如何让学生轻松快乐学好数学

2016-03-03张方方

数学学习与研究 2016年4期

关键词：信心兴趣数学

张方方

【摘要】数学是思维的体操，学好数学的重要性及意义可见一斑. 然而数学又是一门逻辑性很强的学科，要求学习者必须一丝不苟，所以很多学生觉得枯燥难学. 因此学生学习数学的兴趣需要我们激发，信心需要我们保护.

【关键词】兴趣；信心；数学

多年的实践告诉我：要想让学生学好数学，就必须发挥学生的主观能动性，而发挥学生的主观能动性就必须激发学生学习数学的兴趣，保护学生学习数学的信心，尽可能的为每一名学生提供优质的服务.

一、良好的开端是成功的一半

古希腊著名的哲学家和教育学家亚里士多德曾说过：良好的开端是成功的一半. 的确如此，有个好开端可以带来诸多好处. 对于数学学习，必须为学生创造一个好的开端. 好的开端就必须培养学习数学的兴趣，增强他们学好数学的信心，这样学生才有动力坚持不懈的学好数学.

（一）接班初期，要迅速建立良好和谐的师生关系，通过人格魅力培养兴趣，保护信心. 了解他们生活上学习上的困难，并尽可能的帮助他们. 这种深切的爱，能够激发学生强烈的求知欲望，达到“亲其师而信其道”的效果.

课前：要尽可能多的记住新接班学生的姓名，了解大部分学生的兴趣爱好.

课上：积极营造温馨的课堂气氛，创设良好的活动情境，在教学过程中时时刻刻关怀学生，善于发现学生的闪光点，适时地鼓励学生.

课下：教师可以关心学生的生活，多和他们谈谈心，用心观察每一名学生，发现他们的闪光点.

（二）上好新接班的第一节课.

我的第一节数学课是这样开始的：

1. 有趣的数学

一张普通的纸对折32次，你会觉得有多厚？一本牛津字典，一张桌子还是？

一张纸对折32次，厚度将变成原来的32次方倍，我和学生一起假设这张纸的厚度是0.002毫米，然后学生自己动手进行运算，得到的结果近似为8590米，同学们震惊了，原来这样折纸可以折出第二个珠穆朗玛峰啊.

2. 有用的数学

下水道的井盖为什么是圆的？

输送水，气，油等的管道为什么也设计成圆柱形的？

3. 如何学好数学

（1）作好课前预习，掌握听课主动权

（2）专心听讲，做好课堂笔记

（3）及时复习，把知识转化为技能

一节课下来，学生充分感受到了数学的趣味性和实用性，这改变了不少同学对数学的认识，学生自己动手动脑发现的结论，也使得学生们重新树立了学好数学的信心.

二、课堂是获得成功的关键

心理学家认为，学习兴趣是学生力求认识某学习对象或参与某活动的倾向，而信心能够促进这一目的的实现. 但随着数学知识点的难度不断加大，解题没有固定的规律，成绩又不理想，很多学生会对自己失去信心，慢慢的对数学学习的兴趣也降低了. 因此要想更好的培养学生学习数学的兴趣，保护好学生学好数学的信心，就必须从教学内容教学方法等方面入手.

（一）同一类型的题目多搞几个知识点考察

数学题千千万万，但是万变不离其宗，对一道题目做变式训练. 不仅能够培养学生的学习兴趣，保护学生的自信心，同时能够检验知识及方法的掌握，能够使部分学生在变式练习中重拾自信.

如：△ABC是等腰三角形，AB = AC，∠A = 40°，求∠B的度数

变式训练：△ABC是等腰三角形，∠A = 40°，求∠B的度数

（二）教学内容贴近生活

学习数学的最终目的就是解决实际生活，多设计一些与生活比较贴近的题目，可以激发学生学习数学的兴趣. 例如：

在讲解函数应用的时候，帮助别人设计可行的最优方案；

在学习到“两点之间，线段最短”时，讲到设计师为什么会任小区居民践踏草坪从而设计出最合理的线路.

（三）营造一个充满磁性的课堂环境

1. 教师语言风趣幽默.

2. 教师要善于给学生制造成功，任何学生希望得到同学和老师们的关注，作为老师，要随时随地的为学生创造成功的机会，比如在课堂提问中，要给程度差的同学提供回答问题，上台演练的机会.

三、课下是补充的良机