职业生涯规划教育的研究与创新

宋佳

（潍坊市技师学院）

职业生涯规划教育的研究与创新

宋佳

（潍坊市技师学院）

由于职业类院校学生的阅历和社会经验有所局限，在自我和社会的认知程度上还有所欠缺，在踏入社会之前很容易产生内心的矛盾和冲突，这些都会影响他们的职业道路。在当前严峻的就业形势下，为了让学生实现顺利就业，走好职业生涯的第一步，职业生涯规划课程就显得尤其重要。

职业院校；职业生涯规划；就业

当代职业院校学生处在一个充满竞争和变化的时代，他们渴望着自己的职业生涯能顺利成功。就在每个学生对将来充满着期待和迷茫的时候，他们会想到一个问题：我应该做什么样的工作？我应该如何为自己的职业生涯道路做好准备？从这一刻开始，他们就在构思个人的职业生涯规划了。

一、学习职业生涯规划课程的必要性

职业院校学生没有学历优势也没有经验优势，他们如何能够顺利踏入社会、服务社会，在复杂多变的行业间实现成功的职业生涯，这值得我们去重视和研究。学好这门课程有利于职业生涯的发展，学校有义务为学生的就业和创业提供有利条件，使学生能够获得一个实现自我价值的职业生涯。学好这门课程，能够使学生及早地确立奋斗目标，制订好实施措施，增加其学习的动力，为更好地走上职业道路打好基础。

目前，大部分职业院校还没有做好充分准备，开展职业生涯规划教育的力量还不足，指导学生学习职业生涯规划的专业队伍还没有建设起来，造成了许多职业院校学生缺乏就业意识、职业理想和创业激情，没有做好将来踏上职业道路的准备，导致初次就业和择业进程的艰难，影响了学生的个人发展。所以，现阶段要结合职业院校的办学特点，分析就业形势，让学生了解自身、融入社会、选择职业，全面开展职业生涯规划教育是极其重要的。

二、职业生涯规划的内涵和理论基础

随着时代的发展，人们从过去的单一职业走向如今的多元化职业。人们要终生学会适应职业的变化。

（一）职业生涯规划的内涵

职业院校的职业生涯规划教育，是有目的、有计划、有组织地培养学生在规划职业道路方面的能力，是一项让学生自觉进行职业生涯规划的综合性教育实践活动。

对学生来说，职业生涯包括在校学习阶段和从业阶段；职业生涯规划，也相应地覆盖其整个学习和从业的过程。学习职业生涯规划，是为了培养职业院校学生的职业规划能力，让学生从进入职业院校开始，就已经为一生的职业道路打下基础。

（二）职业生涯规划的理论基础

在规划职业生涯的过程中，人的求职心理总是处在一个变化的过程中，所以与个人特长相匹配的职业也不可能一次就选择成功。处在不同的职业发展阶段对择业的要求也存在着不同。人们的职业行为、职业发展是动态变化的。

职业院校学生正处在探索职业道路的阶段，这是人生的一个重要阶段，要根据自身的兴趣爱好、能力特长等确定自己的目标并制订相应的计划，避免盲目就业，把就业失败的可能性降到最低，为个人职业生涯的成功保驾护航。

三、职业院校学生规划职业生涯的现状

近年来，职业院校的毕业生就业比较顺利，就业率高达99%以上，像数控、机械、酒店管理等专业供不应求。但是从总体来看，就业形势会越来越严峻。如今经济形势不断变化，人们的思想观念也不断地在变化，择业观、价值观和人生观也在随之发生改变，求职过程中出现的问题也越来越多。如果对职业期望值过高，高不成，低不就，就很难找到适合自己的职业；有的人缺乏合作意识，缺乏谋职能力，缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏责任感等，这一系列问题如果得不到正确的引导和解决，就会严重影响学生的就业与择业，影响职业院校的就业分配，甚至还会影响到学校的发展。

虽然学生对职业生涯规划课程的开设比较认同，但课程的内容却显得枯燥无味。许多学生表示希望多增加一些灵活互动的学习，比如进企业参观实习等，也希望老师能够在课堂上更加形象地传授职业生涯规划知识。总之，职业院校的职业生涯规划教育效果还达不到理想效果，改革创新，引入新的就业指导方法迫在眉睫。

四、让职业院校学生有效地规划职业生涯

天生我材必有用，如果能有一个合理的职业生涯规划方法，我相信每个人都能够成就一番事业。职业院校开展职业生涯规划课程，必须要转变观念，以就业为本，提高学生的自身素质，让学生具有规划自己职业生涯的能力，为今后的职业道路打好基础。综合分析我院学生职业生涯规划教育的情况后，我提出以下三点方案：

（一）转变观念，树立以就业为本的科学理念。

未来的职业变化将更加频繁，职业生涯规划教育应着眼于学生的全面发展。在教育过程中，以学生为中心，老师作为帮助者，不但传授职业生涯规划知识内容，更要作为一个服务者的角色出现，体现出学生的主体地位。

（二）重视学生在择业过程中遇到的问题。

职业院校学生年龄一般不到20岁，他们还要面临就业的压力，对于他们而言，能够制订一套正确的适合自己的职业生涯规划尤为重要，这样才能使他们在职业道路上步入正轨。

（三）通过校园文化活动来丰富教学形式。

职业生涯规划教育需要各种知识和形式有机地整合。学校可以开展丰富多彩的校园文化活动，在活动中进行教育指导。通过开展技能展示，让学生更好地认识自我，增强信心。组织学生参加各类技能比赛，如技能比武、技能大赛等。其次，通过校外实习和社会实践活动，锻炼学生的职业修养，在实习过程中多与有经验的前辈交流，引导学生树立正确的人生观、价值观。

总之，通过对职业院校学生的职业生涯规划研究和探讨，找出目前的不足，我们要结合学生的个性和职业需求，以就业为目的，把职业生涯规划教育渗透到学生的学习生活中去，使这门学科更能够贴近学生实际，为学生的成长提供有力的支持。我相信，只要我们坚定目标，把学生引上一条合理的、可持续发展的职业规划道路上，中职学生就能在这条道路上勇往直前，并且最终拥有一个完美的职业生涯。

·编辑 薛直艳