澳大利亚Wooranna Park 小学：学习就是一起冒险

一位学校改革家称它是“全球最爱的学校”，一位记者称它是“一片乐观、兴奋、挑战的热土”。而这所学校的校长却希望它是学生心目中的“迪斯尼乐园”。

这就是位于澳大利亚的Wooranna Park（沃冉那公园）小学。

乐园的起源

Wooranna Park小学的校长Ray Trotter不介意到学校来参观的人把他比作沃尔特·迪斯尼先生，他希望学校像迪斯尼一样有趣，并活力四射。他自己就常说：“在我的学校，没有一个项目是让学生需要整天在一个地方呆坐着完成的。只要让学生对学习爱不释手，为什么学校不能像迪斯尼乐园一样呢？”

Trotter校长1987年来到Wooranna Park小学，他想在学校进行一些改变。他对现代教育十分不满，他认为现代教育打击了孩子的自信心，他需要改变教育系统，而不是改变孩子的天性。做这件事，他也有私心，他6个孙子辈儿的孩子中有3个都在Wooranna Park小学上学。

Trotter相信，比起在课堂上，学生在教其他同学功课和应用已掌握的知识时能学到更多。于是，他把学习设计为不同的冒险。如今，学校的创新理念在全球打响名号，但Trotter校长并不满足，他仍然为学校的进步继续奔走。

乐园内部

Wooranna Park小学建于1971年，从外面看上去十分老旧。但只要你走进学校，就能看见原来的墙和大厅都变了样，被重新设计和打造。现在的学校能让学生开展所有的学习，学生可以单干，也可以合作；可以做手工，也可以做数字化的功课。学生和老师整天根据实际情况和活动在教室之间穿行。

一些学习空间被彻底重建，充分发挥想象力。

例如在一间教室里有一艘巨大的红色龙船，大约有游艇大，有两层楼高。龙船的前端有一块交互式的白板和一个连上大屏幕的木质航海舵轮，学生可以通过谷歌地球、谷歌海洋导航，航行数千公里进入天空。如果学生们想驾驶龙舟去新西兰，他们可以制订最好的路线，通过查看罗盘和实时天气，并解决其他可能的问题。

另一间最新的教室叫作“奥秘大门”，里面有一个像科幻小说空间站里的控制槽，三面是平板模拟器，一面是绿屏显示。电脑程序中安装设置了交互式空间站、对战模拟器等数字化工具，学生可以通过虚拟现实程序学习所有的科目，例如探寻星系的奥秘，或是在艺术博物馆里徜徉。

虽然这些教室听上去很复杂，但成本却不高。Trotter校长和学校所在社区的志愿者们自己就解决了很多建造任务。

为了开展这些建造，Trotter校长找了很多帮手。

一位是未来派教育者David Thornburg，Trotter校长非常信任他，将他视作这些创新学习平台的灵感来源。David提供的金点子搭建了物理空间，激发了学生的想象力，让他们沉浸在现实般的场景里。看看“龙船屋”，学生们玩得多么开心。

另一位是专业技术教育者、e-学习建筑师Kieran Nolan，他是Trotter校长在找人往数字化游戏平台上植入学习内容时发掘的“极客”。在Nolan上学的时候，如果学校不顺他的意，他就“黑”进学校的教育系统。但如今，他整天帮助Wooranna Park小学的学生设置虚拟现实技术。他还鼓励学校加入虚拟货币领域，并接受比特币支付。他还负责监督技术项目，包括3D打印。

此外，还有技术专家Logan Nicholson老师，他正在思考10岁的孩子在进入高中后该如何实现自我。他在学校很受学生欢迎，他拥有特定领域的专业技能，并教其他的孩子如何做。这一年，Logan老师为三年级和Dandenong North学校的四年级的同学们教授信息交流技术，他教学生们使用网络游戏Minecraft建造建筑物并一起冒险。学生还与Port Macquarie的St Columba Anglican学校合作，设计未来的学校，他们通过谷歌巢穴会面，并一起在Minecraft中建造。Logan老师说：“不仅是Minecraft，有时我们也用其他的相关技术。”

Trotter校长说：“技术拓展了教育的可能性，我们真的需要为世界的将来培养企业家，他们现在正坐在教室里。”

个性化学习

除了学校空间与技术被重新设计，学习过程也被重新规划了，目的是激发学生的想象力和自主性。

Wooranna Park小学里还有一个“自主学习者”团队，其成员都是五、六年级学生，他们向学校提出申请，希望可以自由而独立地开展学习，并表示他们可以对自己的学习负责，并证明他们确实可以做到。

一位自主学习者团队的成员、一位11岁的学生选择研究黑洞，他说：“我很喜欢这个项目。”他最近已经向NASA的科学家寻求帮助，请他们帮他深入自己的研究。

他的一个同学在研究有机物的基因修饰，经过深入学习后，她决定坚决反对转基因食物。

另一个女同学在设计假肢装置，起因是她了解到有一位来访者不幸被截肢。

一位学生正与Emmy Monash Aged疗养院一起研究阿兹海默症、痴呆症以及有效的疗法。有的学生学习电脑程序，并与资深工程师一起设计制作可以在小型足球比赛中投球的机器人。

为了完成学习项目，学生经常到校外做调查，他们有很多办法或工具，例如谷歌巢穴，不用等大人来帮助他们牵线搭桥。Trotter校长说：“学校鼓励学生为自己的学习负责，学生看见自己的成果的那种高兴溢于言表。一旦你把这样的学习方法提供给学生，你就很难停止，他们也不会让你停止。”

为了巩固学习的效果，一旦学校里形成了小班教学、个性化学习等创新教学方法，或是其他让学生在自己的教育过程中提供帮助的成功案例，学校就将关键步骤录制成一系列录像，可以随时查询。

除此之外，学校还有很多环境友好项目，例如安装太阳能板让学校减少15%的能源消耗，安装雨水储存塔解决花园的用水，在每个教室里使用可回收的有机废料箱子，并定期开展商贩销售，售卖新鲜农产品和鸡蛋，以及用可回收的首饰盒子、巢穴给鸟儿和负鼠做窝。

在Wooranna Park小学，校方修复了很多旧自行车，并用太阳能代替汽油，这是校方推进可持续发展的方式之一。学校还有一个厨房教室，学生可以在这里用花园里的产出物制作食物。