浅谈高中班主任工作策略
2016-03-02杨仕学
杨仕学
(利川市第一中学)
浅谈高中班主任工作策略
杨仕学
(利川市第一中学)
要想做一位优秀的高中班主任,就必须高度重视学生的思想品德教育,把德育工作摆在首要位置,有耐心地做学生思想工作,团结各科任教师,努力构建和谐的班集体。主要从德育工作、耐心、勤快、团结协作等方面探讨了成长为一名优秀高中班主任的策略方法,以期对班主任工作提供一点启示。
德育工作;耐心;勤快;团结协作
班主任是学校德育工作的主力军,是塑造学生灵魂的工程师。因此,这就注定了班主任工作是一项细致、长远、颇具艺术性的工作。尤其是高中阶段,要搞好班主任工作,其策略就显得尤为重要。可以说,高中班主任的工作策略直接决定了高中班主任工作的成败。
一、思想品德教育要讲究方式方法
班主任要高度重视学生的思想品德教育工作,务必把德育工作放在首位,积极推进、稳步发展。作为高中班主任,对学生进行思想品德教育,要结合学生的身心发展规律进行积极引导。具体而言,对高一学生要不折不扣进行《中学生日常行为规范》的学习,培养其吃苦精神,弘扬助人为乐的美德,让学生在积极健康的文化环境中得到良好发展。到了高二,学生在各个方面都有了一定的发展,认知能力也有了一定程度的提高,然而,在这个阶段,学生的表现极不稳定,可以说是一个“危险期”,同时也是高中学习时期的关键阶段。学生最大的思想障碍就是“畏难情绪”和“厌学情绪”。因为高二的知识难度系数明显加大,各科教学比高一抓得更紧,学生的竞争压力明显增大,因而学生的人际关系不可避免地变得越来越复杂。班主任在这一阶段的工作必须针对学生的思想状态对症下药,帮助他们摆脱困扰。同时,班主任还要充分利用每天的班谈时间,利用身边活生生的素材对学生进行理想教育,引导他们坚信自己的理想能够实现,鼓励他们做新时代的拼搏者,克服困难,勇往直前。到了高三,学生将面临决定人生命运的最重要考试——高考。因此,他们的心理更加复杂,更加烦恼,常做一些意想不到的事情。所以,班主任要更加谨慎,更加小心地对他们进行“做一个有理想、有追求的人”的教育,时刻提醒他们不要忘记自己的追求。总之,作为一名合格的高中班主任,一定要经常与学生沟通,了解他们的思想动态,关心他们,呵护他们,让他们都成为思想健康、品德高尚的高中生。
二、做学生思想工作要有耐心
做好学生思想工作是班主任工作的重要一环。中学生能否健康成长,牵动着亿万父母的心,涉及亿万户家庭的幸福,关系到人民群众的根本利益。因而,加强和改进高中生思想道德建设,是培养社会主义新时期合格建设者和可靠接班人的重中之重。在了解高中生心理特点的前提下,有针对性地做思想工作方为上策。对有不良行为和不良心理的学生切忌恼羞成怒,简单粗暴,否则会加大学生的心理压力,从而使结果适得其反,因此,教师应变换方法来引导他们。例如,我班上的一名同学经常迟到,无论什么课,他总是慢条斯理,总走在老师后面,常影响老师的上课情绪。对此,我找他谈了几次话,可效果不佳。后来我组织了一次“迟到”为话题的主题班会。同学们谈得很投入,也很全面、很具体,指出了迟到带来的各种不良影响。当轮到他上台发言时,他只说了一句话:“我以后再也不迟到了。”从那以后,他果然痛改前非,学习进步也很快。毕业后,还在职校攻读了电脑专业,学习成绩还不错,老师们对他评价很高。总之,班主任在做思想工作时,必须准确把握当前高中生的思想、生活特点与变化的规律,贴近实际,贴近生活,贴近学生,注重德育工作的针对性、时效性、吸引力和感染力。
三、当好高三班主任,必须“勤”当头
古人云:“教不严,师之惰。”这句话明确地指出了老师不能懒惰,要勤快。高中班主任更要勤快,给同学们做出榜样。唯有起早贪黑,全心扑在狠抓班风和学风的工作中,常回班看一看,瞧一瞧,每天才会有所收获,有所发现,并及时将发现的不好苗头处理在萌芽状态。如果一个班主任真正做到了“勤”字当头,他就会想方设法挤出时间深入调查研究,了解学生,这样一来既解决了实际问题,又增进了师生间的情谊,而且还可以收到更多的素材,更多的资料,从而获得表扬和鞭策学生的第一手资料,做到有凭有据,实话实说,唯有如此,同学们才会心服口服。总之,高中班主任务必要勤快,多观察、多调查、多研究,实事求是,才能使学生产生敬畏感,从而把班级建设好。
总之,高中班主任工作要把道德认知与践行有机结合起来,精心组织开展主题鲜明、吸引力强的思想道德实践活动,使高中生在广泛的社会实践活动中积累认识经验,陶冶思想情操,充实精神生活,提升道德境界。尤其要注重加强班风、学风和思想品德建设。把教育学生、管理学生和服务学生有机结合起来,为全体学生的健康成长提供优质服务,努力构建团结和谐的高中班集体。
[1]楚有猛.提高班主任班级管理能力,促进学生全面发展[J].中国职工教育,2014(20).
[2]赵晓满.班主任班级管理的有效策略[J].黑龙江科学,2014(8).
·编辑孙玲娟