班主任工作的中医之道

刘星

中图分类号：G635.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）02-0321-01

班主任工作在教育教学中的地位是显而易见的，根据我国教育方针的要求，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，是班主任的基本任务。班主任工作责任重大，工作内容繁杂，我觉得其最主要的工作任务是"抓好学生的思想德育工作"，我把它称之为"德育工作"。

德育的基本含义有两种，一是广义的德育，指社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。二是狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

我教书二十余载，干班主任工作十五年，从漫长的工作中，我领悟到：教育就好比种庄稼，首先要知道各种作物的生长发育特点，才能适时适量地施肥浇灌；教师，必须了解每个学生的特点，才能选择、确定教育的方法和措施。

偶然翻阅广西师大社《老子感悟》后，有一行字让我悟出了"德育"的门道："德"的字形由"心"、"彳"、"直"三个部件组成。"心"表示与情态、心境有关；"彳"表示与行走、行为有关；"直"，"值"之本字，相遇相当之义。"德"与"心"紧紧相连，综合二十余年的教书心得，我把班主任德育工作归纳为四个字：望、闻、问、切。

1.望

"望"即为观察。从高一接手班主任，首先要进行不要的认识。我用一个星期的时间来观察他们，仔细查看他们的一举一动，哪个文静，哪个好动，哪个孤僻，哪个说好哪个有号召力……我一一记录在班主任工作手册当中，为选举班干部作好准备工作，也为今后班级的管理打下扎实的基础。学生中有一个鲜姓的女学生，从报名开始，我就发现她没什么朋友，沉默寡言，常常一个人在座位上发呆。两个星期过去了，她仍然独来独往。就这样，她成为了我工作手册上关注的第一个对象。

2.闻

"闻者，听也。"从学生的基本信息中，和家长进行沟通，了解到学生在家的表现，为了孩子的健康成长，家长们变现得非常活跃，知无不言，言无不尽。并从侧面了解学生在初中时期的情况，尽量掌握好第一手材料。就鲜姓女孩的事，我打电话到她家，接电话的是她爷爷，从老人口中得知，她从小丧父失母，打小和爷爷奶奶生活，一直缺乏父母的关爱，什么事都闷在心理，从不对人说起。工作手册上我在她的名字前面用红笔打上了一个大大的关注符号。

3.问

"问"，就是"拉家常"，这是我作为女老师的优势。和孩子们相处一段时间后，根据前面所做的工作，慢慢的走进学生当中，和他们交朋友，除了上课，我利用所有的课余时间和他们相处，聊学校，聊学习，聊家长，聊同学，聊现在，聊未来……不管他们在初中怎样，我都用一颗平常心去对待。

4.切

切，我的理解是管理。从以上的前期工作中，我掌握了他们的情况，便于在今后的工作中搞好管理。在十多年的班主任工作中，对学生生活的关爱、对他们突出问题的解决是最为考验班主任工作的。

在大学时，憧憬着美好的教育梦想，像电影中那样美丽动人，刚上班那会儿，面对几十个懵懵懂懂的半大孩子我竟然手足无措。后来在各种培训中，听专家们讲"师爱""大爱""奉献"，觉着又和我们相距太遥远，那些事是教育大师们的专利。几年过去了，当上了班主任，我在管理中摸索出了一些门道，"爱"不再是抽象的东西，"奉献"也不再是大师们口中专用名词。

2000年，我第一次当上班主任，对学生的管理怎一个"严"字了得。抽烟的、玩手机的……一切违纪行为通通请家长，谈恋爱的更是"洪水野兽"，于是"打是亲，骂是爱"被我演绎得淋漓尽致，教室窗户成了学生的噩梦之地，班会课成了我让学生的"忏悔之园"。三年下来，高考成绩让我痛彻心扉。我被"严"彻底打垮了，放假了，我鼓起勇气翻开那隐隐之痛，反思自己的得失，进行总结。利用假期翻阅各种关于班级管理的书籍，魏书生先生的《班主任工作漫谈》给了我很多启示。还有就是有一次陪朋友看病，她特别喜欢中医，说"西医治标，中医治本"，"望闻问切，对症下药"。我不就是一个西医吗？找到打开学生心理的钥匙后，2003年9月，收拾好心情，我又踏上了班主任的道路。

有了前车之鉴，我对本届学生有了充分的心理准备，三年中，我们成了要好的朋友，无话不谈，我也尽我所能给予他们帮助，中秋的月饼，十五的元宵，端午的粽子饺子……我让学生来我家享用，周末较远的学生不回家，我家便成了他们洗澡洗衣服的免费场所，教育自己的孩子也不避开他们，和他们一起看电视，一起谈家常……"润物细无声"，我用爱筑起了师生之间牢不可摧的城墙。

在高二下学期，有一对学生，学习杠杠的，模样儿也杠杠的，不知怎么回事，他们常常凑到一起，窃窃私语，神神秘秘。早恋！我再也没有前面的棒打鸳鸯，也没有老一套的请家长，而是分别把他们请到家里聊天，我尊重你们的选择，恋爱是你们的权利，我不会干涉，也不会在班上公布，但是因为这个把成绩搞垮了，那什么也别谈了，回家！恋爱与未来，自己去选择。后来里俩人仍然在一起，只是听到的更多是学习上的事，高考成绩下来后，俩人拿着一类重点大学的通知书来给我报喜。现在他们大学毕业了，参加了工作，开始谈婚论嫁了。

沟通与疏通，我没有让悲剧重演。"望闻问切"四字成了我处理学生的法宝，理解与沟通，尊重与交流，人与人没有高低贵贱之分，只有人格的平等。德育的任务是培养学生初步树立正确的人生方向，中小学德育应引导学生逐步确立科学的人生观和世界观，培养学生良好的道德品质。青少年时期是道德品质形成的关键时期.在成长中起着重要作用。

参考文献：

[1]魏书生《班主任工作漫谈》.