高校学生管理工作面临的问题与对策探讨

刘润红

（郑州师范学院）

高校学生管理工作面临的问题与对策探讨

刘润红

（郑州师范学院）

随着我国教育事业的发展，高等教育事业走向了大众化，我国高校普遍扩大了招生规模，同时信息化时代的到来以及社会形势的变化对高校学生管理工作提出了新的要求。旧有的高校学生管理体系在发展适应新的社会形势的过程中，产生了一些问题。

高校学生管理；问题；对策探讨

信息化时代的到来，高等教育事业的发展，社会形势的变化，对高校教育产生了深远的影响，同时使高校学生管理工作面临全新的挑战。高校以为社会主义建设培养合格人才为目的，是实现中华民族伟大复兴最重要的人才来源。信息化时代以无孔不入的方式进入社会的每一个角落，全方位影响到进入高校大学生的思想；高等教育事业的发展使高校进行了大规模的扩招，一定程度上导致高校学生整体素质的下降；而社会形势的变化，就业压力的增加，很大程度上影响到学生的心理和思想状态。少数学生由于生活阅历不足，思想不成熟，在社会环境的影响下产生了负面的心理状态和思想矛盾，表现为道德观念淡薄、法制和纪律观念薄弱、缺乏积极阳光的心态。所以，要充分认识到当今社会的时代特征，因时制宜，针对当前高校学生管理面临的问题，对症下药，提升高校学生管理工作的效能，提高学生的综合素质，促进高校学生身心全面健康发展。

一、当前我国高校学生管理工作面临的问题

1.从主观上来看，高校学生管理工作的效果不尽如人意，管理人员的短缺是主要原因

高等教育事业的发展，高校普遍扩大了招生规模，但是相应的管理人员却没有足够的储备，存在很大的缺口。虽然我国出台了相关政策已为高校扩招做了一定准备，并加强了大学辅导员队伍的建设，但是大学生辅导员的数量仍然难以满足实际需求。辅导员通常由在职大学教师兼任，身兼数职，在进行教学工作的同时担任班级辅导员，甚至需要担任多个班级辅导员，这就使管理的效果难以保证。高校对此积极应对，选用部分优秀的留校生作为辅导员，但是由于专业素养和待遇等问题，未能取得预期的效果。

2.客观上来说，信息时代的到来，很大程度上提高了高校学生管理工作的难度

信息时代的到来，从各个方面对高校学生的思想形成了冲击，同时造成学生生活方式的改变，很大程度上影响到高校学生管理工作的进行。天长日久的熏陶下，正面的信息、负面的信息都在影响着高校学生的思想观念。正面的信息有利于学生的成长，而负面的各类信息也会进入学生的生活，扭曲他们的价值观，使他们的道德观念、法制观念发生变化，养成恶习。由于高校的开放性，信息时代的特征表现得更为明显，爆炸式的各类信息冲击了高校和教师的权威地位，是管理难度提高的原因之一；而网络信息资源的传播速度和传播广度以及不可控性，是高校学生管理难度提高的原因之二；由于扩招而导致的学生整体素质一定程度上有所下降，进而放大了学生受到因特网负面信息的影响，是高校学生管理难度提高的原因之三。

3.社会形势的变化，提升了高校毕业生的就业难度，就业压力对高校管理工作产生影响

我国高校大规模扩大招生后，社会对高校毕业生的需求已逐渐放缓，虽然对人才的需求仍在增长，但是大学毕业生的数量整体而言已经是供过于求，这就导致高校学生的就压压力剧增。一方面会由于难以接受大学生普及化带来的心理落差，造成思想状态不稳定，产生消极思想；另一方面会因为难以承受就业压力而产生负面情绪，如果没有得到及时调节，就会引发严重的心理问题。社会形势的变化，也是影响高校学生管理工作效果的客观原因之一。

二、当前形势下，高校学生管理工作的对策探讨

1.从主观上出发，完善高校学生管理体系，健全管理机能

高校管理工作是涉及多部门和多内容的相对复杂的工作，所以要建立完善有效的学生管理体系，各个相关部门应协同合作，及时发现学生管理工作中出现的问题，并采取有效手段解决，使管理的效果充分发挥出来。作为高校学生管理工作的具体执行者，辅导员队伍的建设是当务之急，制定完善的辅导员聘请制度，多渠道、多途径配置充足的学生辅导员，建设一支具备良好专业素养的高校学生辅导员队伍，才能切实发挥出学生辅导员的作用。学生工作机构可以为高校学生管理起到辅助作用。建立完善的制度保障学生工作机构的有效运行，对辅导员的管理工作起到良好的补充作用。

2.从客观条件出发，加强高校学生的思想道德教育，培养学生的自我管理能力

高校学生管理工作的主体是学生，管理的目的是促进学生的身心健康发展。以学生为本，采取有效的手段，通过思想道德教育，可以引导学生树立正确的价值观，进而促进他们进行自我管理，发挥他们的自身能力，养成自律、自强的良好品格，体现学生管理的主体地位。通过培养学生自我管理能力，可以提高他们各方面的综合素质，增强自我心理调节能力，更好地面对来自网络的负面信息和社会压力，良好地适应社会。

高校学生管理工作的对象是学生，主体也是学生，教师所能起到的只是辅助作用，通过建立完善的管理机制，引导学生建立自我管理思想，培养学生的自我管理能力，促进学生养成自律、自强的优良品格，进而全面提升自身的综合素质，才能有效实现高校学生管理工作的目的。

杜学元，马莉，吴越.浅谈高校学生管理工作中面临的问题及其对策［J］.内蒙古师范大学学报：教育科学版，2007（5）：84-86.

·编辑薄跃华