提高初中英语课堂教学的有效性

梁德海（广西南宁市西乡塘区坛洛镇坛洛第二中学）

提高初中英语课堂教学的有效性

梁德海
（广西南宁市西乡塘区坛洛镇坛洛第二中学）

初中英语课程是组成初中课程的重要内容，也是需要学生进行良好的掌握和应用的课程。随着世界多元化的发展，英语课程的学习越来越受到重视。所以，教师应该在英语课程教学中重视对创新型教学方法的应用，进而不断提高英语课堂的有效性。

初中英语；课堂教学；有效性

初中阶段是培养学生的英语学习兴趣和提高学生英语学习能力的重要阶段。所以，教师应该重视这一阶段的教学，通过不断提高英语课堂教学的有效性，提升英语课堂的教学效率和教学质量。本文对提高初中英语课堂有效性的途径进行探讨。

一、设置问题情境引出教学内容

提高英语课堂教学的有效性，是初中英语课程教学中的重要内容。教师在教学中，通过为学生营造高效率的英语课堂，来促进学生英语学习能力的提高。以设置问题情境的方式，引出教学内容，可以有效引发学生的思考，还可以让学生提前接触教学内容，为接下来的英语教学起到良好的铺垫作用，进而促进初中英语有效性教学的推进。

例如，在学习八年级上册Module 1“How to learn English”这部分内容时，在课前，就可以对学生进行提问，让学生说一说该怎样学习英语，以此促进学生英语学习能力的有效提高。通过这种方式，不仅可以巧妙地引出课程内容，促进有效性英语课堂的有效开展，还可以让学生接触到更多学习英语的好办法，进而选择一种最适合自己的进行应用。

二、定期对学生的能力进行检验

定期对学生的英语学习能力进行检验，是一项提高英语课堂教学有效性的重要环节。教师应该每隔一段时间就对这一阶段所学习的重点的单词、语法、短语等进行整理。整合成一张检测卷，让学生在规定的时间内进行作答。教师通过对学生卷面所反映出来的情况，可以了解到学生在这一阶段学习中存在的问题，并根据学生卷面所反映出来的情况，对接下来的教学进行相应的调整。并且要对卷面所反映出来的共性问题进行及时的讲解，进而促进学生学习能力的提高，使英语课堂教学的有效性得到发展。

本文结合初中英语课程的教学特点和学生的实际能力进行了相关探讨，说明了通过应用问题式情境教学和对学生的英语能力进行定期检验的方式，可以促进初中英语课堂教学有效性的提高。

高伟.新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性［J］.中国教育技术装备，2011（10）.

·编辑 赵海宏