浅谈高中体育教学的安全性

2016-03-04刘士刚

新教育时代电子杂志(学生版) 2016年14期

关键词：体育教师教学活动体育

刘士刚

（农安县第十中学吉林农安 130200）

浅谈高中体育教学的安全性

刘士刚

（农安县第十中学吉林农安 130200）

在高中体育课教学中，安全是不容忽视的问题。笔者根据自己长期体育教学的经验和观察，课前准备活动可以有效避免危险和损伤，其采取的形式要多样，而选择的准备活动的内容上要全面、丰富，既要有一般辅佐性运动内容，也要有适当的与课堂教学内容结合的专项辅助性热身练习。同时，如果高中体育课前准备活动能与其他课程提供的活动如自然科学中的生理活动、人文科学中的情景模式等有机结合，运动与情性、体力与智力相融合，更能激发学生对体育运动的感知，也更能激发起这个年龄段学生对体育运动的热爱。由此，高中学生更能专注体育课堂运动项目的学习，保证体育课教育教学的质量，学生获取运动技能的能力得到提高。

体育安全

随着我国教育事业的全面发展，体育的地位大大提高，社会各界对于体育教学的认可度越来越高，不仅关注体育教学质量，更开始关注教学活动的安全性。保障学生的安全，是体育教学活动有效实施的重要前提。体育教学活动本身具有潜在的危险，更有许多不可控制的安全因素。保障学生的安全，打造安全的体育课堂，才能让体育教学活动有序开展；把握好体育教学尺度，减少不良因素对教学安全性的影响，才能让学生从体育课堂中受益，成为体育课堂的主人。

一、高中体育教学中的安全问题

1. 师生体育安全意识不足

在招聘体育教师时，很多学校只重视教师的专业水平，忽视了教师的职业素养考察。体育教师没有认识到安全教育的重要性，自然没有在学生自我保护意识建立的过程中发挥作用。在高中体育教学中，一些体育教师只是简单地提醒学生要注意安全，并无具体教学举措，实际上用处不大。而且教学过程中单一的教学方法与枯燥的教学内容，易使学生无法集中注意力，增加安全事故发生的几率。安全意识不是与生俱来的，由于在体育教学中缺少安全教育，很多高中学生缺乏安全意识，在体育活动中不刻意拘束自己的行为，从而可能导致安全事故的发生。

2. 校园体育设施安全系数低

安全、充足与完善的体育教学设备，是促进高中体育教学安全化的保障之一。部分学校由于受到经费的限制，没有给予体育教学充足的资金支持。不完善的体育教学场地及器材，影响了教学安全度。操场年久失修，器材摆放无序，危险地方缺少安全警示牌等，这些都是潜在的安全隐患。

3. 体育教学管理工作不到位

在教育竞争不断加剧的今天，很多学校只重视文化课教学，虽然表面奉行素质教育，但却没有将素质教育的理念具体落实在教学实践中。高中学生的学习任务比较重，面临高考大关，不少学校选择牺牲学生的体育锻炼时间，恶补文化课。学校对体育学科的忽视，无疑影响了体育教学的安全性，学生没有机会参与体育活动，就无法掌握多样化的自我保护方式，意识不到危险的存在。

二、高中体育教学中的安全对策

1. 提高师生体育安全意识

做好学校的安全教育工作，需要从体育教师的招聘环节做起。学校管理者在招聘体育教师时，不但要考虑应聘者的教学能力，还要考虑应聘者是否具有较强的安全意识，是否能够将安全教学融入日常的体育授课中，让学生能意识到哪些行为是不可以做的，哪些地方具有较高的安全隐患，需要避让等。体育教师只有具备了正确的教育观念与科学的教学方法，才能保障体育教学的安全。对于在职体育教师，要定期进行安全培训，保证体育教师有较强的安全意识敏感度。另外，教师在教学设计中，要考虑学生的接受程度，适当增加活动量以及运动难度。例如，在上体育课前一定让学生做好热身运动，在学习投篮之前，先进行接球、传球的练习，既能锻炼学生的控球能力，也能锻炼学生的反应能力，及时闪躲触板反弹的篮球，避免受伤。

2. 改善体育教学条件

改善体育教学条件，最大的难题在于体育教学资金。在体育事业发展越来越好的今天，教育部门应给高中学校下发更多的体育资金，鼓励高中学校将体育教学办到最好。学校应当合理分配教育资金，加大体育场地升级与体育教学器材完善的投入力度。安排专门人员负责体育场地的升级与器材采购事宜，高效应用体育资金，以利于体育教学环境的安全化。除了体育条件的升级，还要重视现有体育器材的检修工作。有时，一个松动的螺丝钉都可以伤害到学生。因此，应安排专业的技术人员定期对体育器材进行检查维修，并向师生传授正确的体育器材检测方法，在必要之地安放警示牌等，以保障体育教学的安全。

3. 完善体育安全教学制度，设置保障部门

首先，学校应根据自身的实际情况，设置专门的安全教学制度。安全教学制度中要根据每个学期的教学点设置相关的安全注意事项，例如跑步、篮球、跳高、跳远，都有自身的注意事项，教师要根据这些教学制度实施安全教学。另外，教学制度中也要设置相关的赏罚制度，对较好完成安全教学任务的体育教师进行物质和精神上的奖励，反之就要罚。其次，学校要设置对应的保障部门，保障部门分两个部分：一是设置校医，一旦学生真的发生事故，能够及时对学生进行救治，避免伤势的扩大；二是事故处理部门，在发生较为严重的事故后对学生的心理进行疏导，避免学生由于事故产生不必要的负面影响，同时依法对事故责任人进行追究，或对受害者进行赔偿。