初中体育教学提升学生主动参与策略探讨

徐鑫（江苏省常州市金坛华罗庚实验学校）

初中体育教学提升学生主动参与策略探讨

徐鑫
（江苏省常州市金坛华罗庚实验学校）

体育教学近年来在初中教学体系中的地位越来越高，但是就当前初中体育教学现状来看，学生的主动参与性并没有很好地体现出来，这样不利于提高学生的自主学习能力。主要探讨了几种初中体育教学中提高学生主动参与的策略。

初中体育；主动参与；提高策略

传统初中体育教学的教学方法不是非常合理，教学内容也比较单一，学生一直处于被动学习状态，导致学生的体育学习积极性、主动性较差，体育教学质量自然比较低下。积极性是促进学生学习的重要动力，只有不断提高学生的学习主动性和积极性，引导学生自主学习，才可以有效提高教学效率。目前如何提高学生主动参与学习积极性已经成为初中体育教学的重点。

一、丰富初中体育课堂教学内容

初中体育教学过程中有很多种方法可以提高学生主动参与的积极性，其中丰富初中体育课堂教学内容是比较重要的一种途径。很多初中体育教师并没有明确意识到体育教学的重要性，错误地认为体育课只是简单地带着学生活动一下就可以了，设计的教学内容比较简单。精心的体育课程设计不仅有利于锻炼学生的身体素质，同时也有利于增强学生的意志品质，培养学生形成良好的品德。因此，初中体育教师一定要丰富课堂教学内容，可以在素质练习中适当增加游戏教学活动，这样不仅有利于丰富教学内容，也有利于活跃教学氛围，有效提高学生的主动参与积极性。如，练习奔跑能力，教师可以设计追逐跑游戏练习；如果是练习反应速度或动作，可以设计听信号追逐跑的游戏进行练习；如果练习障碍跑以及跳高，可以组织橡皮筋游戏。其次，结束体育练习后，教师可以随机播放一些比较轻缓的音乐，放松学生的身心，缓解学生紧张的肢体以及情绪。这样的体育教学课堂更有利于激发学生的学习兴趣，自然也有利于提高学生参与教学活动的积极性和主动性。

二、强调突出学生的教学主体地位

过去传统的初中体育教学主要采用的是灌输式教学模式，整个教学过程都是由教师主导，学生只是听从教师的安排，并没有发挥学生的主体性。只有尊重学生的教学主体地位，充分发挥学生的主体性才可以提高学生的主动参与积极性，使学生可以更加主动、积极地参与到体育教学活动中。初中体育教师在实际教学过程中一定要综合把握教学目标、教学进度以及教学内容等各方面情况，以学生为中心设计教学活动。比如，教师讲解新的教学内容时可以设计相应的问题情境，学生自由分组，然后由教师提问，小组成员共同讨论问题，吸引学生参与到新的体育知识学习中，进而有效提高学生的主动参与性。比如，学习“急行跳远”的相关内容时，教师可以以急行跳远为主组织淘汰赛或者小组赛等比赛活动，然后还可以附带之前已经学习过的前滚翻、快速跑等相关内容，这样就可以综合评价学生的学习情况，最终取得比赛前几名的学生，教师应该给予鼓励和表扬，而且允许他们有一定的自由活动时间，这样更有利于激发学生参与到急行跳远练习中，进而有效提高课堂教学效率。

三、实施多元化的教学评价模式

教学评价是课堂教学的重要环节，对于提高课堂教学质量具有极其重要的作用，教师在实际教学过程中一定要合理利用教学评价，充分发挥教学评价的作用。以往传统教学模式中的教学评价基本上都是由教师评价为主，学生很少参与到教学评价中，这种教学评价缺乏客观性、合理性，过于单一，为了使学生更积极地参与到体育教学活动中，可以尝试让学生也参与到初中体育教学评价中。比如，关于学生800m长跑的教学评价，体育教师可以先组织摸底测试，详细记录每一位学生的测试结果。然后教师再组织学生进行适当练习，练习结束后再进行一次测试，再次记录每一位学生的测试结果，最后应该将两次800m跑测验结果综合，评价学生800m跑项目的学习成绩。这种评价模式的评价结果更加科学、合理、有说服力，也可以更好、更真实地评价反映学生的表现。又如，评价学生学习韵律操的情况时，教师可以采用学生和学生之间互评的方式，如，演练动作学生由其他学生负责点评其表现出的优点和缺点，这种互评方式不仅强调学生的学习结果，更强调学生的学习过程，不仅有利于增强学生的主动参与积极性，同时也有利于促进师生情感交流和培养。

总而言之，初中体育教学中应该主动提高学生的主动参与积极性，为此教师应该结合具体的教学内容以及学生学习情况采用多种教学方法，不断丰富课堂教学内容，激发学生的体育学习兴趣，吸引学生的注意力，进而使学生积极、主动地参与到课堂教学活动中，有效提高体育教学效率和教学质量。

［1］孟凡钧.中学体育教学中学生体育兴趣培养的调查研究［J］.黑龙江科技信息，2010（8）：183.

［2］孙小龙.调动学生积极主动性，让学生做课堂的主人［J］.科技创新导报，2011（32）：183.

［3］罗莉.论新课改下初中体育教学的兴趣培养［J］.中国校外教育，2014.

［4］彭劲松.中国大众体育的必然趋势:健康促进［J］.体育文化导刊，2005.

·编辑王团兰