基于新课标的初中美术教学模式创新分析

张铁英（吉林省四平市第十七中学）

基于新课标的初中美术教学模式创新分析

张铁英
（吉林省四平市第十七中学）

随着教育领域新课标的提出，初中美术教学正在改变传统的教学模式，寻找适应新课标要求的教学模式成了美术教育者的首要任务。以下是根据新课标要求对初中美术教学模式创新进行分析。

一、利用多媒体教学

美术追其根本，也是文化的载体，画家想要表达的内容也一定包含了当时的文化和作者的思想。所以对美术作品的欣赏，就是要领悟到作者想要向我们表达的思想感情和文化内涵。美术老师的任务就是把这些作品背后深层次的东西引导同学解读出来。让同学可以用欣赏的眼睛来看一幅美术作品。在新课标的背景下，各个学科都在积极探索寻找更加适合时代发展的教学方式。初中美术教学模式也在积极改革创新，寻找能够提高教学效率的教学方法。美术课程的教学目的就是要加强学生对美术作品的鉴赏能力，提高学生的审美水平。为了达到良好的教学效果，美术老师可以尝试借助多媒体技术进行课堂教学。多媒体技术是时代发展的产物，给教育教学提供了一种新思路，多媒体技术让教学内容变得更加具有直观性、生动性，可以通过对学生视觉的直观刺激来激发学生的学习兴趣，给学生发散思维带来更多的灵感。比如，老师可以在美术课程开始的时候播放一些与本堂课要讲的美术作品相关的民间文化视频和作品的背景视频等等。

二、开展实践活动

传统的美术教学多是在教室里听老师来讲美术的绘画手法或是对美术作品进行鉴赏。这样的教学方式对提高学生美术学习的兴趣帮助不大，老师讲解的美术作品基本都是脱离生活实际的，让学生没有真实感。而如今的新课标提出了要以学生为主体开展教学活动。所以，美术老师要改变传统的教学方法，可以尝试让学生利用生活中常见的废弃物合作做一些手工艺品，锻炼学生的动手能力和合作意识。比如，美术老师可以让学生自己组成几个小组，之后给每个小组一周的时间。让同学们在业余时间里收集学校和家里的废弃饮料瓶。用收集到的瓶子和瓶盖进行创意设计，自己小组分工合作。一周之后可以让每个小组都把作品交给老师，老师再组织同学在课堂上进行评比。每个小组都说说自己的作品有什么优势、怎么得到的创造灵感和具体的创造过程等等。这样的教学方式充分体现出了学生在教学活动中的主体性，给学生留出了足够的发展空间，既提高了初中美术的教学效率，也提高了学生对美术学科的学习兴趣，对提高学生的创新能力和动手能力都有帮助。

总之，在新课标的要求下，初中美术教学一定要对传统的教学模式进行创新改革。美术老师要在教学活动中充分重视学生的主体性，关注学生的发展需求，以学生为中心探究新的教学模式。

·编辑 杨倩