浅析个性化教育在高中数学教学中的应用

赵崇军

（广西壮族自治区桂林市资源县资源中学）

浅析个性化教育在高中数学教学中的应用

赵崇军

（广西壮族自治区桂林市资源县资源中学）

高中是每个学生命运的转折点，对学生来说是最重要的学习阶段。高中数学是学生不得不学习的一门学科，高中数学在高考考试中所占比例较大，如果一名学生数学知识比较薄弱，那么学生在考试中就会出现与其他学生较大的差距。为了每个学生都有一份满意的答卷，老师应该注重学生的个性学习，使得学生根据自己的个性以及习惯学好数学，较少因为主观因素造成成绩差距。当然针对这样的状况，需要老师制订个性的数学教学方法因材施教，使得学生掌握数学知识，获得全面发展。

高中数学；个性教育；学习质量

高中数学的学习对高中学生全面发展有很大的影响。因为高中数学在高中所有的学习的科目中所占的分数比重较高，是一门对学生成绩提高有重大影响的学科。在学科学习改革之前，高中学生的学习可以分为文科和理科两种选择教育，但是，不管是理科生还是文科生都需要学习数学，所以说，高中数学是高中学习的重点和难点。

一、浅析高中生数学学习现状

现代高中数学学习的弊端为，大多数学生都浸泡在题海战术中，学生都希望能够提高自己的数学成绩，让自己全面发展起来，但是，大多数学生没有一套属于自己的学习方法，靠死记硬背的方式机械地学习和重复老师强调的内容，然后开始无目的地做练习，以便加强自己的应变能力，在考场上能够发挥自己最大的实力，让自己取得好成绩，这样的学习方式不仅不能够提高学生的成绩还会使学生的学习压力增加，所以说，学生在没有找到适合自己的学习方法和数学学习中的不足之处时，就不能没有目的地去学习，因为这样只能增加学生的学习压力，并不能提高学生的学习效率。还有一种状况就是，高中的学生会为了在高考中取得好成绩，在学习中格外努力，但是有些老师在讲授知识的时候会缺乏全面性，导致学生学习的重点也有所偏颇，忽略了不常考的知识点，所以高中数学老师应该辅助学生学习到每个有可能考到的知识点。

二、浅析个性化教育在高中数学教学中的应用

在知识大爆炸的今天，假如一名学生既然在课堂中没有找到适合自己的学习方法和自己的数学学习薄弱之处，那么学生在其他地方找到学习技能的方法的可能性就不会太高，不过也存在可能性。为了学生快速接受知识，也许有些老师可能会按照多年积累的高考真题来授课，这样的授课结果就是，老师可能会在真题上下大量的功夫，忽略了课本中的一些普通知识，导致学生在考场中遇到不常见的考题时产生慌乱的心理反应，使得学生在通常的学习中失去兴趣和学习的创造性，所以老师应该利用个性化的教育展开高中数学教学。

1.什么是个性化教育

个性化教育就是老师在教学过程中不断地激发学生的学习兴趣和发掘学生的个性特点，根据学生的具体特点来制订适合学生学习数学的教学方法，进而实现学生全面发展的学习目标。个性教育结合了学校教育、家庭教育、社会教育的三方面因素，它不仅仅依靠于学校教育对学生的影响，因为，在个性教育中每个学生都是一个独立的个体，他们与每个学生都有着或多或少的个性差异，所以，这也是学校发展个性教育需要考虑的重要一点。

2.个性教育能够帮助学生实现价值

在高中教学中，学生是学习的主体，并且其还在学校里扮演着不同的角色，比如说：扮演着学校教育的培养者，同时还扮演着自己独立的个性发展的角色。学校利用学生个性教育的主要原因是，学生在学习中有独立的思考意识和学生独立的解决问题的实力，作为高中老师就应该激发和利用学生的个性学习实力，使得学生能够主动地来调节自己的学习能力，通过学生的自我管理意识来形成独立的学习品质。

3.个性教育能够决定学生未来的发展状况

学校发展学生个性化教育，可以帮助学生认识自我，以及完善和管理自我，培养出学生的创新能力，加强学生在陌生的环境里适应和应对新事物的能力，使得学生能够在紧张的环境里主动地调节自己的心理和知识链，所以说，个性教育能够决定学生未来的发展状况。

4.个性教育能够帮助学生全面发展

每个学生都有独立的个性差异，因此，只要老师能够抓住学生的个性就能够辅助学生提高课堂学习质量，让学生的个性在尊重中充分地得以发挥，从而实现素质教育和全面发展的教育，让每个学生都能够在自己的个性和兴趣中学习到更多的知识。

三、文章小结

为了学生都有一份满意的答卷，高中数学也应该随着教育的改革来探索出适应学生学习的教学模式。高中数学作为一门重要的课程，它的教学质量将会直接关系到高中生的学习质量。高中数学的学习影响着人们的日常生活，因为其不仅能够考验学生在考场中的实力，还能够让学生在课堂上学习到如何合理地将数学知识融入自己的日常生活中。

［1］王龙华.论高中数学教学中个性教育的培育［J］.小作家选刊，2013.

［2］周英霞.论高中数学教学中个性教育的培育［J］.时代教育，2014.

·编辑段丽君