网络时代大学生思想政治教育创新探究

任容华

（华中师范大学）

网络时代大学生思想政治教育创新探究

任容华

（华中师范大学）

各大高校是中国社会网络化发展的前沿阵地，大学生是新生事物的最初体验者,所以会首先受到网络的影响，其言行举止都与网络发展息息相关。互联网的发展与普及，虽然方便高校利用网络为大学生提供统一及时的思想教育,但是也使得传统的大学生思想政治教育面临严峻挑战。当今大学生的世界观、人生观和价值观日趋多元化，传统教育模式的弊端日益严重，发挥互联网的优势,形成一种新的大学生思想教育理念是大势所趋。

网络时代；高校；思想政治教育；创新改革

随着互联网技术的不断发展，微信、微博等形式的日益流行，各种信息的交流也更为便利。互联网作为当今时代信息传递的主流，具有覆盖范围广、传播速度快、信息容量大等优点，并且它还具有普通电视新闻媒体所不具有的自由性和交互性等特征，故其对大学生思想政治教育的影响非常广泛。网络是一把双刃剑，如何利用网络加强大学生的思想政治教育并对其进行正确的引导是亟待解决的问题，所以对思想政治教育进行创新改革是当前的重中之重。

一、网络时代大学生对网络的应用

现如今微博、微信、QQ等网络软件已成为当代大学生网络交流和信息传递的主要载体，手机、电脑等网络交流工具的普及更增加了这种信息传递的速度，它们不仅操作简单，而且信息传递快，互动性也比较强，逐渐成为广大大学生所热衷的网络交流工具。

在当今的大学校园，手机、电脑几乎成为每个大学生必不可少的物品，而这种网络交流工具无时无刻不在影响着每个人。无论是在课堂上，还是在宿舍或者校园中，大部分大学生都成为“低头一族”，这也成为当今校园内的一“景”。至于大学生都利用网络做些什么，据调查结果显示，主要就是查资料、刷微信、玩游戏等。

二、网络的普及对大学生思想政治教育的不良影响

网络的普及在给人们带来便利的同时，也给人们带来了不良影响，尤其是现代的大学生，在面对庞杂、良莠不齐的网络信息时，更易受到影响。具体来说，其不利影响主要体现在以下几方面。

1.网络依赖减弱了大学生的自控能力

网络的普及和大学较为宽松的环境使得大学生对网络越来越依赖，自己的自主性和自控能力大大降低，严重影响了大学生日常的学习和生活。

2.网络传播的自由性和随意性影响着大学生对各种事物的选择能力和判断力

随着网络信息的日益庞杂，甄别能力有限的大学生逐渐迷失在各种信息中，逐渐丧失了对事物的选择能力和判断力。

3.网络的自由性和虚拟性使大学生沉迷其中，无法自拔

网络游戏、网络交流等的自由性和虚拟性使大学生沉迷于其虚幻的自由世界，严重忽略了现实生活，甚至出现性格的扭曲和违法犯罪等行为。

三、网络时代大学生思想教育方法的改革和创新途径

1.学校建立局域网，整合网络资源，对学生进行信息化管理教学

传统的大学生思想政治教育工作，无非就是课堂讲课，偶尔的讲座以及课堂上短时间的交流。但网络的普及却打破了这种传统的方式，取而代之的是多媒体课堂、网上交流甚至网上参加考试等。这不仅拓展了传统的教育路径，而且以图文并茂、活泼生动的网络学习和交流方式，线上线下与学生的心理互动，为大学生思想政治教育提供了新的载体。

在载体工具上，学校可以建立局域网，拓展大学生思想政治教育工作的阵地和渠道，为学生的业余学习和交流探讨搭建良好的沟通平台。与此同时，还要加大网络资源的整合力度，将网络上的思想政治教育内容分门别类组成一个有机的系统，便于学生的查询和搜索，构建良好的知识体系。

2.提升网络思想政治教育方法的技术含金量，增进与学生的交流

网络思想政治教育方法的实质是网络技术与其他相关技术在思想政治教育方面的广泛应用，技术含量越高，教学成果越大。传统的教学方法要与新兴的网络科技相结合，将现代化的多媒体技术运用到课堂教学中来，实现教学与现代多媒体信息的良好结合。

多媒体的教学方式，使得教育形式和手段更加多样化，教育内容也更丰富，不仅可以实现文本、图像、视频等资料的共享，还具有良好的交互性。此外，一些社交软件如微信、QQ等的运用也加强了师生之间的交流和互动，对于教学效果的反馈具有积极的作用。

3.培养大学生正确的上网习惯，增强对网络不良信息的警惕性

首先，要加强对大学生网络道德的教育，使大学生明白哪些网络上的行为是禁止的，同时增强大学生的法律意识，使学生对网络犯罪有清晰、全面的认识。其次，通过公开课或公开宣传的方式提高大学生对网络不良信息的甄别能力，并教育大学生敢于同传播网络不良信息的行为作斗争。最后，加强大学生的思想素质建设，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，学会用马克思主义哲学理论的观点分析网络等新兴事物，培养学生明辨是非的能力。

总而言之，在这个互联网飞速发展的时代，不能再一成不变地使用传统的教学方式，要摒弃往日教学模式的弊端，与时俱进，针对当今时代大学生的心理状态、人生观以及道德理念，实现网络与传统教学相结合的方式，趋利避害，多元化地开展工作，进而提升大学生的思想政治教育水平。

［1］顾雁飞.网络时代大学生思想政治教育新载体的创新策略［J］.管理观察，2011（23）.

［2］王芳，李保国.试论网络时代大学生思想政治教育的创新［J］.科教导刊，2014（06）.

［3］张则方.网络时代大学生思想政治教育工作创新研究［J］.科技资讯，2010（07）.

［4］王琪.网络时代背景下创新大学生思想政治教育方法的研究［J］.考试周刊，2015（56）.

·编辑 李建军