加强高校党务工作者队伍建设研究

方敏

（福建师范大学）

加强高校党务工作者队伍建设研究

方敏

（福建师范大学）

21世纪的大学承担着更多的历史使命，同时也面临着更为激烈的竞争。要想提高高校的竞争力，必须在高校内部加强党政工作的建设，才可以创造良好的高校环境，培养教职工积极的思想意识，才能保证高校健康、稳定地发展。主要对党务工作者队伍建设进行了研究。

党务工作者；队伍建设；业务建设

我国社会经济发展迅速，高校也逐步进行改革，国家非常重视高校党务工作者队伍建设。因此，高校应当明确当前在党务工作者队伍建设中存在的问题，有条理、有针对性地采取有效的措施，在推动高校发展进程的基础上强大党务政工工作者队伍，增强教职工的集体凝聚力和向心力，最终实现高校的可持续化发展。

一、新时期高校党务工作队伍专业化建设的内涵与使命

1.新时期高校党务工作队伍专业化建设的内涵

当前，在高等教育事业进入内涵式发展的新形势下，队伍建设是落实高校党建工作科学化任务的关键，而队伍建设的关键则是专业化建设。作为一个在管理学范畴常被提及和运用的概念，所谓的“专业化”，是指个人或团体或组织逐步契合专业规范的成长与发展过程，是一个需求经历成长、成熟直至经历挫折而走向胜利的检验过程。基于对高校党建工作科学化发展所面临的时期背景的剖析，新时期高校党务工作队伍专业化内涵可归结为：新时期高校党务工作者应具有优秀的道德质量、扎实的理论素养、过硬的思想政治素质，在高校党建工作和思想政治教育理论研讨等范畴，具备良好的学问积聚和完善的学问构造，通过一系列的工作理论、专业锻炼、技艺培育，具备独自开展和处置日常性、基础性党务与思想政治工作的才能，具有高度的协同意识、团队意识和集体意识，可以结合校党务工作理论中遇到的各种问题展开理论研讨和创新。

2.时代赋予高校党务工作队伍新的职业内涵

首先，高校党务工作肩负着“立德树人”的教学职能。高校是广大青年学生训练意识、丰富知识的首要园地，也是帮助青年学子放飞愿望、培养愿望、点燃愿望和成就愿望的地方。因而，承担高校基层党建与思想政治教学工作责任的党务工作队伍，有必要牢牢掌握立德树人这一高等教学的根本使命。在平时工作中，高校党务工作队伍不但要利用好入党启蒙教学、积极分子培训、预备党员培训和党员再教育等“第一课堂”教学阵地，还要合理安排积极分子和学生党员展开多种形式的社会实践等“第二讲堂”教学，逐渐培养和建立高校党建育人文化，并将高校基层党建工作全部融入高校的“育人”环节中。在推动高校党建文明育人的实践中，应经过推动中国梦的宣扬教学工作，真正把国家和民族的光明前景向大学生讲清、讲透，进而引导青年学生坚定不移地走中国特色社会主义道路，不断增强理论自信、道路自信、制度自信。其次，专业化的高校党务工作队伍建设是高校展开意识形态工作的首要任务。在全国高校党的建设工作会议上，党和国家领导人屡次着重指出高校意识形态工作是高校党建的根本性使命。为此，以弘扬社会主义核心价值观为代表的高校意识形态工作能否得到师生的广泛认同，社会主义核心价值观是不是在广大师生中具有感召力、号召力，以及人们的意识形态阵地在面临各种错误思潮侵袭时表现出的免疫力、战斗力怎么样等等，关键就在于能否打造一支高素质、专业化的工作队伍。

二、高校党务工作者队伍建设中存在的问题

1.体制机制还满足不了党务工作人员成长的需求

目前，有关党务工作人员的培训机制、考核机制尚不健全，干好干坏一个样，不能有效激发党务工作人员的工作热情。要有效解决党务工作人员后继乏人的问题，关键要达到源头优质、输出优秀，从根本上解决党务工作人员“不好找”和“没出路”的问题。

2.党务政工人员素质低

党务政工人员在工作中，文化素养不高，积极性差，甚至产生自我放纵的情绪，最主要的还是内因的作用。具体表现为：在日常的工作中，没有认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观等党的思想理论。长此以往，对自己要求不严格，不注重自身改造，导致思想意识严重出现滑坡，在主观上忽视了党务政工工作者队伍建设的必要性。因此，党务政工人员自身素质低也是高校建设党务政工工作者队伍的绊脚石。

三、如何加强高校党务工作者队伍建设

1.科学设置高校党务工作队伍专业

一是要有顶层设计。这就要求规划设计者必须从高校党建科学化发展全局出发，立足于推动高等教育内涵式发展，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以实现高等教育事业发展目标为核心指针开展系统设计，即“站得高”。二是要具备前瞻性。这就要求规划设计者要立足当下、着眼未来，超前谋划高校党务工作队伍专业化建设的目标、方案和路线图，达到既能够指导当前工作，又能引领未来的规划目标。

2.加强党务政工队伍的业务素质

建立党务工作队伍培养与培训的长效机制。党建与思想政治工作既是一门科学，也是一门艺术；既要坚持以人为本，又要有科学的指导，这就对党务工作队伍专业化建设提出了更高的要求。因此，推动党建工作科学发展，就必须加强对党务工作队伍的培养，提供足额的培训经费，建立完善的职业发展与终身培训制度，实现培训工作“经常化、定期化、长效化”，努力提高党务工作队伍做好基层党建党务工作、意识形态工作、思想政治教育工作和群众工作等方面的能力与基本功。同时，要不断拓展实践锻炼的深度，组织党务工作者广泛参与社会实践、挂职锻炼、学习考察和海外研修等活动，以开阔眼界、锤炼意志、充实头脑，避免“坐井观天”。最后，还要高度重视党务工作者的自我教育与自我约束，用制度和政策引导他们敢于直面新问题、新挑战，注意总结和提炼工作经验，探索和把握工作规律，主动开展党建理论和实践问题研究，自觉提升专业化素质。

3.促进高校教师队伍的一体化建设

为解决高校党务工作队伍“有业务、无专业”的职业发展困境，同时缓解高校思想政治理论课教师队伍数量和质量普遍不足的状况，可以通过增强高校党务工作队伍与高校思想政治教育理论课教师队伍间的双向交流、互动，实现两支队伍的一体化“融合”发展，切实将党建实务与思想政治理论研究结合起来。同时，从高校党务工作队伍整体质量的角度考虑，随着“五维一体”式的高校党务工作者的成长，这就为实现高校党务工作队伍与理论课教师队伍的一体化建设提供了质量保证。

总之，经济发展时期高校加强党务工作者队伍建设，创新改革管理模式是非常重要的。但是，高校的党务工作者队伍建设比较复杂且时间长，不仅需要高校对其进行系统化改革，创建完善管理原则和科学化的管理制度，同时还需要高校党务工作者专业知识的更新换代和自身政治素养的储备，确保高校党务工作者队伍建设的持续发展，促进高校党务工作队伍建设适应时代的发展。

［1］仇芹.浅析当前高校如何做好党务工作［J］.改革与开放，2013.

［2］贺泉源.试论基层党务工作和新时期党的建设［J］.湖北经济学院学报，2007.

·编辑 赵飞飞