春风化雨，润物无声——浅谈班主任的管理艺术

田红英

（陕西省麟游县教师进修学校）

春风化雨，润物无声
——浅谈班主任的管理艺术

田红英

（陕西省麟游县教师进修学校）

一个班级的灵魂是班主任，他们从到学校那一刻起需要面对几十双渴求的目光，接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使一颗颗心灵健康成长？我觉得班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。所以班主任工作需要做好以下几点:

一、以人为本，转变教育理念

基础教育的灵魂是新的教育理念，作为万千班主任中的一名，重要的是用新的教育理念代替传统的教育理念。在做班级工作时，必须始终坚持以人为本的教育理念。

渴望沟通和交流是人的本性。在开展教育的过程中，我们要刻意地去营造和谐、稳定、宽松的沟通氛围，和学生形成亦师亦友的关系，师生共建“情感热线”，实现心灵上的沟通。和学生经常交流怎样才能成为一名优秀的学生，并在日常活动中提醒他们，用行为规范约束他们的言行。学生需要鼓励、需要赞扬，这一点作为班主任要时刻谨记，在和学生谈话的过程中尽量用肯定的方式进行，让他们积极地肯定自己，尽可能地提升学生的自信心，让学生的成就感得到满足。

作为班主任要时刻提醒自己心中要装有学生，把学生当成自己的孩子去培养、去关心、去爱护，努力以学生为本开展教育教学活动，充分落实以人为本的教育教学理念。

二、以身作则，做学生的表率

教师以身作则，做学生的表率，用自己的品质去感染学生是很重要的。在学生看来，老师的形象是高大无可替代的，特别是班主任，像是一个大家庭的家长，学生会把自己的喜怒哀乐充分地告诉我们。作为老师要在适当的时候进行引导，用自己的言行举止去感染学生，用自己的实际行动去教育学生，潜移默化地改变学生，让学生养成良好的习惯，为今后的学习打下坚实的基础。有一次，我和学生约好晚上回家各自查阅“龙眼和山里红”的有关资料。由于事情太多，回家后就忘了这件事，没有查阅资料，但是学生却下功夫去查阅相关资料，并且他们查阅的资料非常精彩。我想老师未能实现诺言，学生对老师一定有看法。于是，我向全班同学道歉，希望他们能谅解。要是不能妥善地解决这件事，学生就会认为老师没有信誉，在他们眼里老师不是讲信用的人，这对学生来讲非常不利于今后的学习和发展。我始终相信：身教重于言教。

三、爱心温暖，全面了解学生

1.全面了解学生

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”作为班主任我们要全面、细致、深入地了解学生，对学生的各项能力进行敏锐细致的考查，包括学生的学习能力、研究能力、交际能力；其次，班主任要具有一定的说服力，这个说服力不能强制地进行和开展，应该动之以情、晓之以理，针对性地进行说教，让说教体现启发性、感染力。诗人但丁曾经说过：“作为一种工具，语言对我们而言非常的重要，它对我们的重要性和骏马对骑士的重要性一样。优秀的骑士需要优秀的骏马，而最好的思想也需要最好的语言。”班主任要做到以言动心，以情动人，首先要懂得学生的心理，懂得教育的艺术。对学生各年龄阶段的所思所想深入了解，在心灵上触动学生，不仅如此，我们还需要学会控制自己的情绪和感情，坚决杜绝发火。我们都知道语言是一种武器，具有很大的威力，由语言造成的伤害远远大于刀剑导致的伤害。

2.善于捕捉学生身上的闪光点，注意循循善诱

对学生的闪光点，教师应充分地发现，学生都希望得到人们的肯定，特别是来自于老师的肯定，一旦自己的某些优点被老师肯定，他们会以更大的热情参与其中。开展“赏识教育”以满足他们追求自尊、实现自我的需要。事实证明，捕捉学生的闪光点进而加以正面引导是教育学生最有效的途径之一，可能使他的缺点改正。对于有优点的学生，我们要给予恰当的表扬，这并不意味着视而不见他们的缺点，但是不能对他们进行批评形式的教育。与此相反，对其缺点教师要一针见血地指出并使之改正。

3.施以爱心，关心尊重学生

在教学中，班主任要关心学生，和学生经常进行深入的交流，对学生学习和生活中遇到的困难要“明察秋毫”，并和同学一起面对和承担，最终解决问题；深入学生之中，把握学生的思想和心理，消除他们不良的心态和思想，同时要尊重学生，用科学的方式开展班级管理的各项工作。

四、坚持家访，搭建家长与学校的桥梁

学校的教育越接近家庭教育，二者形成的合力就会越大，教育教学效果会更加显著。因此，作为家长应该支持学生在学校的教育，作为班主任应该积极地联系家长，形成学校—家庭教育的统一战线。

作为班主任应该自觉地发起家长会，如开学初、学期中、学期末等时间组织家长会，要求各位学生的家长参与其中，向家长汇报班级的各项管理工作，讲解教学计划，给家长和学生提出相应的希望，求得学生家长的支持。

不管怎样，班主任干系重大，需要坚持开展工作。这就要求作为班主任的我们要拥有广阔的胸襟，扮演好引路人的角色，让人类灵魂的工程师发扬光大。在爱的河流里让我们一起去编制，在学生心灵深处涌起阵阵清泉，并开花、结果。我们常说的“十年树木，百年树人”就是这个意思，因此，我们在班主任岗位上要努力耕耘，持续耕种，为祖国培养更多合格的接班人。

柴海宾.浅谈班主任管理艺术［J］.学苑教育，2011（14）.

·编辑 温雪莲