新时期下中学语文的作文教学新模式分析

郭长花（青海省大通县第三完全中学）

新时期下中学语文的作文教学新模式分析

郭长花
（青海省大通县第三完全中学）

作文作为中学语文的教学重点，能够培养学生的写作能力，为学生今后的语文学习打下坚实的基础。在新时期下的中学语文作文教学新模式中，激发学生的写作兴趣、提高学生的写作能力是十分重要的，因此教师应该充分展现学生的主体地位，引导学生将自己的实际生活与作文进行结合，这样就能帮助学生拓展自己的知识层面，积累更多的写作素材。

一、展现学生的主体地位

由于语文这门课程本身的局限性，使得语文教学变得十分枯燥、乏味，多数学生都不愿意主动去参与语文教学活动，当然这与教师所采用的教学方式有关，部分教师所采用的灌输式教学，使得整个写作课堂氛围变得十分压抑，最终导致学生失去了写作兴趣。在新时期下的中学语文新作文教学模式，教师只作为引导作用，将整个作文教学课堂都交给学生，使学生的想象力和创造力得到充分的展现，让学生在作文中主动宣泄自己的情感和想法，这样一来，学生写作出来的文章内容将会十分充足，能够达到培养学生写作能力的目的。

二、注重写作素材的积累

中学生写作能力较差的主要原因是因为写作素材有限，因此教师在日常写作教学中要让学生多阅读不同类型的书籍，以此来积累更多的写作素材。虽然中学生的阅读理解能力有限，但一些耳熟能详的名人故事学生还是有着自己的理解的，学生可以根据这些故事来发挥自己的想象力和创造力，写作出更加完善、具体的文章。另外，教师也可让学生多观察自己的日常生活，从生活中积累更多的素材，既有利于提高学生的综合运用能力，也有利于培养学生的写作能力。

三、培养学生的写作能力

从以往的中学作文教学情况来看，大多数教师都没有注重培养学生的写作能力，而是按照教学大纲让学生掌握基本的写作技巧即可，导致学生的作文十分空洞，总会出现一些不必要的写作问题，如病句、错字、语句不通顺，或者是过于注重写作技巧而显得文章内容十分浮夸。在新时期新下的中学语文作文新教学模式中，教师应注重学生写作能力的培养，让学生养成良好的写作习惯，减少自己的写作问题，在完成写作之后教师也要对学生的作文进行评价和总结，这样才有利于提高学生的写作能力。

综上所述，本文对新时期下中学语文的作文教学新模式进行了详细的分析，得知在实际教学过程中，教师应该注重学生写作能力的培养，让学生在写作课堂中充分展现自己的想象力和创造力，而教师也应该将学生作为教学主体，这样才能够激发学生的写作兴趣，养成良好的写作习惯，为今后的语文学习打下坚实的基础。

·编辑 范昕欣