浅谈如何创设良好的语文课堂气氛

李建勋（陕西省商洛市商州区三岔河镇火神庙九年制学校）

浅谈如何创设良好的语文课堂气氛

李建勋
（陕西省商洛市商州区三岔河镇火神庙九年制学校）

课堂气氛是影响课堂教学质量的重要因素，直接关系到教师的教学效果以及学生的学习效率。以冀教版初中语文教材为例，从创设良好的语文课堂气氛的必要性，以及创设良好的语文课堂气氛的具体措施进行详细的分析。

创设；语文；课堂气氛

课堂气氛是指课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态，良好的课堂气氛能够极大地提高教学质量。然而，课堂气氛是由教师所决定的，教师的教学理念、教学方式、教学手段等都直接影响着课堂气氛。因此，创设良好的语文课堂气氛，必须从教师的教学习惯入手，只有改变教师的教学观念与教学方法，才能极大地改善语文课堂气氛。

一、创设良好的语文课堂气氛的必要性

创设良好的语文课堂气氛，一方面能够极大地提高教师的教学质量。良好的课堂气氛对于教师的教学效果具有极大的影响，课堂气氛的好坏直接影响教师的教学效果以及学生的学习效率，课堂气氛在课堂教学中占有极其重要的地位。另一方面，良好的课堂气氛也能够培养学生自主学习的观念，对于学生综合实力的提升具有极大的促进作用。

二、创设良好的语文课堂气氛的具体措施

1.导入语抓住学生的注意力

创设良好的语文课堂气氛的最有效的措施就是精心设计导入语。一个精彩优美的导入语，能够迅速地抓住学生的注意力，从而促进学生用他们最大的热情投入到学习当中。比如，教师在教鲁迅的《从百草园到三味书屋》时，就可以通过设计精心的导入语来吸引学生的注意，《从百草园到三味书屋》，讲的主要是鲁迅的童年，所以，教师在进行教学导入语设计时可以通过让学生课堂上来分享自己的童年为主。每个人的童年都是美好的，所以，学生在听到教师要求他们分享自己的童年时，一定会迫不及待地将自己的童年趣事与同学分享。通过精美的导入语来吸引学生的学习兴趣，是创设良好的语文课堂气氛的前提。

2.游戏活跃课堂气氛

通过游戏活跃课堂气氛是活跃语文课堂气氛最有效的措施。初中生天性好玩，对于游戏有着与生俱来的好感。鼓励学生形成在玩中学习，在学习中玩。学生有了兴趣，就会用全部精力去做事，所以，学与乐是不可分离的。比如，教师在教初一语文课本第二单元的古诗词马致远的《天净沙·秋思》时，可以通过游戏来活跃课堂气氛。比如，可以鼓励学生在课堂上进行古诗词的背诵比赛，并设定相应的奖项，从而来活跃课堂气氛。活跃课堂气氛是创设语文课堂良好气氛的有效措施，通过游戏来吸引学生的学习兴趣，能够培养学生在学习中玩，在玩中学习的观念。通过游戏活跃课堂气氛，是创设良好语文课堂气氛的基础。

3.鼓励学生参与课堂教学

鼓励学生积极参与课堂教学是提高语文课堂气氛的重要前提。努力营造民主的课堂氛围，使学生勇于参与课堂教学，是建立新型师生关系的一个重要方面，也是课堂教学改革很重要的一个方面，让学生主动参与、交流、合作，使学生的身心和谐发展，全面地提高学生的基本素质，是课堂教学改革的重要方向。比如，教师在教克雷洛夫的《农夫与蛇》时，可以鼓励学生在课堂上讲述自己所知道的其他寓言故事，鼓励每个学生参与到语文课堂教学中。教师可以在上这节课时，提前通知学生准备一些寓言故事，为学生在课堂上的发言做好准备。鼓励学生参与课堂教学，是创设良好课堂气氛的有效措施。

综上所述，课堂气氛在语文教学中占有举足轻重的地位，课堂气氛的好坏直接关系到教师的教学效果以及学生的学习效率。因此，创设良好的语文课堂气氛是提高语文教学质量的有效措施。

［1］赵志春.营造初中语文快乐课堂的策略探析［J］.新课程学习：中，2013（5）.

［2］薛国锋.初中语文课堂气氛的营造与教学效率的提高［J］.成才之路，2012（35）.

·编辑 王团兰