谈谈农村初中如何在跳大绳中进行集体主义精神教育

2016-03-04李心觉

新教育时代电子杂志(学生版) 2016年21期

关键词：集体主义绳子跳绳

李心觉

（广西横县那阳镇第一初级中学广西横县 530300）

谈谈农村初中如何在跳大绳中进行集体主义精神教育

李心觉

（广西横县那阳镇第一初级中学广西横县 530300）

随着素质教育的全面实施，农村学校教育创新的改革成为大势所趋，尤其是对于农村初中这样的薄弱环节，要进一步加强学生们的教育活动的多样性并充分培养学生们的爱国主义和集体主义精神。本文谈谈农村初中如何在跳大绳中进行集体主义精神教育。

集体主义跳大绳运动集体主义精神

一、我国农村初中学生集体主义观念存在的问题

个人利益在集团、民族、阶级和国家利益面前，是一种精神上的服从关系，。集体主义的内在含意无非是在个人利益与集体利益做一个选择，在原则上服从集体利益的安排。尤其是在学校的这个大集体里，当学生的个人利益与班级、校级的集体利益冲突时，个人利益要放在一边应服从于集体利益。

一直以来，爱国主义和集体主义思想都是对初中思想政治教育的主旋律，培养爱国主义、集体主义情感，使新一代初中青少年有强烈的民族自尊心和民族自豪感，从而生发出强大的民族生命力和凝聚力，这是作为21世纪青少年必备的思想政治教育内容，可以促进我国的文化意识有着特别大的作用。到今天，我国农村初中特别是贫困地区的农村初中学生，从小很少接受集体主义方面的教育:在很多贫困的山区，由于经济条件不好，教育硬件设施跟不上，导致许多学生不知道升国旗存在的实际意义;在课堂上讲课的过程当中，教育制度没有好好落实，师资力量也有限，集体主义教育也没有得到相应的重视，采取的基本上是应试教育;在日常的生活当中，由于生活条件的限制，农村初中生一般只对自己周围的生活环境比较关注，对外界特别是国家重大事务的关注并不是很明显，大多数学生认为国家的事离他们似乎很遥远。导致结果他们很难理解集体主义观念所包含的意义，因而失去了集体荣誉感，没有社会责任心，甚至对班里的一些活动失去热情。同时也缺乏历史使命感，认为”学习是将来为国家和社会多作贡献”的这部分初中学生的人数普通较高。”有班级组织活动往往不参加或者推诿”等行动。这都体现了当前农村初中学生的集体主义情感比较淡漠，缺乏集体主义情感。

二、跳大绳中进行集体主义精神教育

1．设计理念中进行集体主义精神教育

在设计理念中，要从进行集体主义精神教育出发。为提高学生体育生活水平，能够增加学生日常锻炼时间，给学生创造一个良好的环境条件，明显的好处是增强学生的体质，对培养学生的心理素质和道德素质起到一个至关重要的作用，这样一来学生也愿意参与体育活动，大大增加了学生参与体育活动的兴趣和爱好，每天坚持锻炼，长久下去形成了习惯和终身体育意识，通过这些进一步有意识培养学生的集体主义精神。以课外活动为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，积极促进校园文化的建设。拥有一个健康体魄是每个青少年为祖国和人民服务的基本前提条件，展现中华民族旺盛生命力的特征。实际贯彻实行我国教育部开展”体育艺术2 + 1项目”的精神文件，认真组织开展”每天锻炼一小时”活动，至少保证学生每天抽出一小时来进行体育锻炼时间，实现”竞技的体育，趣味的艺术，科技的创新”形成一个完美的结合。从小就应该积极参与体育活动，逐渐形成兴趣和爱好，有意识地培训竞争和坚强的性格，努力实现全面发展，培养学生的集体主义精神。

2．设计思路中进行集体主义精神教育

在设计理念中，要从进行集体主义精神教育出发。由于农村初中学生的特点比较特殊，好奇心强，开始有自己的想法了，向师性没有小学生那么强了。选择一项适合农村中学生的体育活动项目是比较难的。这项活动必须有三个特点，首先必须是集体的人人都能参与，这样体现了一个合作的集体，其次，在参与的过程中加一点点竞争和创新，不然学生的兴趣很快就会消失，最后，还要好组织，器材简单，活动形式可以多样化。经过比较，征求意见。最终选择了跳大绳。开展这项活动的思路中:第一步，准备器材、场地;第二步，选择时间;第三步，发动学生;第四步，强调安全。在此思路中，班主任配合讲明课外活动的意义，进行集体主义教育，请同学们认真对待活动做到秩序井然，活而不乱。

3．活动价值中进行集体主义精神教育

在活动价值中，更要进行集体主义精神教育。众所周知，跳大绳是是一项极佳的有氧健体运动，有效地训练了个人敏捷的反应和耐力，是强身健体的好方法。跳大绳可谓是付出小，收益大的运动，因为:器材只需一条绳、校服及一双适当的运动鞋;运动量合适就行，跳绳节拍根据自己的情况而定，尽量让每位同学参与;参与人数不限，，全班都可以参与。多做，多思考，多去听，加强学生德意志全面发展，增加身体四肢运动量及灵敏程度。运动量遍及全身，体态较易均匀发展。每次跳绳每半小时消耗热量大约为四百卡，可以促进身体各个器官的运动。跳大绳还可以能促进学生的心理健康发育，进一步加快胃肠蠕动和血液循环，有力促进机体的新陈代谢，对学生健康成长有个良好的基础;还有一个好处能提高学生记忆能力，因为学生平时在跳绳过程中不断用心地数数，让大脑皮层一直处于兴奋状态，进一步其将抽象记忆转化为形象记忆也使得学生变得心灵手巧，人的身体体在运动时会把信息及时反馈给大脑，同时刺激大脑深处产生积极思维，学生在平时跳绳时一边跳一边数，这样的好处能提高大脑的思维灵敏度和判断力，加强学生德意志的协调发展; 进一步培养学生的节奏感和平衡感，跳大绳有助于学生左脑和右脑平衡、协调地发展，有利于提高学生的节奏感;导致学生能准确确立方位感和同时增强整体意识，学生在平时跳大绳过程中，有时是自己跳，有时是和其他人一起跳，甚至出现好几个人同时跳，促进学生培养方位感。学生在平时跳大绳活动中，有效地激发学生的组织纪律性，同时让自身认识到团结协作精神和集体主义观念的重要性。这也是开展跳大绳活动的意义所在。

4．跳大绳技术中进行集体主义精神教育

跳大绳本身就是个技术活，跳得好不好关键在于学生员的集体主义强不强。鉴于此，提醒学生在甩绳的过程中:个子比较高的学生来担任甩绳，个子比较矮的学生进行跳绳，值得注意的是，甩绳的学生一定是最高的，高个子利用手臂长的优势甩起绳子时，这时候绳在空中的时间比较久一点;因为绳子落下来时，打地比较厉害，会短时变形，使跳的人很难跑进去和跑出来。而且有阻力，也甩不快了。在绳子落地时，最好刚刚沾地。这就是个子高的学生担任甩绳的原因了。这样一来高个子甩绳，低个子跳绳，这样的目的可以正好甩绳的高度方便跳的矮个子人跳起来;跳绳的时候，切记不要看绳子跳，看绳子会慌的。先听到绳子落地的声音，跟着这样的节奏，才可以向里面冲去。

是应先站在中间跳，关键要看准绳子的起落，在绳子落下，要接进地皮时跳起，这样反复练，开始可能掌握不准，会踩到绳子，多练几次就好了。站在中间跳练一阶段后，可大胆试着从外跑向里跳，同样也是要看准绳子的起落，在绳子要摆上去时开始往里跑，刚好跑到时绳子要落地就跳起，就成功了。

5．练习方法中进行集体主义精神教育

在跳大绳的练习方法中，进行集体主义精神教育也是极其重要的。在同步双脚跳中，采用弹簧跳、双跳、滑雪跳和铃跳的方式对学生进行集体主义教育。目的使学生有意识想象自己一根单腿弹簧的情景，双脚并合在一起，同时前脚掌站立。在绳子甩动一次时跳跃一次，或者绳子甩动一次自己就连跳两次，每一次绳子甩动的周期比弹簧跳的时间略长一点。所以这个动作显然有了一定的节奏感，同前面一组动作相比就显得比较轻松，这样可以让你在紧张的弹簧跳之后，得到及时调整自己的呼吸。仔细观看滑雪运动员在绕过障碍物时的动作，双腿紧合，在跳跃时先往左或往右跳30至40厘米的距离，在下一跳的时候，再向右或左跳与前面相同的距离，这样一来循环往复。这就是弹簧跳演变出来的一种跳法。另外，双腿并拢，在第一个周期中甩绳子先向前跳出一步，在第二个周期中再向后跳回一步，这样完成一个循环。经过这样的反复动作来训练学生的集体主义。除此之外，在单腿轮换跳跃的过程中，学生在平时训练漫步跳时，让学生在每个摆绳周期中有节奏地用一只脚蹬地跳跃，这样轮流进行。抬起的一条腿膝关节上提，同时小腿放松，就像在跑道上漫步一样。这些练习方法中进行集体主义的教育，也是有效的教育方式。