在教学中采用多种方法了解学生——怎样提高课堂教学效率

内蒙古凉城县第一小学 王俊英

在教学中采用多种方法了解学生
——怎样提高课堂教学效率

内蒙古凉城县第一小学 王俊英

学生是课堂的主体，要提高课堂教学效率，重点要从学生做起。在教学中，我是通过善于观察学生，勤于体会学生，正确对待学生出现的问题来充分掌握学生，以此来提高课堂教学效率的。

学生 效率 观察

我们现在的课堂教学应该以“认识学生”为立足点和出发点，把学生立于主体地位。教师要善于了解学生的动作、行为、表情，需要走进学生心里，研究学生学习活动等。

一、在教学中要善于观察学生

表情是人的第二语言，学生的眼神有时候会说话，对知识的领会、困惑、顿悟，对课堂气氛的满意、适应等都可以通过眼神表达出来。所以教师在教学时，应尽可能以敏锐、亲切的目光有意识地关注每一个学生，最大限度地与学生保持目光接触，同时有效传递对学生的信任和鼓励。

二、在教学时要勤于了解学生

针对学生实际，有思维敏捷的，有反应比较慢的，最主要的是由于家庭或社会原因学生不会主动学习的，作为一名教师，应该了解自己的学生，不但要了解学生的表面行为，更要了解学生内心活动，还要了解学生的家庭情况。教师在教学过程中，要多关注学生的发展情况，与此同时还要与学生家长进行沟通，教师不但要与学生多沟通，还要与其他科任教师沟通。多深入到学生中去，与学生融为一体，这样才有利于更深入地了解学生的情况。

三、在教学时要正确对待学生出现的问题

扬长避短应是教师教育所要追求的信念。任何一个学生我们都有责任去教育他们成为一个合格的人，学生在课堂上出现错误是难免的，教师对待学生错误的正确做法应该是把学生的错误作为教学资源。其中包含了大量的关于学生的信息和已有的经验。在课堂教学过程中，学生在学习时，思想、方法、技能等存在着不成熟，这是正常现象。对于他们的劳动成果我们不能一概否定，要弄清楚为什么会这样，也许他做这一切的时候是怀着极大兴趣去做的，也许他做这一切的时候已经尽力了，也许他认为自己做的不错，正等待着你的夸奖……所以，教师要发挥教学机智，对学生及时引导、点化，充分调动学生的探究意识，让学生从错误的认识中去巩固知识、提高能力。

总之，作为一名教师在教学过程中，应深入地了解每一位学生，关注每一位学生，尽最大能力唤起学生学习语文的积极性，构建和谐的师生关系，让每一位学生都参与到教学活动中来。学生将会在教师的指导下轻松、愉快、主动而富有个性地学习，这种关注将会在课堂教学中收到良好的效果。