浅谈教师从教的基本态度

于汶淼

（黑龙江省桦川县第一中学 黑龙江桦川 154300）

浅谈教师从教的基本态度

于汶淼

（黑龙江省桦川县第一中学 黑龙江桦川 154300）

从多年的教学实践中体会到，当前的教育教学活动存在着一些不尽如人意的地方，我认为其原因之一是教师在从事教学活动中缺少了一些从教的基本态度，所以，我想通过本文将教师从教的基本态度进行探究和归纳，期望能给各位老师带来一些启示。

态度 责任感 激情 爱心

师者所以传道授业解惑也。教师这种承上启下，教书育人的工作并非只是传授信息，也不仅仅是传授知识，教师必须要热爱教育事业，有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。要甘于奉献，耐得住寂寞，忍得住挫折。要将自己的所有知识、精力全身心地投入到教育事业中。

什么样的教师是好教师？在中国的今天，我认为一名称职的教师应具备以下基本态度：

一、做一个有责任感的教师

作为教师，我们应该经常换位思考，假如我是家长，我希望我孩子的老师是怎样的？当家长把他的心肝宝贝送到我们怀里的那一刻，我们应该感到责任的重大！家长的期望就是我们的努力方向，我们要对家长负责，对孩子负责。精准扶贫是本学期的一项非常艰巨的任务，我校教师克服一切困难。以班主任为例，在精准扶贫任务上，他们全力以赴，利用业余时间认真完成却从未耽误一节课。前段时间我班有个学生腿严重骨折，倒在楼梯上不能动，后来120把她送到医院，在随后的几个小时里，我和几个学生一直陪在她身边，其实我们刚到医院时就放学了，但我不能只留下几个孩子在医院，那样他们心里不会有安全感。这样的事例在我校屡见不鲜，他们用自己高度的责任感为家长排忧解难，为学生撑起了一片灿烂的天空。把职业的责任放在首位，于细微中发现丰富，于琐碎中寻找欢乐，于平凡中创造奇迹。他们的责任心是何等的伟大？教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中升华。

二、做一个充满激情的教师

法国著名作家、教育家罗曼·罗兰曾说过：要撒播阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。当我精神饱满、面带微笑、充满激情地走进课堂时，给学生以极大的感染力。这激情就像一粒火种，一下子点燃学生高涨的情绪，课堂气氛随之活跃起来。课中，风趣幽默的教学语言声情并茂、抑扬顿挫。恰如其分的肢体语言吸引了学生的注意力，愉悦了课堂气氛。教师教得投入，学生学得轻松。结果这节课学生还没有听够就下课了，取得了良好的教学效果。反之，如果教师教学语言平淡无味，好像是弹单弦古琴，没有抑扬顿挫，一个声调从头讲到尾，有时是有气无力的样子，好像三天没吃饭，让人昏昏欲睡；如果教师面部没有丝毫的微笑，铁青着脸，那么同学们在这样的课堂上听课，多呆一分钟，都浑身难受。可见，激情对于教师来说是相当重要的。激情是火，可以点燃学生的求知欲望；激情是露，可以滋润学生干渴的心田；激情如风，可以吹皱学生平静的心湖；激情如雷，可以振醒学生懵懂的迷梦。

三、做一个爱生如子的教师

教师这个职业之所以被人们称为太阳底下最神圣的职业，是因为教师对学生无私的爱。说到这儿，我想起了上一届我班的学生贾琼：她是一个非常聪明但从小就没父母疼爱的孩子，所以没有人真正教育过她，关心过她，她特别任性，脾气犟。她学习一直很用功，不知怎地，高二下学期干脆就不学习了，于是各种问题纷至沓来---迟到、上课睡觉、不交作业或者上课期间外出。发现她反常后，我先后找她谈好几次，就想知道究竟是什么让她改变如此大---放弃学习。她就说没什么事。我向她的几个好朋友了解情况，她们也说她没处对象什么的。我和她爷爷、叔叔沟通，他们也管不了她。有段时间她情绪很不稳定，上晚自习期间说出去就出去，值班家长告诉我后，我立刻来到学校寻找贾琼，结果在经营房找到她。她说学不进去，想找个地方一个人静一静，我把她领到办公室，和她聊了整个晚自习，她跟我说了她的家境很特别，说到伤心处，她哭了，从小她父母离异各自又有了自己的新家，父母只是给她钱，其余什么都不管，她从未尝到母爱的滋味。经过我开导之后她心情好多了，最主要的是她又充满了以前的斗志，又开始学习了。后来在高三那一年，贾琼在班级感动得哭过好几次。我用爱走进了她的内心世界，融化了她“心中的坚冰”。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础。

总之，教师的从教态度在教育教学工作中起着重要的作用，学生的成长和发展在很大程度上取决于教师的从教态度。毫无疑问，优秀的教师对学生一直有正确的态度。所以，我认为一名优秀的教师应该有责任感、充满激情、有爱心。这样的教师，才会给学生正确的师范作用，以教师的责任感引领学生，以教师的激情激发学生，以教师的爱心感动学生。

根据教育教学工作需要，教师的态度也是随着社会的发展而发展进步的。韩愈在《师说》中说“师者，所以传道授业解惑也”已经明确的告诉我们作为教师教授课程、解决疑惑、传经布道三者同样重要，密不可分。但道业惑不是一成不变的，作为当今教师，只有厚实的文化功底远远不够，还要有良好的思想品质、道德修养及从教的基本态度。

此论文在实际教学中的指导作用：有责任感和爱心为形成融洽的师生关系及顺利完成教育教学任务奠定坚实的基础；有激情能调动学生学习的积极性。