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影响学生数学学习习惯形成的因素

2016-03-03张雪飞吉林省白城市通榆县第八中学校

新课程(中学) 2016年3期
关键词:通榆县习惯因素

张雪飞(吉林省白城市通榆县第八中学校)

影响学生数学学习习惯形成的因素

张雪飞
(吉林省白城市通榆县第八中学校)

著名教育家林格先生曾说:习惯可以在无意间形成,也可以通过有意的练习而获得。习惯本身可能是有益的,也可能是有害的。培养学生良好的习惯,改正学生的不良习惯,是教育的一项重要任务。下面,我来具体说明影响学生数学学习习惯形成的因素。

一、家庭环境因素

李晓丽编写的数学教育学中提到:通过调查问卷调查了影响学习习惯的几个因素,其中父母文化程度高的学生学习习惯更好,良好学习习惯的培养应该从家庭的文化氛围开始。

1.父母对孩子的影响。孩子数学成绩的高低和父母的受教育程度有很大关系,造成这一结果的主要原因有:第一,孩子对父母的潜移默化的模仿;第二,父母认知水平对孩子的影响。

2.生活环境的影响。有些家长对孩子的教育不得当,造成孩子形成了错误的人生观、价值观。有些家长外出打工或离异,平时不对孩子进行教育,反而认为孩子平时不能得到很好的照顾,感到自己对孩子的愧疚,就在习惯上进行放纵,生活上补贴,从而错误地引导了孩子。还有些家长对孩子的学习漠不关心,再加上现在城乡并校,孩子学前班就出了家门,父母对孩子的教育和感情都不到位,好的基本行为习惯难以形成,良好的数学学习习惯更无从谈起。

二、学校环境因素

1.学校管理和教育方式的影响。由于教育体制自身所存在的一些无法避免的现实问题,从某种程度上而言,是由于学校管理方式上的问题,学校的管理方式和教育方式对孩子的成长起着决定性的作用。

2.同学之间的影响。有句古话说:近朱者赤,近墨者黑。同学之间的影响是潜移默化的,会在不知不觉中造成影响。

3.教师对学生的影响。哈佛大学教育研究生院的托马斯·凯恩教授,通过三年的研究发现,一名通过其学生考试成绩所确定的不合格老师群体,能够把一名学生的教育进步推迟9.54个月,而且更让人意想不到的是,不合格老师仅仅教学生一年,就会致使学生一生的收入减少5万美元。

三、个人因素

数学是科学的语言,他有自己的语法和思维方式,而真正学会数学的人必须要有先天的条件,初中阶段的数学不是很难,但也体现了一定的数学思想,所以对学生也是有一定要求的,但不是绝对的,反而学生主观的认知起到了决定性的作用。

培养良好的学习习惯需要从多角度、多层次来进行。我想:现在我们就行动起来,把每一个问题都落实到点,将这些问题挖深挖细,为我们孩子数学的学习打下良好的基础。

·编辑 司楠

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