初中校长应具备的四种意识

曹守伟

（黑龙江省哈尔滨市依兰县达连河镇第一中学）

初中校长应具备的四种意识

曹守伟

（黑龙江省哈尔滨市依兰县达连河镇第一中学）

初中学校承担着重要的育人使命，是学生成长的阵地。在新的教育形势下，社会和家长越来越将关注的目光聚焦到学校，怎样将学生培养成为适应未来发展的合格公民，是每一所学校永恒的命题。校长作为一所学校的精神坐标，有责任和义务引领学校的进步和发展。下面结合自身工作实际，谈一谈现代校长应该具备的四种意识。

一、理念要更新，跟得上时代的步伐

学校教育在社会发展中具有一定的战略意义，每一所学校在其前进的历程中都会经历由弱到强和办学规模逐渐扩大的过程，也面临着一系列的考验。要想使学校不断地顺应教育形势，把握教育方向，在现有的基础上有所提高，实现由量变的积累到质变的稳步提升，首先要做的就是更新教育理念。先进的理念总是融合着时代的特色与教育的智慧，理念的更新才能带来行动的转变，更能使学校的发展呈现积极向上的态势。理念的高度引领着学校建设的方向和进程，作为校长，首先要加强自我要求，探索学校的区域发展趋势，推动学校教育思想和育人观念的攀升。校长的办学理念要鲜明，要紧跟时代的步伐和节奏，换言之，一所学校教育理念更新的速度从某种程度上决定了学校发展的速度。校长对于学校教师队伍的指导，不能局限于学科教学的指导，而更应该立足于长远的角度，进行切合实际的思想引领。基于这一认识，我带领全体教师通过广泛阅读教育理论书籍，进行专业的学习讲座、网络学习研修等方式，接触前沿的教育理念，带动全体教师拓宽教育视野，转变育人观念，用先进的教育理念武装头脑，做与时俱进的教育人。

二、制度要创新，符合教育发展的规律

制度是规则，更是一种科学的文化体系。学校各项管理的规范化，有利于推动学校各项工作的进展，良好的管理制度能够提升学校的发展品质。我校全体教职工统一思想、达成共识，认识到制度建设是学校建设的一项重要指标，学校各项制度的形成既要体现指导性，又要具有人文性。这样在制度的执行过程中，才能发挥其作用，制度才能成为一种人性化的约束。我校结合实际情况，推陈出新，建立和完善了一系列校园管理制度，建立了多元化的学校发展评价制度、学校的行政管理制度、教学管理制度、师生管理制度等，以制度建设促进管理规范化。在制度的执行过程中，充分发挥其作用，细化责任，明确具体内容，使每一项制度都有章可循，每一项制度的执行都能发挥其应有的作用，使制度建设成为学校发展的基础保障，形成科学的管理格局，有效提升学校内涵发展的品质。

三、环境要清新，以育人为根本出发点

环境文化是学校的一笔宝贵财富，学校要实现和谐发展，环境建设不可或缺。学校的环境文化是一种标志，更是学校风貌的一种外在呈现，它能够带给人潜移默化、润物无声的影响，也能传递给学生新鲜的气象、积极的能量。校园文化的积淀，凸显着学校丰厚的底蕴，能给学校带来深远的影响。结合校史校情，学校加大了环境建设的力度：一是校园的绿化美化，干净整洁的校园环境、科学合理的校园布局、美观有序的校园植被不仅能给人带来赏心悦目的视觉享受，更能促进学生审美观的形成，有利于学生的身心健康成长。二是打造高雅文明的廊壁环境文化，呈现以人为本、育人为先的理念，整体呈现一种向上的力量。学生就在这样文明的氛围中，感受学习生活，体验学习乐趣，学会感知与欣赏，内心就会逐渐丰盈起来。三是班级环境文化，以班为单位，每个班级根据自己的风格确立发展定位、班训班风、班级口号，形成一种朝气蓬勃的班级环境氛围，以此为基础促进学生的自我发展和自我管理。这样文明和谐的校园氛围，能够最大限度地发挥学校的育人功能。

四、课堂要常新，以发展人为根本的落脚点

课堂教学质量的高低是社会和家长衡量学校教育成功与否的重要指标，近年来课堂教学改革正以昂扬的姿态迈开崭新的脚步，新的教育模式、课堂模式走进我们的视野，走进我们的教学实际，带来了课堂风格的转变，推动着课改的进程。我们积极鼓励教师进行课堂教学的研究，因为只有在课堂上的改革才是真正意义上的改革。学校课堂教学的发展具有时代属性，要感染时代的气息。作为校长我清楚地认识到，课堂要发展，就要有发展的活力，就要发展课堂教学的第一资源——教师。每一位教师都有主动发展的愿望和潜能，学校要为教师搭建学习研究的平台，促进教师发展。教师发展了，课堂自然会进步。现代教育资源的使用，为课堂教学提供了无限的可能。由教学课件制作到电子白板的规范操作，极大地丰富了教学资源、拓展了学习的空间。教师还要在课后进行自我反思，改进教学方式和方法，在打造有效课堂、高效课堂、活力课堂的过程中，不断培养学生思维习惯和创新能力，使快乐、民主、互动成为课堂主旋律，成为教学常态。

校长要具备以上四种新意识，它是现代学校管理成熟的重要标志。成就一所学校，成就师生的未来是校长的使命，校长要运用战略的眼光看待学校的发展，用专业的引领带动学校的发展，努力使学校事业不断向着更高远的目标前进！

·编辑司楠