幼儿园教育质量现状研究

文双桃

（ 四川省阿坝州九寨县第二幼儿园　四川省阿坝州　623400）



幼儿园教育质量现状研究

文双桃

（ 四川省阿坝州九寨县第二幼儿园四川省阿坝州623400）

由于我国教育人群特殊化的原因，造成很多教育活动的质量一直受到很多行业的关注，同时包括一些专家们也经常对这些问题进行简单的关注，但是质量却出现了严重的问题。最近这几年，我国教育体制一直在不断的改革中，很多幼儿园教育存在了各种各样的问题，这导致很多教育专家把注意力集中在了教育质量问题上来。教育现状也成为了目前讨论的主要热点。所以，幼儿园教育工作一直是学校们最为重视的工作，幼儿园教师们一直在寻找一种相对比较快速的方法来实现教育质量的提高，在探索的过程中发现幼儿园教育存在着很多的问题，需要我们去解决。所以，本文主要对幼儿园教育现状进行了简单研究，发现教育质量问题并给出幼儿园教育质量应对建议。

幼儿园 教育 问题 对策 分析

一、我国幼儿园教育现状分析

目前幼儿园教育在我国教育体系当中起到了重要的作用，最近这几年我国幼儿园教育管理和教育方法依然存在问题。所以，在教育体制改革的过程中，我们需要对幼儿园现状进行全面分析，找到幼儿园内部的缺陷。本文主要把我国幼儿园教育现状进行了简单的总结：［1］

1.分班依据不合理

在对我国幼儿园教育进行研究的时候，我们需要从幼儿园跟班任务做起，和学生一起活动。从中发现幼儿园内部的问题，在几次跟班的过程中发现很多幼儿园都普遍存在一个问题，分班不够合理，幼儿的年龄最大差距出现了1岁—2岁的差距，这种差距明显给幼儿教学带来了很大的难题，这说明教育不够统一，其实，这样的分班方法存在许多缺陷，这对于学生的社会意识形成有一定的负面影响。随着我国教育体制的不断改革，已经有越来越多的幼儿教师认识到分班依据的不合理之处。也有一些幼儿园在教育工作者的建议之下进行了改变分班依据的探索，很多幼儿园是按照年龄的差异大小进行分班的，也有按照学生家庭条件进行分班的。可是这样的分班方法却不能够实现幼儿教育创新。所以，分班不合理目前依然没有得到解决。［2］

2.幼儿教师的素质偏低

幼儿园教师素质高低对幼儿们成长发育有着重要的影响，幼儿园教师的素质一般指的是综合素质，比如幼儿园教师的教学方法和交流能力都属于幼儿园教师综合素质中的一种，教师是幼儿们成长过程中的榜样，教师的一言一行会给幼儿产生很大的影响。所以教师素质高低对幼儿教育起到了决定性的作用。目前我国幼儿教师在素质方面存在以下几点不足：［3］

第一，幼儿园老师缺乏与幼儿家长的沟通与交流。

目前大部分幼儿教师在对孩子们教育的时候，都很少和孩子们的家长进行交流，而家长们也不主动询问孩子的情况，这导致我们幼儿园教育出现了严重思想交流上的问题，目前很多学校都忽视了家长和教师沟通这一项任务，教师一味的陪幼儿们玩耍并不能够给孩子们带来更好的影响，家长和教师的交流能够让教师了解孩子在家里的情况，让家长知道孩子在幼儿园的情况，这样教师才可以更好的给孩子们正确的教育指导。［4］

第二，幼儿教师的学历和素质技能问题。

一般幼儿园对教师的招聘要求并不是很高，这导致大量低学历没经验的人进入了幼儿园做起了教师，这种现象普遍存在，但是由于教师们缺乏教学经验，缺乏耐心，这样经常会和孩子们的家长产生各种各样的矛盾的。因此，幼儿教师必须要进行一定的培训，幼儿园不仅要求教师的学历和经验，同时还需要从性格和素质方面着手考虑。

二、提高我国幼儿园教育水平的对策分析

随着我国素质教育的不断发展，我国目前已经成为了幼儿园教育的主流国家，所有幼儿园教师都是从主流教育理念出发，开放式的教育可以快速帮助幼儿园解决幼儿园很多问题，下面是笔者从开放式教育出发点分析，并给出了幼儿园教育最好方法。

第一，一般开放式教育能够给孩子们更好的发展空间，让更多的孩子们学会主动去学习，帮助他们的父母减轻负担，同时这也可以让孩子们能够学到更多的知识和文化，享受幼儿园的快乐。同时有利于培养学生的个性。

第二，开放式教学能够培养孩子的独立能力。一般幼儿教师需要给孩子一个比较自由的发挥空间，让孩子们能够在空间中学到更多的东西，了解自己感兴趣的东西，拥有自己独立的思想去思考一些事情。

第三，开放式教育让孩子自主选择兴趣，不强迫，有利于孩子身心的健康发展。根据个人兴趣爱好的不同，所追求的东西也大相径庭。有的喜欢手工制作，有的爱好小说等等，我们要基于孩子的兴趣和资质鼓励和督促孩子学习，孩子的爱好得到了肯定，他们便有了信心和勇气，为以后做大事有很大的作用。有些从小心理有阴影的孩子到老都不能摆脱恶魔的缠绕，从而造成缺乏自信，不能很好地胜任自己的工作，甚至对生活失去了信心与勇气。可见幼儿的教育在整个人生中都起着举足轻重的作用。［5］

［1］ 秦文霞.试论“问题”研讨策略推进教育质量的提升［J］. 科学大众（科学教育）. 2012（02）

［2］ 胡健芳.浅谈如何兼顾教育质量和经济效益［J］. 教育导刊. 1998（S2）

［3］ 孙娜.通过有效教研，促进教师成长［J］. 新课程（上）. 2014（03）

［4］ 胡健芳.浅谈如何兼顾教育质量和经济效益［J］. 教育导刊（幼儿教育版）. 1998（02）

［5］ 严仲连.呼唤面向大众的优质幼儿园［J］. 幼儿教育. 2007（01）

［6］ 李相禹.国外关于师幼比对托幼机构教育质量影响的研究及其启示［J］. 教育导刊（下半月）. 2014（02）