关于从教育教学中提高学生学习语文兴趣的研究

费松（贵州省石阡县石固仡佬族侗族乡九年制学校）

关于从教育教学中提高学生学习语文兴趣的研究

费松
（贵州省石阡县石固仡佬族侗族乡九年制学校）

兴趣是学生学习过程中不可缺少的一个因素，学生只有带着兴趣学习才能做到投入、主动地学习，这样学生的学习效率和课堂效率才能得到提高。

初中语文；学习兴趣；主动学习

每一个人在做一件事的时候只有心里想去做，才能在做的时候全身心地投入并做好它。学习对学生而言就是一件很重大的事，在学习的时候学生对所学的学科感兴趣才有前进的动力，在学习的时候才能主动、高效地学习，把学习这件事情做好。语文是学生很熟悉的一门学科，在学习的过程中很多学生对于语文的学习都是持毫不在意的态度，在语文课堂上甚至做其他的事情，这些现象都是很多语文课堂上经常会出现的。由此可见，兴趣的培养在初中语文教学中是很重要的，在教学的过程中教师要灵活地教学，引导学生主动参与学习，激发学生的学习兴趣。

一、教学生活化，激发学生的学习兴趣

语文是一门语言类的学科，相对于其他学科而言它更加贴近于我们的生活，在生活中的运用也很广泛，所以在教学的时候教师可以进行生活化的教学，从而激发学生的学习兴趣。例如，在学习《绿色蝈蝈》这一篇文章的时候，蝈蝈是初中生在生活中可以经常见到的昆虫，所以在教学的时候教师可以先让学生讲一下在自己心里蝈蝈是什么样子的，或是让学生描述一下自己曾经观察过的小动物。这样就可以给学生营造一个活跃的气氛，让学生参与到课堂中，通过自己的生活经历和生活的联系激发起学习兴趣，同时也引导学生进行主动学习，提高学生的学习效率。在初中语文教材中很多文章都和生活有着紧密的联系，通过语文学习不仅可以教给学生一些语文知识，还可以让学生在语文学习中学会观察生活、学会克服困难等等，因此在初中语文教学的过程中教师要抓住教材和生活的联系点，贴近生活的教学会激发学生的学习兴趣，更容易调动学生的学习积极性。

二、重视综合性学习，激发学生的学习兴趣

在语文教材中，每一个部分的设定都有它独特的意义，所以在教学的过程中教师不能错过或是忽视某一个环节，要做到深入研究教材，让每一个部分都起到它存在的作用。在初中语文教材中每一个单元后面都有综合性学习这一环节，在教学的时候教师重视学生古诗词和写作、阅读的培养，往往会直接把这一部分跳过，这样就使学生对于语文的学习缺少了更深层次的理解和认识。综合性学习这一部分也是调动学生学习兴趣的重要部分，因为这一部分的内容都比较灵活，学生在学习的时候可以发挥自己的想象力或是在这一部分的学习中找到对自己更有用的东西。例如，在学习《成长的烦恼》这一话题的时候，教师就可以让大家讲一下自己在成长过程中遇到的难题或是烦恼，然后根据学生的情况给予一些正确的引导。初中生在学习或是生活中一定存在着一些烦恼，在语文教学的过程中让学生敞开心扉地交流可以拉近师生之间的关系，让学生更加喜欢语文这一门课，对语文的学习更加感兴趣，同时也丰富了语文课堂内容，营造了一个轻松、愉快的语文学习氛围，这对学生学习兴趣的培养也是很有帮助的。综合性学习这一部分的内容是根据初中生的实际情况设定的，所以在教学的过程中教师要利用好这一部分内容，跟学生建立良好的师生关系，通过这一部分内容培养学生的学习兴趣，锻炼学生的语言表达能力，让学生在学习的过程中学会主动学习并得到全面的发展。

三、开展比赛，激发学生的学习兴趣

开展比赛也是激发学生学习兴趣的一个途径，通过比赛可以使学生有前进的动力，帮助学生树立前进的目标。初中生争强好胜的心理很强烈，所以在教学的时候给学生增添一些小比赛可以激发学生的学习兴趣，让学生在学习的时候变得积极、主动，而且在初中语文教学的过程中很多教学内容都可以设置成比赛。在教学的过程中教师可以设置作文比赛、朗读比赛、古诗词背诵比赛等，这些比赛内容都是和学生的学习内容息息相关的，通过比赛不仅能挖掘学生学习的潜力，让学生对知识有更深刻的认识和理解，还可以调动学生的主动性，激发学生的学习兴趣。教师在设置比赛的时候一定要贴近教学内容，让比赛这一教学形式不仅能激发学习的兴趣，也能让学生从比赛中学到知识、培养意识和能力，同时教师也要在适当的时候给予学生引导和鼓励，让学生在语文学习中找到自信，这样在以后的学习中学生才会报着更大的积极性和兴趣去学习。

学习动力在学生的学习过程中很重要，教师在进行教学的时候一定要重视学生兴趣的培养，这样学生才能跟着自己的兴趣主动地参与、主动地学习，使学习效率和课堂效率达到最好，在学习中全面地提升自己。

［1］杨莉.激发学生语文学习兴趣初探［J］.消费导刊，2008（1）.

［2］赵毛海.激发语文学习兴趣，提高课堂学习效果［J］.宿州教育学院学报，2010（3）.

［3］吕晓爱.培养学生语文学习兴趣的三个措施［J］.现代农村科技，2010（13）.

·编辑 范昕欣