诚信教育导航班级管理

马同贝　逄文秀（山东省莱阳市文峰学校）

诚信教育导航班级管理

马同贝逄文秀
（山东省莱阳市文峰学校）

多年的班主任工作，让我意识到诚信教育在学生的习惯养成中占据重要地位。它是开展各项班级工作的基础。试想，如果班级中处处弥漫着不讲诚信的氛围，生生之间、师生之间互相猜忌，缺乏信任，污浊的班风逐渐形成，班级管理工作势必驶离正确的轨道，各项工作寸步难行。反之，如果班级中人人讲诚信，和谐互助的班风蔚然而成，班级的凝聚力不断增强，班级各项工作的开展也会势如破竹、事半功倍。在班级管理中怎样引导学生树立诚信意识、修炼诚信人格，做一个讲诚信的中学生，就成了学校养成教育的一个重要课题。结合自己多年的班主任工作，我从以下几个方面谈一下自己的体会。

一、舆论宣传是前提

学期初，在学校德育工作推进的一系列养成教育活动中，我都会把诚信教育放在首位来抓。通过一系列有说服力的诚信案例来触动学生的心弦，引发学生的共鸣，为班级营造一种人人讲诚信的和谐氛围，引导学生人人讲实话，人人争做“透明人”，让不讲诚信的风气远离班级。刚开学，一男生宿舍就因为晚休纪律出了问题被学校通报了。得知此事后，我便着手调查，通过对比学生的“口供”以及管理员的记录，最后确定问题主要集中在四名学生身上。当我把这四名学生叫出来一一盘问时，发现只有一个同学没有撒谎，其他三名学生均是支支吾吾、答非所问，妄图掩盖事实，推脱责任。很明显，诚信在另外三个人身上出了问题。此时，我严肃认真地对学生说：“作为学生，犯错误并不可怕，可怕的是没有面对错误的勇气，不敢面对错误，你就不是一个有担当的人，不能勇于担当，注定是一个对自己都不负责任的人，又怎能对他人负责，对社会负责？”通过与学生耐心细致的交谈，使学生从根本上明确了事情的利害：犯错是小，没有担当精神、不讲诚信是大！每个人都保证一定以此事为戒，争当讲诚信的学生。看到学生态度的转变，认识的提升，接着用很短的时间我就将事情处理完毕，相信孩子们从这件事中受到的启发将会终生受益，作为老师也是由衷地替他们高兴。

二、言传身教是基础

我们都知道，榜样的力量是无穷的！作为一名班主任，为学生树立处处讲诚信、事事讲诚信则显得尤为重要。应该说，学生在与班主任的朝夕相处中，被耳濡目染着班主任的一事一物、一言一行。教师的一举一动都备受学生关注。像我们学校属寄宿学校，学生一周五天都生活在学校。老师与学生待在一起的时间远远超过了与家长，可见老师的榜样示范有多么重要。在学生面前，老师要注重每一个细节，要求学生做到的，自己首先必须做到。我和学生达成一致，背后不议论任何一个教师和同学，有事做在当面，有话说在当面，光明磊落地做人。班级学生发生问题，我也是邀请班级干部和普通学生一起参与处理，增强过程的透明度与公正性，并保证不掺入感情色彩。长期坚持，这种做法让学生感受到老师言出必行、表里如一的做事风格，凡事也都能做到实事求是、勇于担当。班级不讲诚信的人少了，班级人人传播正能量，和谐奋进的班风蔚然而成。因此，班主任必须发挥必要的引领作用，并做到持之以恒。这样诚信的意识才会牢牢地刻在学生心间，才会内化为学生的自觉行为。班级各项工作的开展在推进的时候才能收到事半功倍的效果。

三、正确引导是关键

作为教师自身做到讲诚信固然重要，但仅把自己的理念照本宣科地传达给学生肯定是不到位的，对学生进行必要的引领则显得尤为重要！我们应从本质上为学生解读诚信在当今社会的重要性。每次班会或是主题教育活动，我都通过具体事例把讲诚信的重要性渗透在班级管理中。在讲诚信的大气候的引领下，学生就会对诚信有更深层次的理解，就会站在更高处，更严格地要求自己，把讲诚信作为自己的为人之本，这对学生的发展乃至一生都是大有裨益的。

四、细节落实是难点

最难能可贵的是将诚信教育落实到班级管理的细节中，让它成为学生学习、生活的一部分，来约束、警醒学生的日常行为，为此我也是煞费苦心的。从教以来，我从没让学生撕过教辅资料后面的答案。撕掉的话，我们实际上已经把学生推向了不值得信赖的一面，我们没有给学生表达诚信的机会。我跟学生说，做题的时候实在不会就空着，等老师讲的时候，好好听，听完整理上就可以，做题的时候不抄答案，做一个诚实的人，用自己的良心来监督自己。平时测验、小考我们班全是无人监考，同学之间互相监督，用自己的良心为自己监考，学生都对作弊嗤之以鼻，偶尔有作弊的，反映上来，单独交流，勉励改进，面上强调，反复几次，以后就很少出现。通过这些做法，营造人人讲诚信的氛围，班级正气足了，对班风的建设也有积极的促进作用。学生都知道老师最不愿意看到的就是不讲诚信的学生，所以都把这一条放在心里最重要的位置。

因此，只要我们预设好正确的舆论导向，恰当地引领点拨加上班主任的身体力行、持之以恒的细节落实，一定会将诚信的理念刻到学生的骨髓里。然后以此为根基，培养学生的其他习惯与能力，这样，班级管理就会在诚信教育的引导下扬帆远航！

李凤根.班级管理中的诚信教育［J］.吉林教育，2008（20）：93.

·编辑谢尾合