指导初中学生画好素描的实践与研究

江苏省新沂市第八中学　胡文俊

指导初中学生画好素描的实践与研究

江苏省新沂市第八中学胡文俊

指导学生画好素描是有一定方法的。只要按照恰当的方法去指导学生画素描，学生是能够画好素描的。当然，学生要想画好素描，除了注意方法外，还必须刻苦勤奋、善于思考和探索才能奏效。

素描程序方法结合步骤观察

在初中美术教学中，指导学生画好素描是其中的重要内容。如何指导初中学生画好素描呢？笔者经过多年的教学实践，总结、归纳为如下几点，请初中美术教学同仁批评指正。

一、教学程序、方法要得当

首先，指导学生画素描要循序渐进。人们常说：欲速则不达。所以首先让学生画好一些简单的东西，如由结构素描到明暗素描的训练，由单个物体到整个画面的组合训练。一步一步地不能浮躁、急于求成，做到宁慢勿快。这是打好素描扎实基本功的关键。

其次，指导学生画素描要先实践，然后理论联系实践。要让学生多实践，虽然对于初学画的同学来说，大都只是看到什么画什么，缺乏对被描绘物体的理性认识，只凭直觉和印象作画，但是这时教师在教学过程中不能急躁，因为这并非是坏事。这是打基础阶段——初画素描的幼稚阶段。只有通过这样的实践，加之教师的指点，才能使学生对素描的有关知识有逐步的理解。此间，教师不可讲过多枯燥、乏味的理论知识。然后是理论联系实践，当学生的素描水平达到研究阶段——以画形为主的阶段时，教师就要采取正规措施训练，帮助学生提高对素描的理解能力、表现能力。

1.习作构图训练。让学生通过大量的构图训练，掌握一定的构图规律，从而使他们的作品能够使人看起来感到舒适、美观。

2.素描中常见术语、理论知识的重点讲解与剖析。如什么是透视，常见的透视现象有哪几种？什么是素描中的“三大面、五大调子”等等。学生对于这些知识理解和掌握多少就相应地在他们的习作中反映出来。因此理论的掌握与否是他们画好素描的关键，现举几个重点。

（1）形。形是造型的重要手段，要提醒学生注意的不仅仅指物体的轮廓线。所以指导学生抓形的时候，还要让他们通过面的描绘来表现形体。抓形的时候不要忘了各种物象或多或少都存在着透视现象。对于物象形把握通常用比较法，但主要的还是靠目测。

（2）明暗调子。使学生真正理解明暗调子是表现物体的手段，因此不能为了画明暗而画明暗，要注意物象的立体感、空间感和质感都要通过明暗、线面来表现，物象离开了它的形体结构，往往就会显得不真实。处理明暗调子时要注意整个画面大色调的统一和疏实，处理不好往往就会出现脏、乱、灰等毛病。

（3）空间感。它包括透视空间、结构空间、明暗空间。所以学生在把握物象和整个画面的空间关系时要注意这三点。再次强调形体的准确性，它是反映物象在画面中深度的基础。

（4）质感。质感是由于不同物象的特点产生的不同明暗变化，如物体有软、硬、厚、薄、粗糙、光滑、轻重等特征，这也就是描绘质感依据。只有深入地观察和分析，抓住物象本质特征去描绘，根据质感的不同变化，采取不同绘画工具和表现手法不断总结经验，才能把握住对物体质感表现。要让学生明白质感是素描技法的重要标志。

（5）立体感。物象的立体感与光线所成角度与强弱有关，所以明暗是表现物体立体感效果之一。结合学生的习作，按照上述的各种标准和表现方法，进行讲解和评价，分别指出学生习作中成功之处在哪里，错误产生根源在哪里，教师辅之修改，学生的素描绘画能力能得到很快提高。

二、画好素描要做到的几个结合

画好素描要做到如下几个结合：

1.教师示范与讲解相结合，这至关重要。因为教师的示范可帮助学生直观地看到作画步骤、表现方法。结合讲解使学生更容易理解这样那样画的原因。

2.学生临摹与写生相结合。学生以写生为主，以临摹辅助写生。临摹许许多多优秀作品可以使学生认识理会到别人是如何去表现物象的，怎样去组织画面的。从中吸收他人的经验并把临摹中学到的东西运用到写生中去。这样有助于学生平时在写生中遇到很多解决不了的问题，往往在临摹过程中找到了解决问答的方法。

3.结构素描和明暗素描习作结合。因为结构是各种画法基础，明暗素描是建立在结构素描基础之上的。使学生理解结构素描特点，它不排除部分的明暗，它要求有很强的概括性。在作明暗素描时，要求学生作些块面分析，但一定依据物象形体结构，不可舍本逐末。明暗素描要多以写实性为主，这样可以检测学生对透视等有关知识的掌握情况。另外，还有长期习作与短期习作相结合，默写与想象相结合，如设计素描就必须要求学生有富有创造性的头脑。此处不再赘述。

三、培养学生正确作画步骤和观察能力

素描绘画步骤按构图→定形→找出明暗交线→涂调子→深入→收拾整理这一过程。但这些过程必须遵循从整体→局部→整体的原则。学生掌握了作画步骤之后，还要培养学生正确的观察能力。如何把画画得正确和深入，主要取决于画者感觉能力如何，而感觉能力必须借助于观察能力。所以我们要注重培养学生的观察能力，这是他们画好素描的基础。

上面是笔者指导学生画素描的一些做法和想法。总之，笔者认为，指导学生画好素描是有一定规律性的。只要按照上面的方法去指导学生画素描，学生是能够画好素描的。当然，学生要想画好素描，除了注意以上几点外，还必须刻苦勤奋、善于思考和探索才能奏效。