浅析Go For It初中英语新教材的优点与不足

左琼（江西省萍乡市安源区第二学校）

浅析Go For It初中英语新教材的优点与不足

左琼
（江西省萍乡市安源区第二学校）

2012年，人民教育出版社在2007版Go For It的基础上进行了修订与改编，通过在教学使用过程中发现新教材在内容、编排顺序、结构、词汇、发音等方面有很多优点，并发现其中的不足，以此推进课程改革，提高教学质量。

新教材；优点；不足

教材不仅是教师教学的主要工具，而且是学生学习的主要资源。Go For It 2007版教材，教师普遍认为知识点较分散，词汇量大，要花大量时间整合教材。为了适应基础教育课程整体改革需要，2012年，人民教育出版社进行了修订与改编。作为使用过两版教材的教学工作者，对新旧教材进行对比分析，发扬新教材优点，发现不足，对教学工作有着重大的意义。

一、新教材的优点

（一）新教材在单元数量上有所减少，内容编排顺序有所调整

1.新教材在单元数量上有所减少，减轻了师生负担

例如，七（上）由原来的12个单元减为9个。保留旧教材中的Unit 1，Unit 2，Unit 3，Unit 4，Unit 5，Unit 6，Unit 7，Unit 8，Unit 12。教材内容减少，使教师有更充足的时间做好小学升入初中的衔接教学，放慢教学进度，使学生能逐渐适应初中英语学习。学生有更多时间消化学习内容。

2.新教材在内容编排顺序上有所调整，语法知识上相对集中，更符合学生的认知规律

例如，旧教材七（上）Unit 2 Is this your pencil？和Unit 3 This is my sister.在新教材七（上）中交换顺序。在新教材七（上）Unit 1 My name's Gina.中集中出现形容词性物主代词：my，your，his，her。Unit 2 This is my sister.中集中出现指示代词：this，that，these和those，人称代词：I，he，she，they。Unit 3 Is this your pencil？中集中出现名词性物主代词：his，hers，mine，yours。而这一点，老教材就显得杂乱无章，名词性物主代词根本没有系统出现过。新教材将知识点集中出现，省去老师整合教材的麻烦，也使学生更容易接受，并使知识系统化。

新教材在时态方面也更加集中有序。新教材七（下）Unit 6 I'm watching TV.和Unit 7 It's raining！学习现在进行时。新教材七（下）Unit 11 How was your school trip？，Unit 12 What did you do last weekend？和八（上）Unit 1 Where did you go on vacation？学习一般过去时，这不但体现知识的连贯，还体现了学期的连贯性。新教材八（上）Unit 6 I'm going to study computer science.和Unit 7 Will people have robots？集中学习一般将来时，并且区分两种将来时不同表达方式的含义和用法。

（二）新教材每个单元结构编排有所调整

新教材Section A更侧重听说及语法训练，更利于学生交际能力的培养。新教材SectionA增加了2d，role-playtheconversation角色表演对话，主要是对前面听力中出现的句型语法进行巩固练习，帮助学生运用本单元的目标语进行输出，强调语言的交际功能。教师可组织学生在听说训练后，进行角色表演，增加英语课堂的趣味性。

（三）新教材在词汇量、发音等方面有较大改善

1.新教材在单词数量上总数减少，但重点单词却没有减少

七（上）旧教材单词总量共663个，而新教材单词总量共431个，少了232个单词。

2.新教材更注重发音教学

新旧教材七（上）start Unit 1~Unit 3都有元音字母发音教学，但是新教材在课本后的Pronunciation部分有很大改进：一标出了26个字母的读音；二在后面还增加了分单元语音练习，掌握了发音规律，能更好地记忆单词，培养英语语感。

二、新教材的不足

1.有的话题比较陌生

例如，七（下）的Unit 11 How was your school trip？在目前教育环境下，可以说完全没有学校旅行，可以删去，与后面的Unit 12 What did you do last weekend？合并。再如，八（上）Unit 4 What's the best movie theater？实际上小乡镇的很多学生很少去电影院、服装店、餐厅等地方，换成学生熟悉的校园、书店比较贴近学生的生活。

2.阅读理解后面的练习太多，有的甚至重复，课时耗时太多

例如，八（上）Unit 2 Section B短文2b后的统计图与2c读短文回答问题就可以省去一个。

当然，任何教材都不可能说十分完美。不同的学生、不同的教师会有不同的使用感受，只有在不断的教学过程中才能发现问题，不断完善，使其更好地为广大教师和学生服务。

·编辑谢尾合