浅谈如何培养学生在小学科学教学中的创新能力

陈春风

（杭州市萧山区衙前农村小学校 浙江杭州 311209）

浅谈如何培养学生在小学科学教学中的创新能力

陈春风

（杭州市萧山区衙前农村小学校 浙江杭州 311209）

在目前的小学教学过程中，小学科学已经成为比较重要的课程，并且对小学生的自身发展以及成长存在重要作用，在现如今小学科学教学时，对学生创新能力进行培养是一项十分重要的事情，不仅能有效的提高教学效果，同时对学生自身学习水平也存在重要作用。因此在本文中，如何培养学生在小学科学教学中的创新能力进行分析。

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引言

在目前新课程标准要求背景下，在教学时对学生创新能力积极培养成为一项十分重要的任务，此外也是目前教学过程中的必然要求。在当代小学科学教学的过程中，为了可以更好的满足实际教学要求，这样能提高学生自身创新能力，在实际教学时，教师要积极探究如何对学生创新能力培养，保证学生创新水平得到提高，带动学生全面的发展，此外也能保证小学科学教学能得到更好的发展。

一、小学科学教学现状分析

一是在实际教学时，由于学生自身学习兴趣不是很高，根据现如今实际情况，虽然新课程标准已经在教学中得到相应推广，但依然存在较多教师在实际教学时没有根据新课程标准要求实施，依然选择传统教学方式，导致课堂教学内容相对来说比较枯燥，对于这种情况的存在不仅对学生创新能力培养带来比较严重的阻碍，同时对学生学习兴趣进行降低。

二是由于教学方法以及教学模式比较单一。在课堂教学过程中，教学模式比较单一，并且教学方法单板，缺少灵动性，这种教学方式难以对学生学习积极性充分调动，课堂教学氛围沉闷，导致学生创新能力难以得到有效发挥。

三是由于教师人员素质比较低。根据现如今教学实际情况，多数教师职业素质不是很高，不能掌握现代化教学方法，只能单纯的对学生进行知识灌输，不能对学生创新能力以及整体素质进行合理培养。

二、小学科学教学中学生创新能力培养的有效策略

1.亲身体验对学生创新意识不断培养

培养学生创新能力的过程中，创新意识在一定程度上属于比较重要的内容，并且也是学生创新能力培养的前提条件。小学科学教学中，学生创新意识的形成应该把学生感官和实践操作作为基础，因此在教学中教师应该让学生在课堂上活跃起来，进一步为学生提供相对来说比较充足的时间进行实验观察，保证学生有足够的时间相互探讨和思考，并且对自己的想法或者意见发表。科学课程学习的过程中，应该对学生实施再创造，保证学生能够发现学习的相关知识，在教学中，教师的作用就是正确引导学生，保证学生对新知识探索的过程中获得相应知识，灵活掌握并运用新知识，使用知识进行再创造，保证学生在自己的思维中形成一定的创新模式。此外在进行教学的过程中，教师也是需要采取科学合理的教学方法，吸引学生自身的注意力，保证学生可以全神贯注的投入到学习之中，这样才可以促进学生自身的学习水平得到提高，同时也是能够保证学生可以得到综合的发展，促进我国教育事业的快速发展，因此对于这点而言，必须要能够引起足够的重视。

2.需要创设课堂的教学情境，对学生的学习兴趣进行激发

在进行小学科学教学时，为了能够让学生的创新能力得到一定的培养，让学生学习时保持充足的动力，同时也要具有较高的学习兴趣，在实际教学时，教师可以通过课堂教学情景创设对学生学习兴趣提高，激发学生求知欲望，让学生敢于质疑教师所提出来的问题，更好的为学生创新能力培养奠定出坚实的基础。例如对于火山喷发原理讲解时，教师可以充分利用多媒体设备创设相应的教学情境，在课堂上要向学生播放火山喷发等图片和视频，这样能比较好的吸引学生注意力，之后教师对学生提出相应问题，让学生充分结合多媒体所播放出来的内容，对教师提出的问题积极思考，保证整节课教学的过程中，教师采取提问的方式锻炼学生，提高学生学习的有效性，从而在此基础上对学生创新能力积极培养。

3.运用多样化教学方式对学生创新能力积极培养

小学科学教学中，为了能够对学生的创新能力积极培养，教师应该对以往相对来说比较传统的教学模式积极改变和创新，在课堂教学过程中运用多样化教学方法。教师能够对教学环境积极改变，让学生走出课堂，走进实践，这样做的目的能够让学生对课本知识的相关现象做好观察。例如：可以让学生举例生活中经常能够看见的物质，之后让教师拿出实际物体让学生进行相应的研究和分析，在一定程度上正确引导学生学会思考物质形态，以及在生活中的作用，与此同时还要不断鼓励学生学会大胆想象，对物质潜在的作用充分挖掘，保证学生思维能够得到横向发展。

在此之外，教师人要对实验课程高度重视，除了对教授教学大纲中规定的内容进行重视外，也要积极探索课本中涉及到的一些其他实验内容，让学生自己动手操作，加深学习记忆能力，促进学生创新能力。同时在实际教学时，教师要开展相应的竞赛活动，让学生在课堂学习中适中保持在紧张的状态下，对潜能充分挖掘，这让学生创新能力得到全面提高，促进学生得到全面发展，带动我国素质教育事业得到蓬勃的发展。

总结

通过对上述的内容进行分析研究之后可以得出，总而言之，小学科学教学为了能够更好的使教学效果得到相应提高，带动学生发展，积极培养学生创新能力时不可忽视的内容。小学科学教师在教学时要积极探索有效途径以及方法，对学生创新能力积极培养，使小学生科学教学得到更好发展，同时也是能够提高我国教育事业的不断发展，为我国社会主义经济建设输送出更多高素质的人才。

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