浅谈班主任如何正确激发学生的学习动力

艾比班·哈斯木

（哈密地区哈密市第一中学　新疆哈密　839000）



浅谈班主任如何正确激发学生的学习动力

艾比班·哈斯木

（哈密地区哈密市第一中学新疆哈密839000）

作为班主任如何在教学过程中激发起学生学习的兴趣，激活学习的主体，使他们的感官处于最活跃状态，最佳地接收教学信息，有效地诱发良好的学习动机，是非常重要的。掌握了这个方法，教与学得到和谐的发展，教学效率和学习效率就会随之大幅度提高。所以说开发高效的课堂，激发兴趣对班主任教学而言、对学生的学习而言都是一个很好的策略，能达到教与学的双赢效果。

班主任 激发 学生学习动力

只有牢牢抓住学生学习的动力和源泉，才能使学生的学习事半功倍。学习可以看作是人的一种本能，同时它也是人的一项基本需要，是一种人从一出生就向往并且具有无穷乐趣的活动。然而，在目前学校的教学过程中，厌学现象已经成为一种很普遍的现象。厌学主要是指学生失去了对学习的知识本身探索或对学习过程的兴趣，在学习知识的过程中，学生感受不到学习带来的快乐，而感觉这个过程是痛苦的，这样就使得学习成为一项令学生讨厌的活动。下面笔者就结合自身的一些教学体验，从班主任的角度，谈谈如何激发学生的学习动力。

一、激发学生学习的兴趣

毫无疑问，激发了学生学习的兴趣，学生就会对教科书产生一种热爱之情，就会不由自主地去学习、去钻研、去体验、去创造，而这些活动又必然会反过来促进老师教学的进一步发展和教学质量的提高。这种相互促进将会形成一种教学相长的良性循环。语文特级教师钱梦龙曾深有感触地总结说："优秀的教师无不都是优秀的心理学家，他们不约而同地都十分精通如何从激发兴趣来提高学生的学习欲望和热情。"事实上，古往今来许多优秀的语文教师都是这样做的。圣人孔子曾根据自己的多年实践经验总结出"寓教于乐"的教法。当代有名的语文特级教师魏书生，在学生入校开始就要求学生写日记，并规定题目为《学习是一种乐趣》，这种日记学生要从之一写到之九十九。其目的无疑是让学生自己去体会、发现学习的乐趣，从而自然而然地激发起他们学习语文的兴趣并使之能够保持下去。多年的事实证明魏书生取得了成功，其辉煌的教学成果全国瞩目。这些事实证明，只有激发起学生的学习兴趣，才能调动学生的学习积极性主动性、才能发挥他们的巨大的潜能、才能提高我们的教学效率，学生的学习主体地位才能得到充分体现。孔子曾说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"朱熹也曾说："教人未见意趣，必不乐学。"如果每位老师都能够领悟到这些话的真谛，遵循这些原则，那么激发和培养学生的学习兴趣就不会仅仅停留在口头上了。要想让学生对学习那么上心、那么有兴趣，不知厌倦，使学生在面对学习的时候能够像对待一项自己喜欢的游戏一样，这是完全有可能办到的，关键是要依靠老师以及家长的积极配合和合理引导。例如，在教学过程中，可以尽量融入游戏的一些奖励机制以及一些直观因素，允许学生进行错误尝试，并且允许学生有失败、有逃避、有曲折，允许学生在解决问题的过程中有自己独特的途径和方法，彰显自己的个性，同时也允许若干小毛病的存在，允许学生之间进行竞争以及进行对抗等等。在教学过程中运用这些措施，使得学生的学习积极性得到了极大提高，他们不再感到学习是一项枯燥的事情，而是感觉学习很容易，通过学习能够给自己带来无穷的乐趣，这样，学习逐渐成为学生生活中不可或缺的一部分了。

二、利用家长会激发学生学习动力

其实家长会很重要。开家长会的目的是希望家长配合学校共同把孩子教育好。要使家校合作真正取得实效，首先要摸清孩子们对家长的期望和态度。为此，可以提前设计好几个问题，对学生进行问卷调查。例如：你最希望老师向家长讲什么？你赞成家长的哪些做法？你最烦家长的哪些做法？家长关心你的学习，采取了哪些方法？你喜欢吗？你觉得家长怎样做更合适……

回答这些问题时孩子们可以不用写姓名，但一定实话实说，老师一定会采纳他们的意见。由此，孩子们才能真正敞开心扉，把心中的疑虑、困惑、不满通通写了出来。

从孩子们的答案中可以看出：孩子们都希望老师向家长汇报他们的进步、所取得的成绩、做的好事；他们最讨厌老师向家长打小报告，尤其是当着许多家长的面揭他们的短处，因为这会让家长觉得很没面子，回家后拿孩子出气。其实每一个孩子都想成为老师眼里的优秀学生、家长心目中的好孩子。既然是这样，那何不满足孩子们的期望，让每一位家长都看到希望，对自己的孩子充满信心，积极配合老师的工作，达到共同教育孩子的目的呢？

开家长会，可以采用多媒体形式向家长展示孩子们平常上课时认真倾听、提问时热烈发言、讨论时积极参与等照片。令每个孩子都得到了展示的机会。看到孩子们的表现，每一位家长都会很开心的。但与此同时，家长会时也要向家长们宣读了家长们一些令孩子们不满的做法，并向家长抛出问题：1.当孩子没有考好时，有些家长采取了粗暴的手段——打孩子。这是解决问题的唯一办法吗？有没有更好的方法？2.有些家长与孩子缺乏沟通，对孩子提出的问题不理不睬，这种做法对吗？3.家长对孩子的要求很高，自己却没有起到示范作用，这样的教育会有效吗？应该怎么办？……

每一个问题可以都向家长征求意见，有意识地把时间和空间留给家长，家长随即展开讨论或倾听其他家长的教子经验与困惑。家长们达成了共识：要学会赏识自己的孩子，及时表扬他们所取得的成绩、点滴的进步；要对自己的孩子有信心，只有让孩子们充满信心，他们才有能力面对自己的未来，才能拥有美好的人生。

总之，动力是学习的基础，教师若要激发学生学习的兴趣，指导学生有效的学习，必须引起学生学习的动力。与此同时，和家长的教育也是有着十分密切的关系的。只有每一环节都做到位了我们才能全面帮助学生提高。