略论化工机械与自动化专业的创新性学习

祝成志

（青海大学化工机械系）

略论化工机械与自动化专业的创新性学习

祝成志

（青海大学化工机械系）

随着科学水平的不断提升，我国化工行业呈现出了新的发展特点，其对于人才综合素质的要求也在不断提高。化工机械与自动化专业涉及的内容较广，具有较强的综合性。作为在校大学生，如何进行创新性学习，深入了解化工机械与自动化方面的基础知识。对化工机械与自动化专业的创新性学习进行探讨。

化工机械与自动化；创新性学习模式；实践

一、化工机械与自动化专业的创新性学习模式分析

1.学生应在教师项目教学模式下进行创新性学习

项目教学是当前应用较为普遍的创新模式，这种模式将课堂学习与教学内容以项目的形式提出。学生以独立的形式完成既定任务的学习。在这种模式下，教师结合教学目标安排，在了解学生整体情况与学习能力的基础上设置项目课题，安排学生完成项目资料的收集整理与实践准备，学生带着充足的准备进入项目课题，在项目完成过程中，通过教师的指导独立完成对问题的处理，对所学知识进行反思，在实际中灵活运用。这种模式对于化工机械与自动化专业学生的学习效果有着明显的帮助，能够使学生更进一步构建化工知识体系，并通过课题设计或实践活动提高动手能力。

2.学生应在教师启发教学模式下进行创新性学习

启发式教学强调学生在教师设置的问题情境下的思考分析与探讨过程。在化工机械与自动化专业的学习过程中，学生应该如何在老师的启发式教学模式下进行创新学习呢？本人认为：学生应根据教师提出的问题进行深入地思考，结合以往学过的知识提出看法，找出解决问题的方法。以压力容器开孔补强部分知识的学习为例，面对教师提出的“压力容器开孔后的应力影响有哪些？”“开孔尺寸对压力容器应力的影响作用如何？”“具体的开孔补强形式有哪些？”等问题，学生应根据以往材料力学与理论力学知识，结合压力容器部分的特点进行思考，与学生进行分享讨论，提高对于开孔补强的认识与掌握。

3.学生应在教师实践教学模式下进行创新性学习

实践教学是化工机械与自动化专业学习的重要环节，对于提升学生的实践能力有着重要的影响。在实验教学环节中，学生应通过相关实验更为直接地认知化工机械与自动化的相应知识与应用理论；在课外实践环节中，学生应抓住去厂区和车间实地参观或实习的机会，深入认识化工生产流程，掌握化工机械与自动化设备的应用规范，提升对书本知识的实际应用能力。

二、把握化工机械与自动化专业在创新性学习中的关键环节

1.坚持学生自学与教师讲解相结合的原则

在学习过程中，学生应重视教师对于相应知识的传授，同时提高自身对课程的自学能力。以化工制图和相关化工自动化设计为例，在老师提出设计目标，讲解设计规范后，作为学生，应充分收集整理资料，独立完成相关行业规范与执行标准的查询，参考以往的成功设计方案，从理论计算开始，逐步推导，根据相应适用条件设计出图纸。在课堂上，与教师和同学共同讨论方案，注意图纸布局、标准化以及零部件选择等细节。在学习设计过程中，注重自身创新性的发挥，敢于提出自己具有创新性的想法，积极地直接或间接地与教师进行交流。在老师的指导下，进一步了解化工机械与自动化专业的相关规范和标准化内容，对设计方案进行修改，最终在老师的指导下，结合自己的创新实践，完成规范标准化的设计成果。

2.坚持学生自主学习与教师引导启发相结合的原则

化工机械与自动化专业是以工程力学和工程实践为基础的，他的实践性和应用性极强。在学习过程中，要想达到创新性和规范性的统一，学生必须在教师的统一要求下给自己建立一个规范而科学的评分标准。其要素应包含:设计说明书和图纸的规范性、图纸质量有无创新点，对一些工程实际问题的解决是否合理，对于自己无法单独完成的项目作业，争取老师的启发和引导。充分发挥学生自己的主观能动性，由机械的“被动学习”转变为理性的“自主学习”，逐步完成由学生到工程师的过渡。

综上所述，大学作为向社会培养与输送专业人才的场所，各级高校对于化工专业学生能力的培养与塑造有着决定性的影响。作为肩负着实践中华民族伟大复兴之梦的我们，必须对自己所学专业知识进行深度挖掘，不断拓展更新自己所学的知识领域，让自己的所学更好地服务于未来人类社会。

宋清丽.化工机械与自动化专业教学中的创新性学习［J］.成才之路，2015（4）：14.

·编辑 薛直艳