高中职业生涯规划*

尹 昭

（广州市美术中学 广东广州 510130）

高中职业生涯规划*

尹 昭

（广州市美术中学 广东广州 510130）

一、高中特长生发展及就业现状

据人力资源和社会保障部发布的数据显示：2015年全国大学生毕业人数超过700万，就业压力依然巨大，从经济学角度来看，大学生是人力资源生产和再生产的产品，需要进入到社会消费，也就是就业，才能够体现其价值，而现在的人力资源市场是供大于求或供给与需求不匹配，造成就业难现象出现，从供给侧结构性改革来看，人才资源必须得到充分的挖掘与利用，以满足消费需求，因此，高中特长生相对于普通高中生而言，在就业方面有一定的优势，大家知道，不少企业在招聘时都会要求应聘者填报自己有什么特长，尤其是一些知名企业更是注重应聘者具有的特长，同样的高中特长生与普通高中生毕业后，同时到一家企业应聘，高中特长生被聘用的概率要大于普通高中生，究其原因，正是这一特长所起到的作用。如：一名绘画艺术类高中特长生，在艺术院校毕业后，可以到广告、包装企业去工作，即便不到这些企业工作，任何一家企业都离不开广告宣传设计，这就为高中绘画艺术类特长生提供了用武之地，南京艺术学院2015年艺术系毕业生107人，70%在没有毕业就被用人单位预定了，而且剩下的30%也都有了自己的工作去向，可见，高中特长生有一技之长，在职场上就多一份胜算。

高中特长生要在高中阶段就要对自己的职业生涯规划进行合理的安排部署，正所谓不打无准备之仗，这对于今后高中特长生更好的就业具有一定的帮助，而且高中特长生提前对自己的职业进行规划，还能够对升入高一级院校的学习有所帮助。

二、自我定位

高职特长生要实现自主就业，规划自己未来的职业生涯，就要在客观分析自己的优势、劣势以及机遇与挑战的基础上，进行自我定位。

1. 培养兴趣爱好

高中特长生虽然具备了一定的特长能力，但这并不代表全面能力和素养的提高，要成为一个多面手，还要在兴趣爱好上加以不断的培养，使自己在各个方面都非常优秀，这样才能够使自己未来职业发展更具优势，如：高中体育特长生不仅要在体育特长上具有优势，而且还要在音乐方面、美术方面以及交际方面都能够培养自己的兴趣爱好，这样才能够提高自己的整体素质水平。而且只有不断的培养兴趣和爱好才能够使自己的特长得到锻炼和提高，从而适应未来就业岗位的需要。

2. 发挥特长优势

特长是优于其他人的所特有的能力，高中特长生要始终发展自己的特长，不断提高特长能力，而不能半途而废，要让特长陪伴自己的一生，而且在学习、工作和生活中发挥特长的优势，这样才能够使特长成为自己的实用工具，帮助自己实现就业和职业发展，如：高职绘画特长生无论在未来的学习和工作中要想方设法发挥自己特长的优势，不断提高自己，发展自己，使特长始终为我所用，这就能够使自己在职场中具备一定的优势，在企业的宣传上运用自己的绘画特长，办好办报；在产品广告宣传设计上发挥自己的绘画特长；在产品的包装上同样还能够发挥自己的特长，相信哪一家企业对这样的人才也是非常器重的。因此，高中特长生要要自己的特长优势发挥出来，才能够为自己的职业生涯提供最好的帮助。

3. 正确定位

在职业生涯规划上，高中特长生还要清楚的认识到自己的特长情况，通过前面的SWOT分析，知道自己的优势在那里，劣势是什么，如何更好的降低劣势影响，提高优势地位，认清当前就业形势，把握自己科学的规划好职业生涯，就需要高中特长生从实际出发，正确定位自己的职业生涯，既不好高骛远，也不不切实际，要本着自己的特长能力进行正确定位，这样才能够确保职业生涯规划的科学性和发展性的统一，如：高中体育特长生将自己未来职业生涯定位为国家队教练，当然有这种志向和想法并无不对，但是要量力而行，根据自身特长能力，可以定位为市体校的教练，这样才符合职业生涯规划。

三、计划执行

职业生涯规划还需要对计划进行执行，也就是高中特长生在制定了自己的职业生涯规划中还要有具体的实施计划和执行，这样才能够确保规划得到实现。

1. 总目标

首先，高中特长生要计划好自己要实现的就业总目标，如：高中美术特长生未来就业总目标是全国知名设计师拥有自己的工作室，那么就要从现在开始将这个总目标计划出来，根据这个总目标看看需要从那些方面入手，进行实施。总目标给高中特长生未来发展提供了方向，为这个总目标必须努力付出，直到实现。

2. 分段目标

分段目标就是为实现总目标而将目标细化，每一段要完成什么目标，直到实现最终目标，高中特长生在中学、大学以及以后的工作中的每一个阶段的目标都要计划出来，并认真进行执行，只有这些实现这些分段目标，才能够达到总目标。为达到这些分段目标高中特长生就要对所分的每个阶段进行计划，如：高中美术特长生在高中阶段的分段目标是“全省美术联考240分以上”，那么这名高中美术特长生就要在平时的专业课中、在专业比赛中努力达到本项目所规定的技术标准和条件；而到了大学学习阶段，所制定的分段目标就是“省市级设计比赛获奖”，同样的道理，高中美术特长生在大学阶段需要通过专业训练，技术学习、比赛等实现自己的这一分段目标；后期无论是参加工作还是继续深造，所制定的分段目标是“全球500强企业设计总监”，那么还需要高中美术特长生的不懈努力来实现这一目标，最终实现全国知名设计师拥有自己的工作室的总目标。

3. 修正与改进

在进行计划后的执行中，往往由于种种原因使计划无法得到实现，或者实现的时间需要延长，这就需要高中特长生对自己的职业计划进行修正和改进，使之与自己的学习、工作、生活步调一致，如：前面提到的高中美术特长生，在分段目标中高中阶段就实现了原来制定的参加省市级设计比赛并获奖的目标，因此就要对以后阶段目标进行修正和改进，将大学阶段的目标定为“尽量参加省市级设计比赛并获奖”，将工作后的目标定为“全球500强企业设计师”，这样才能与自身实际发展相吻合。如果不加以修正和改进，那势必影响后面的目标完成，从而会影响到总目标的实现。因此，高中特长生要根据自我发展变化与社会需求的变化，与时俱进，灵活调整，不断修正、优化职业生涯规划，主动适应各种变化，积极发展职业生涯规划。

*本文为广州市教育科学“十二五”规划课题《职业生涯规划促进美术类高中生成长的实践研究》（课题编号：1201543814）的研究成果之一