APP下载

小议导学案在化学课堂中的应用

2016-03-03黄昌梅吉林省敦化市第三中学

新课程(中学) 2016年3期
关键词:记笔记学案习题

黄昌梅(吉林省敦化市第三中学)

小议导学案在化学课堂中的应用

黄昌梅
(吉林省敦化市第三中学)

导学案是教师运用引导式教学的备课教案,导学案包括“温故知新,学习目标,学习重点,学习难点,课前预习,课中研讨,课堂反馈训练,课堂小结和作业”等环节。自本年初,在化学课堂教学中我就尝试使用导学案,在合理地使用导学案的教学中,有以下几个方面的益处:

一、使用导学案使学生学习更轻松

对于新授课,尤其是第一次接触化学的九年级学生,将教学内容以填空的形式丰富于导学案中,使学生在预习、听课、课后复习有所依、有所据。尤其是对内容较多、较复杂的课程,课前预习时根据教材和参考书可以完成一部分;根据课堂上老师引导、进行分析、讲解后可以将剩余的部分完成;而对于课后复习,又可以依据导学案进行知识的梳理和记忆。以往的学生可以说学习起来无从下手,课堂上又不知道重点地乱记笔记,但是有了导学案,学生就有重点地预习,有重点地记笔记,课后根据导学案进行有重点地复习,这样使学生学习起来更轻松,对于学习化学入门更快。

二、使用导学案使学生学习更自主

在新课程改革中更注重教学与生活实际的联系,注重学生将所学知识应用于解决生活实际问题的能力。那么在化学的课堂中,导学案充分发挥了其促使学生自主学习作用。在有些内容相对简单,与生活实际联系密切的教学内容中,正确地应用导学案不仅可以节约课堂的时间,还可以充分调动学生学习化学的兴趣,帮助学生树立学习化学的信心。

三、使用导学案使学生学习更有效率

从开始认识化学到参加中考只有不到一年的时间,在这一年的时间里既要帮助学生走进“化学之门”,又要考虑尽量帮助学生多学习化学知识。在这种情形下,导学案的优点就凸显出来,在设计导学案时充分考虑学生的能力层次,分层设计各种习题,边学边练,学生在认识新知识的同时又得到有效的习题训练,帮助“消化和吸收”新知识。

四、导学案成了教师“进步的阶梯”

导学案的应用使教师必须认真地依据不同的学生,站在学生的角度设计课堂教学,指导学生进行自主学习,课后还要认真的反思,在摸索中改进导学案的设计。这样为了完善整个过程,教师必须有足够的阅读量,必须做足够的习题,必须要足够的了解学生是一种创造性的劳动。那么教师在这个过程中的成长进步是巨大的,所以说导学案成了教师更进一步的“阶梯”。

运用导学案进行教学,极大地提高了课堂效率,可以让化学走进学生的生活,增强学生的能力,让学生对学习化学充满热情,体味到“化学是有用的、有趣的,生活离不开化学,化学离不开生活”。

·编辑 徐婷

猜你喜欢

记笔记学案习题
从一道课本习题说开去
一道课本习题及其拓展的应用
抓住习题深探索
乡愁导学案
精心设计习题 构建高效课堂
Exercise-induced anaphylaxis with an Ayurvedic drug as cofactor:A case report
高中化学学生课堂笔记特点及其策略的研究
用手写记笔记
害怕
“比例尺(一)”导学案