浅淡重视小学生的书法课教学
2016-03-03肖卫英
肖卫英
(湖南省湘西自治州吉首市第二小学 湖南湘西 416000)
浅淡重视小学生的书法课教学
肖卫英
(湖南省湘西自治州吉首市第二小学 湖南湘西 416000)
我国书法历史悠久,三教九流,贵胄寒士都有人为之着迷。书法是国粹,蕴涵着民族精神。认真学习书法,可以培养学生的优良品质,提升学生的审美能力,养成良好的学习习惯。
书法 小学生 教学 学习习惯
我国书法历史悠久,三教九流,贵胄寒士都有人为之着迷。魏晋时期的钟繇、王羲之清朗俊逸;隋唐的孙过庭、怀素又开辟出浑厚豪放的新风;宋代的黄庭坚、米芾则多了秀丽妖娆;明清以后的文徵明、董其昌在吸取众人之长后自成一家,使书法艺术的天地变得更加广阔更加辽远。只是,现在的语文教师常常忽视学生的书法课教学,甚至有的教师干脆把书法课变成了作业课,这实在是一件十分令人痛心的事。笔者自幼酷爱书法,也知道字如其人的道理,深以为重视小学生书法课教学的必要性,特从以下几方谈谈学习书法的好处:
一、了解书法历史,可以培养学生的爱国情操
书法是国粹,蕴涵着民族精神。数千年来,我国的文字从最初刻在龟甲上的甲骨文,发展到用毛笔写在宣纸上的艺术,嬗变一次,进步一些,目前已然屹立于世界艺术之林。了解书法的历史,可以令学生对我国的文化历史产生兴趣,从而培养学生的爱国情操。一次书法课,我在学生欣赏完竹简上的文字后,突然提问,竹简上的字是写上去的还是刻上去的?好比一石激起千层浪,下面的学生马上骚动起来,纷纷举起了右手,争先恐后地想把自己的判断说给我听。结果他们的回答也是千奇百怪,有的说电视里面竹简上的字都是写的,那肯定是写上去的;也有的说,竹子的表面有层油脂很光滑,根本写不上字,肯定是刻上去的。当我告诉学生,竹简上的字确实是用毛笔写在内面的时候,他们纷纷惊讶于我国劳动人民的智慧。并表示说,古人为了写字发明了毛笔,那么他们也要热爱书法,继承和发扬我国的文化传统。
二、学习书法常识,可以培养学生的优良品质
书法的历史亦如大舞台,有无数令后人景仰的大家唱过主角,而他们亦有无数值得学生学习的闪光点。钟繇为了自成一体的执着,王羲之入木三分的功力,欧阳询博采众长的刻苦,颜真卿黄泥习字的专心,诸遂良虚怀若谷的谨慎,文徵明契而不舍的精神……试着想一些,如果教师把文徵明每天写10本千字文,王羲之洗毛笔洗出了个墨池的故事说给学生听的时候,学生是不是会油然而生敬意,然后学习古人勤奋努力的学习呢?他们还会觉得写毛笔字枯燥吗?事实上,要练好字,必须要求学生具有勤学苦练、持之以恒、坚持不懈、不畏困苦、一丝不苟的意志,而这样的思想品质不仅可以促进学生其它学科的学习,还能使其一生受益。
再就是书法讲究“中锋用笔”恰似告诉我们为人需要正真,笔走偏锋都只能偶尔为之,那么做人处事更需要堂堂正正,注重人品修养。“藏锋入笔,回锋出笔”,欲扬先抑,以退为进,正是中华民族含蓄内敛、包容沉稳的一种现实写照。学书法,学古训,笔墨间潜移默化了学生的人格。
三、琢磨书法碑帖,可以提升学生的审美能力
既然书法是艺术,自然有其独特的美。唐代的孙过庭在《书谱》里说:“羲之写《乐毅》则情多怫郁,书画赞则意涉瑰奇,《黄庭经》则怡怿虚无,《太师箴》则纵横争折,暨乎《兰亭》兴集,思逸神超,私门诫誓,情拘志惨,所谓涉乐方笑,言哀已叹。” 意思是书法也像诗歌音乐,可以宣泄内心的情感。以《兰亭序》为例,“永”字八法,“之”字多变,无一不美,正是王羲之曲斛流觞兴致盎然醉意浓浓时的作品,整幅作品潇洒狂放笔走龙蛇刚健古雅,起止运行提按转换笔笔到位。
在教育小学生欣赏碑帖时可以先从欧颜柳开始,让学生了解欧体的仪态饱满,颜体的雄健刚劲,柳体的挺拔俊朗,然后再从笔画开始让学生体会笔意。懂得点如桃、撇如刀的具体含义。
四、认真练习书法,可以养成学生一丝不苟的学习习惯
在大多数老师的眼里,书法即写字。在教学时只注重笔画的分析,教学生如何做到横平竖直,却忽略了书法其实是一门除了可以让学生把字写漂亮,还可以培养学生学习习惯的学科。
书法讲究笔墨趣味,尤其楷书,一笔一划,均要到位,法度深严。
在教学中我常遇到一些突发问题,比如我教了学生开笔的方式,他却嫌麻烦,把新笔直接放进墨汁瓶,又比如学生不小心打翻了墨水瓶,把墨汁弄得到处都是,这样发展下去其实就是一种急功近利的表现。
但只要教师在学生开始写字之前反复强调,久而久之,学生自然懂得时刻小心了。柳公权说“心正则笔正”,沉浸在笔墨趣味之中,很多坏毛病都慢慢消散了。例如我班的李小燕同学,写字特别认真,我也多次在班上表扬她,看的出来她也特别珍爱她的毛笔,每次上写字课都要按我教的方法开笔,写完字又要认真洗笔然后后晾干。在她的带动下,全班学生都养成了珍惜毛笔,小心使用墨汁的好习惯。而他们的毛笔字也一天比一天进步了。
总之,白纸黑字,清水出芙蓉,天然去雕饰,当学生真正懂得了书法之美后,便能沉下心来做好任何事情了,才是最自然的美丽。
[1].沃兴华《中国书法史》ISBN:9787535629951 湖南美术出版社
[2].宗白华《美学散步》ISBN:9787208025738上海人民出版社
[3].俞剑华《书法指南》ISBN:9787515403502当代中国出版社
[4].纪明《新时期中小学养成教育》ISBN:9787511617620中国农业科学技术出版社