浅谈信息技术学业水平考试备考

鲍庆柱

（山东省新泰市第一中学）

浅谈信息技术学业水平考试备考

鲍庆柱

（山东省新泰市第一中学）

一年一度的山东省普通高中学业水平考试信息技术考试（下简称信考）又来到了，根据这几年的统计数据发现，近三年信考的不及格人数逐年增多，以我多年的经验来分析，原因不外乎以下几点：（1）学生不重视。（2）信息学科地位低。（3）课时少。（4）缺乏针对性的训练。（5）教师重视程度不够。知道了原因，那就好解决了。

一、提高思想认识，心理上要重视

信息技术是一门新兴学科，学业水平考试开始的时间也不长，而且信息技术和以后的学习、工作、生活都是分不开的，并且起着越来越重要的作用。难以相信一个大学生不会发邮件，不会用百度，不会用QQ。可我们的高中生，受家庭环境所限，有些只是见过电脑，真没有使用过电脑，键盘上的26个字母都找不对，鼠标的双击都不知是左键击两下。虽然有的学生看起来对电脑很熟悉，各种游戏都玩得很溜，可考试结果就是拿不了A，甚至得个D。原因就是这些学生没有正确认识到电脑的作用，没有把信息技术当作学习的工具，只把电脑作为一个娱乐工具，只会玩游戏，基本的电脑应用常识都没有掌握。还有最重要的一点就是山东省的高考不再把信息技术纳入考试中，这就更加让学生对信息技术课的重视大大降低，认为只要考试能过了就可以了。可往往就是这种心理害了一大部分学生，期望值太低，导致最后的结果只能是更坏。信息技术是获取知识的途径，是解决问题的重要工具。这就需要我们老师在课堂上重点强调电脑的工具性，而且要不厌其烦地讲，直到学生能真正领会。这方面也需要班主任老师和学校的配合，从整体上营造一个合适的氛围。毕竟我们与学生相处的时间太少。只有思想认识到位，心理上重视了，才能有所行动。

二、合理安排必要的专项训练

虽然我们这学科每周的课时只有一节，但只要我们能充分利用，还是够用的。首先，我们的老师要对考试大纲和标准要求做到了然于胸，信考不只是考高中两年课本上的知识，在必修内容的题目上还有相当多的部分是课本上没有的，如二进制的转换、电脑存储、硬件组成等内容，这些都是靠学生平时的认识和了解的内容，这就导致学生掌握的程度水平不一样。老师要在这些内容上做细致的梳理，并做详细的讲解，力争做到对知识不遗漏，对重点、难点着重强调。合理安排相关专题的专项训练。这些内容的复习时间放在考前六周左右开始为最好，复习的时间不能过长，时间长了效果就会大打折扣。

三、授之以鱼，不如授之以渔

信考中的操作题占有相当大的比分，这也是学生失分最严重的地方。信息技术是一门不断进化的学科，新技术、新方法、新问题层出不穷，解决问题的办法也各种各样，我们单纯地强调如何去做题的详细步骤，这是死的，当学生面对一个新的问题时，就往往束手无策，不知如何下手。我们老师要与时俱进，平时多关注技术的发展趋势，了解信考的动向。我们应该把培养学生如何解决问题能力放在重要位置，那就是培养学生自觉学习、自我探索的能力。信息技术本身就是一种学习的工具，学习它，就需要我们培训学生的探究能力，利用这个工具去学习的能力。有的学生在学习中面对一个新环境，一个新面孔，就缩手缩脚。而操作题本来就是需要不断试错的过程，把错的方法都试过了，那剩下的就是正确的了！大胆去试，这是做好操作题的好办法。

四、信考是高中生考试中唯一一科通过上机考试来进行的

机考，这是考验学生动手能力的考试，任凭老师把知识点讲得再详细再透彻、操作步骤讲得再清晰，如果学生不去动手，不用心反复地训练，那也是徒劳无功的。所以，要想得到高分，就要做到：（1）理论部分要记得牢。（2）操作部分要加强训练，做到手到擒来。力争在最短的时间内完成。（3）认真审题，看清题意。（4）老师要做好复习计划，做到因材施教，因人施教，重点关注学习困难的学生，提高信考最后的全员通过率。

总之，信息技术是一门新兴学科，在高中阶段还没有得到学生甚至老师的重视，绝大多数人认为，只要学习水平考试通过就行，没有必要像高考科目一样花大力气。这是一种错误的认识。个人认为，在初中、高中阶段对信息技术掌握好了，在大学里的学习那是相当有益处的，能大大增加学习竞争能力，为今后的工作打下良好的基础。

信息技术的学习不仅是为了应付考试这么简单，还要把它提升到一个终身学习的高度来对待。只要我们正确认识信息技术的重要性，在日常教学中多摸索、多思考、掌握规律，把握信考的动向，备考学业水平信息技术考试，那是再简单不过的事情。

·编辑 薛直艳