提高学生的信息素养之我谈

吴明浩（河北省石家庄市正定县南牛乡南牛中学）

提高学生的信息素养之我谈

吴明浩
（河北省石家庄市正定县南牛乡南牛中学）

利用先进的教学方式，促进培养学生的信息素养。教学本身就是一门艺术，教师需要不断地去探索和研究。

信息技术；素养；兴趣

科学技术的迅猛发展，计算机和网络技术逐渐走进人们的生活和工作学习，成为各行各业必需的因素。那么，中学生如何利用好信息技术课程，教师要采取哪些措施解决兴趣和课程之间的差距呢？下面，综合信息技术课程的特点和初中生的年龄特征，就如何提高学生的信息素养，来谈谈笔者的一些看法。

一、从要我学习变为我想学习

传播信息的重要平台之一就是计算机，让学生能及早掌握最基本的操作技能是十分重要的。信息技术课程对于技术的应用极为强调，尤其注重培养学生及时发现问题和处理应急问题的能力。在老师教学的过程当中，我们要将这个课程作为学生学习，掌握知识的一把工具，让学生深刻认识到学以致用的极大魅力。比如用电脑绘画，这是信息技术课程教学的一个重要内容，学生要熟练操作电脑自带系统中的“画图”软件的操纵使用，但是这款软件已经完全不能满足初中生，教师要添加一些学生感兴趣的东西，比如增加PS的运用，学生平时利用美颜相机自拍，当老师交给他们修图工具Photoshop的基本运用后，让他们欢欣鼓舞地投入到课程中，既能熟练掌握电脑，又学到了技能。

二、从要我学习变为我要学习

最好的老师应该是学生自身强大的兴趣，那用什么促进学生的兴趣呢？兴趣能够唤起学生的求知欲望，化主动的学习为主动的创新。初中生的个性比较活泼好动，想象力还极为丰富，利用学校的各种硬件配置，要及时调整自己的教学方式，应该灵活利用以及备课新颖，最大地调动学生的积极性和创造能力。从学习使用Word到简单的操作网络，在Word教学中，充分配合语文教师，要求学生每一个学期至少完成一篇自己的优秀的作文，并要求运用Word中的基本技巧和操作，把作品美化。学习网络知识的时候，要结合相关的科目的内容，载体是百度或其他浏览器，学习搜索各种资源，通过科目间的穿插合作，学生可以从另外的角度去认识电脑的基本功能，并拥有学以致用的自豪感。

三、变要我学习为主动学习

压力对于学生来说是件好事。学生要学会主动化解并要充分地利用压力，压力才会变成无限的动力，促进他们的成长。信息技术课不像其他主科，大多数学生还是不够重视的，觉得这门课可上可不上，有的学生即使上课也不认真听讲，学习的动力明显不足。所以，认识到这些后，教师应该打破传统的一些教学模式，要将佳作展评和活动讨论等一些丰富多彩的活动模式填加到课堂中，并大力支持学生在课堂上自由地发言、展示自己，把自己在学习中的一些收获分享给同学。另外，还要鼓励学生在课堂上积极发表自己的想法，同时还要进行评比，增强他们的竞争意识。运用Word时，教师给学生布置作业，学生完成后，将自己的作品上传到网络博客中，并对作品进行评价，互相之间也要评价，指出作品当中的优点和缺点。网络是个庞大的开放平台，除了自己认识的人，还有上千万个不认识的人，看到你的作品的人，也会做出评论，在互相评论学习中，锻炼了计算机的运用技能。

教学本身就是一门艺术，教师需要不断地去探索和研究，如何把课堂气氛调动起来，如何激发学生的学习热情，如何在课堂时间里教给学生实用的技术等问题。这些问题能够解决好了，学生才会爱上老师，爱上学习，要想成为一名优秀的教师，应该首先做到提高自身的专业素质和专业修养，这样在学生当中才能树立教师的威信，考虑到学生的特征年龄以及心理活动等因素，根据信息技术本身的课程特征，教师再利用一些先进的教学方式，尽快促进学生的信息素养的培养，能够让学生更有效地获得信息和运用、分析、处理一些资源，不断地提升学生的素质。

［1］段艳华.初中信息技术课程有效教学方法的研究［D］.河北师范大学，2012-12-03.

［2］蒋雯.初中信息技术教学评价与实践［D］.山东师范大学，2010-04-18.

［3］王亮.浅谈初中信息技术高效课堂的构建［J］.科教文汇：下旬刊，2012（10）.

［4］周蕾蕾.初中信息技术教学中优化情境导入的应用［D］.山东师范大学，2012-09-29.

［5］张福高.初中信息技术课堂中信息素养培养活动策略的实践研究［D］.广西师范大学，2010-04-01.

·编辑谢尾合

On Improving Students’Information Literacy

Wu Minghao

The use of advanced teaching methods to promote the cultivation of students’information literacy.Teaching itself is an art，teachers need to continue to explore and research.

information technology；accomplishment；interest