高职院校对学生们进行思想政治教育的主要渠道，在日常的教学中，因为该学科理论性比较强，死记硬背的东西太多，导致很多的学生上课提不起精神，教师课堂上教学难，教学质量不高的情况发生。随着教育改革的推行，思想教育课程的教学模式也发生很大的转变，不再是过去的那个以传授理论、死记硬背为主的教学模式了，而是将课堂还给学生，让学生们主动说、主动思考的教学模式。

教学现状 教学质量 教学方法

思想教育课程一直因教学内容理论性比较强、概念过于抽象以及趣味性低等学科特征而不被广大学生们所喜欢。如果授课教师不注重课堂教学的氛围，学生们很容易感到枯燥和无趣，甚至有的学生还产生反感的情绪，严重影响了思想教育课程的教学成果。要想完成课堂的教学任务，让学生们达到掌握知识、理解知识，就需要改变这种状况，端正教学思想，从学生的实际情况出发，对课堂上教学的模式进行改革。下面我简单的介绍下该课程教学的现状以及如何优化高职院校的思想课程。[1]

一、思想教育课程教学的现状

1.忽视学生的主体地位

近年来，在应试教育的影响下，教师们制定的教学目标和计划出发点都是为了“应试”。因为思想教育课程没有严格的考核，导致了该课程没有受到应有的重视。在课堂教学的过程中，通常教师只是按照课本上的内容进行大量的讲或读，这是一种被动的灌输式的教学模式，忽视了学生学习的主动性。导致学生的兴趣不高，教材效果比较差。[2]

2.学生参与度低

在政治的课堂上，更多的时候是教师一个人在讲台上讲，只有很少的学生在听，其余的学生们要不睡觉要不做其它学科的题目，甚至很多的时候是教师一个人讲完了一堂课。课堂缺乏互动，教师与学生之间的沟通太少，教学的效果低下。

3.教学内容陈旧、无趣

很多高职院校的学生对传统的观念都有一定的抵触情绪，特别是关于马克思思想和邓小平理论这块的内容，这些繁琐、无趣的内容简直是学生的头号敌人。现在的学生喜欢的都是新鲜、有趣的事物，硬要强塞给他们那些理论是没有意义的。

4.教师缺乏榜样的力量

榜样的力量是无穷大的，可是很多的教师却缺乏榜样的力量。在平时课堂教学的过程中，不少教师很会说道理，结果却是往往连自己都做不到，言行不一致，在学生心中形象大跌。有的教师平时不注意在学生面前保持形象，蛮横、不讲道理，处理事情看自己喜好，往往得不到学生的尊重，他的课堂，学生也不愿意听，宁愿课下自己花时间去学。

二、如何优化思想教育的课堂

1.充分利于多媒体

如今很多的高校都配备了多媒体，为了避免教学的内容太过无趣，也为了能让学生们更好的理解课本上的内容，可以利用多媒体给学生们进行授课。很多说不清道不明的道理很有可能通过观看一部电影就能让学生们理解。通过PPT等方式来进行教学也更容易吸引学生的兴趣提高他们的注意力，对提升课堂的教学效率有很大的帮助。

2.教学内容更加丰富

时代不停的在改变，我们的思想教育课程的内容也要进行相应的改变，增加一些新鲜的内容，既要满足新形式下人们精神的渴望和心理上的需求，也要满足对传统优秀文化的传承和坚持正确的理想信念教育。既要符合时代的潮流，引导学生树立合适社会主义市场经济发展的新思想，也要对学生们加强理论路线、方针政策以及法律法规的正面教育，也要批判各种不健康的思潮，用科学知识去开启学生们的心智，更要培养好学生身上优秀的品质，提高他们的意志力，倡导健康、文明、和谐的生活方式。

3.教师要以身作则

做思想教育的工作者，必须做到言行一致，才能得到别人的信服，政治教师在平时的生活中需要做到自己提倡的道德标准，教师本身的优秀，就是一种无声的教育，当教师用自身的美德征服了学生，他的课堂就成功了一半。

4.让学生们做课堂的主体

课堂是师生共同的，一个精彩的课堂离不开学生的参与，想提高课堂的教学效率，教师就需要知道自己讲的内容学生掌握了多少，所以课堂上的互动是少不了的。师生之间的互动不仅能让教师了解学生掌握的程度，它更能调节课堂的气氛，更容易吸引学生的注意力，有利于提高教学效率。[3]

5.打造趣味性课堂

相对而言，只要稍微修饰一下政治的课堂更容易吸引学生，思想政治的课堂如果教师多加入一些刚发生的、有趣的事件，是很容易就吸引学生的。教师在上那些理论知识时加入一些那个时代名人的故事进去，让学生们在听故事的过程中完成对知识的学习，这可以大大提高课堂教学的效率。这需要教师课后大量的积累，不仅是最新的事件，跟书本上重要知识点有关的年代的事情都需要收集。

结语

学生是国家的未来和希望，是祖国未来发展和建设的力量。大学生们的思想素质和政治觉悟，这不仅仅影响着我国和谐社会的建设，它还会影响着我国全面建设小康社会的速度。同时大学生们的素质和觉悟更关系着我们国家的未来和命运。我们要正确的帮助学生们培养正确的世界观、人生观和价值观。使学生们具备良好的政治素质和修养。加强对学生思想的教育。

[1]邬移生.高职院校思想政治教育隐性课程建设探讨[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2015,(05):136-138.[2017-08-10].

[2]曹丽萍.新媒体背景下优化高职院校大学生思想政治教育方法论析[J].学校党建与思想教育,2013,(17):76-77.[2017-08-10].

[3]刘淑芬.关于优化高职院校学生思想教育的若干思考[J].石油教育,2011,(02):51-53.[2017-08-10].DOI：10.13453/j.cnki.jpe.2011.02.014