幼儿游戏教育开展的误区及相关的应对策略

纪翠翠

（盘关镇大白岩幼儿园 贵州盘州 553533）

幼儿游戏教育开展的误区及相关的应对策略

纪翠翠

（盘关镇大白岩幼儿园 贵州盘州 553533）

在人生教育之中，幼儿教育是最为基础的环节，做好幼儿游戏教育对于提升幼儿们的智力水平有重要意义，然而，在我国的幼儿园教学现状看来，仍然存在有或多或少的问题，本文就幼儿游戏教育开展的误区进行了分析，并且提出了相关的应对策略，希望能够推动幼儿游戏教育事业的发展。

幼儿游戏教育 开展误区 应对策略 探析

一、幼儿游戏教育的重要意义

1.有利于培养幼儿们的智力。爱玩是孩子们的天性，因此，游戏能够充分吸引幼儿们的注意力，对于孩子们而言，游戏是十分值得期待的，他们渴望在游戏之中学习知识，渴望通过游戏放松自己和认识世界。这种游戏情节是十分重要的，教师们应当充分把握，并且合理运用游戏来开展幼儿教学，从而充分激发儿童的学习兴趣，并且提升儿童大脑神经的活动能力，让他们更好地拓宽思维能力和想象能力，实现更好地成长。通过游戏教学，幼儿们的智力能够得到很好的发展，他们能够培养动手能力、合作交流能力等等，从而提升感知能力、思维能力和记忆能力，完成智力的提升。

2.提升幼儿们的思想品德修养。在幼儿游戏教学之中，教师可以通过游戏来对孩子们进行思想品德教育，让他们树立起正确的人生观、价值观和社会观，并且正确地认识人与自然之间的关系，在游戏中教学的效果是比较可观的，这比单纯的说教要高效很多，能够在潜移默化之中让孩子们更好地成长。

3.培养幼儿们的创造能力。通过幼儿游戏教学，我们能够有效提升幼儿们的创造能力，在游戏开展的过程中，幼儿们能够模仿周围人的行为，并且对一些事情进行思考，这种对于外界世界和环境的探索能够让他们变得更加具有创造力。

二、幼儿游戏教育开展的误区

在我国目前的幼儿游戏教育开展情况来看，仍然存在着或多或少的问题，这些问题阻碍着幼儿园教学质量的提升，因此，我们必须要探索这些教学误区的产生原因，从而寻找出合理的解决策略，大体上而言，幼儿游戏教育误区主要是体现在以下几个方面：首先，教师们对于课堂的把控过于严格，没有给幼儿们足够的自由活动时间，也就不能够发挥幼儿们的主观能动性；其次，游戏比较单一，不能够充分吸引幼儿们的兴趣；最后，在游戏过程中，没有注重对于幼儿合作意识的培养，因此，我们应当综合分析以上问题，从而合理解决问题。

三、幼儿游戏教学的改善策略

1.充分发挥幼儿们的主观能动性。为了做好这项工作，教师们可以引导学生们开动脑筋，让孩子们自己做游戏课堂的主人，设置出相关的活动区域，每一个区域都应当进行合理设计，包括物品摆放、位置间隔、物品种类等等，通过这样的一些活动，幼儿们能够亲自参与到活动中来，培养自身的主人翁意识，并且让游戏变得更加丰富多彩，更加具有趣味性。在这个过程之中，学生们能够进行讨论，并且就同伴之间的想法进行交流，从而共同进步。长此以往，孩子们的积极性就能够被充分调动起来，他们会更加渴望这种游戏形式，并且在潜移默化之中学习知识，发挥自身的主观能动性。除此之外，教师也应当落实好自己的责任，注重观察幼儿们的行为、想法等等，充分与他们进行沟通和交流，从而及时为孩子们指点迷津，让他们获得更好的游戏体验。

2.让游戏充满故事性，充分激发学生们的学习兴趣。兴趣是最好的老师，因此，在幼儿游戏教育的开展过程之中，教师们应当想尽一切办法让游戏充满故事性，从而吸引学生们的学习兴趣，可以让幼儿们进行故事的角色扮演，从而积极融入到情节之中。需要注意的是，教师应当把握好幼儿们的年龄特点来选择故事，并且让故事情节更加有效，故事应当简单并且具有感染力，从而充分激发幼儿们的参与兴趣。例如，可以用小红帽的故事来进行游戏教学，在表演过程中，应当尽可能融入，并且声情并茂，从而让课堂更加有趣。

3.在游戏中培养幼儿们的合作意识。在幼儿游戏教学过程中，合作意识的培养是至关重要的，因此，教师应当对幼儿们传递一些活动规范，在游戏过程中，不能打人、不能骂人、不能做危险的事情；要有礼貌、要谦让、要听话；必须要让幼儿们了解这些文明常识，从而进行健康的游戏。当学生们理解文明规范之后，我们就需要让幼儿们进行合作游戏，在协同活动之中达到最终的目的，体验游戏和学习的乐趣。

4.游戏与知识进行深度融合。游戏固然是重要的，然而，我们更需要通过游戏来让幼儿们学习到更多的知识，因此，教师需要探索游戏与知识的融合技巧，从而做到寓教于乐。例如，可以在游戏过程中让幼儿们唱歌，从而把游戏与音乐教学结合起来。

总而言之，幼儿游戏教育是一项十分重要的工作，我们必须要不断探索幼儿游戏教育的开展思路和工作方法，为打造更加现代化的幼儿教育课堂而不懈努力。

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