浅析跨文化语境下大学生新媒体广播平台主持策略——以“CA Radio”为例

邓　忠

（广西艺术学院，广西　南宁　　530000）



浅析跨文化语境下大学生新媒体广播平台主持策略
——以“CA Radio”为例

邓忠

（广西艺术学院，广西南宁530000）

摘要：文化传播已经成为国家与国家之间交流的必不可少的因素之一。在全球化的影响下，文化传播面临的最大挑战就是跨文化传播。大学生是当前社会思想最活跃的群体，是社会未来的栋梁，所以大学生之间的交流在很大程度上也影响着国家之间的文化交流。而新媒体广播平台是大学生思想交流使用频率最高的渠道之一。那么新媒体广播平台跨文化传播的主持人在主持的技巧上、说话的方式上又与国内的电台有什么区别呢？本文主要研究了广播主持人在跨文化传播中应该注意的问题、说话的禁忌以及在新媒体快速发展的影响下，跨文化语境下的广播平台发展趋势。

关键词：新媒体广播；东盟；跨文化语境；主持

随着社会的发展，国家之间的交流与文化传播活动也日益频繁起来，国家之间的跨文化传播也显得更加重要。而本国文化要与其他国家的文化进行融合、适应以及求同存异，那么语言作为文化传播的载体，怎样通过语言进行文化传播？这是值得我们思考的问题。在我们研究跨文化传播的过程中，我们发现大学生能够带动文化的传播。随着国与国之间的交流日益频繁，很多学生选择出国留学，因此也促进了文化的交流。如果将大学生这一群体作为文化的传播对象，文化将得到加速发展。

互联网的兴起让世界逐渐变成了一个整体，新媒体具有多种传播文化的渠道。在我们进行跨文化传播研究过程中，将语言作为文化传播载体，大学生作为电台的受众，如何通过新媒体来进行跨文化传播？这是一个值得我们深思的问题。

一、跨文化传播语境

广西壮族自治区地处中国与东盟国家交界处，是中国与东盟友好交流的最重要的港口。作为中国唯一有着东盟语言文化熏陶的自治区，广西在进行跨文化传播方面有着极大的优势。“CA Radio”作为广西唯一与东盟国家进行文化交流的电台，为中国与东盟国家的文化交流搭建起了一座沟通的桥梁。近年来，来华留学的大学生越来越多，因而中国与东盟国家之间的语言文化交流显得尤为重要。对于文化上的差异，无论是东盟或者是其他国家，我们都要理解并尊重他们的文化。再者，我们也要将与东盟文化有差异的中国文化传播出去。“CA Radio”就是一个为广大的中国大学生以及来华留学的东盟大学生所建立的一个交流的平台。但是在“CA Radio”运行的过程中，我们应考虑到跨文化电台与其他电台的不同之处，这包括我们应该用怎样的方式和方法来进行交谈，应该用什么样的语气来主持，在遇到有嘉宾的节目时，我们应该保持什么样的态度和立场。当然，跨文化传播难免会遇到因为文化差异所带来的不便利，所以我们在录制节目之前又应该做好哪些准备？这些问题在我们运行电台之前就已经想到并且制定好了解决方案。

二、跨文化语境下的主持技巧

主持人在节目中处于核心地位，在受众和节目中间起到纽带作用。主持人在主持节目的过程中将节目内容传达给受众，根据受众的反应及时调整节目方向，并推进节目进程，主持人还要熟悉传播对象的心理和需求。在跨文化传播中，主持人要站在他国受众的角度了解受众需求，并且节目的主持风格要与节目形式融为一体，从整体上把握节目。

优秀的主持人在具有职业素养的同时，还应具备强烈的受众意识。主持人应当充分地尊重和理解受众，了解受众的背景文化、宗教信仰，真正做到接纳、融合他国文化。强烈的受众意识会时刻提醒主持人要尊重和理解受众，这样才能更好地为受众服务，同时受众也会反馈给主持人最大的支持和信任。

在跨文化传播中，由于受众文化背景的差异，主持人应该具有能够把握受众需求的能力。例如，我们的受众是来自东盟国家的留学生，我们就要把握留学生的心理需求，如部分学生想通过节目来学习语言，那我们就应当给他们提供学习语言的服务。同时，主持人要考虑受众接受信息的能力，语言是传播文化的载体，当受众不能理解传播信息的语言时，节目的传播效果也将会大大减弱。

在跨文化传播背景下，广播访谈类节目会邀请他国的朋友作嘉宾，那么主持人就应该在前期做好准备，充分了解嘉宾的背景文化等信息。在节目主持中，做到尊重和理解嘉宾，并用通俗易懂的语言进行交流，这既是为嘉宾考虑也是站在受众的接受信息能力上的考虑，以此达到节目传播的效果。例如，在跨文化传播中，受众需要了解某个东盟国家的风俗特色，这时主持人就要掌握受众的兴趣点，为嘉宾和受众之间的交流和沟通搭建一座桥梁。最后，主持人要找到嘉宾和受众之间的共通点，既要让嘉宾能够简练地回答主持人的问题，也要让受众能够从嘉宾的回答中获得自己想要知道的答案，从而推进节目的进程。

三、跨文化语境下的主持禁忌

每个国家都有自己的礼仪、宗教、习俗等文化，在“CA Radio”的节目主持中，我们要把握各国之间的文化差异，避免因为语言上的问题引起误会，造成不必要的麻烦。

（一）礼仪冲突

礼仪包含的内容非常之多，有餐桌礼仪、商务礼仪、见面礼仪等。东盟国家在说话的礼仪上要注意的事情非常多。例如，不得在菲律宾和马来西亚人面前谈论他们国内的政治；在马来西亚人眼里，几个人同时说话也是不礼貌的行为；如果受到别人的赞扬一定要大方地说“谢谢”，而不是像中国人一样谦虚地表示“哪里哪里”。说话的礼仪远远不止这些，那么主持人在节目内容的选取上就可以从礼仪文化方面着手。

（二）宗教禁忌

在中国，我们崇尚宗教自由，每一个中国公民都有权选择自己想要信奉的宗教。然而在部分的东盟国家因为几乎全民信教，所以在他们的日常生活中，我们可以感受到浓重的宗教气息。对于他们来说，宗教是神圣不可侵犯的。例如，泰国是一个佛教盛行的国家，所以佛对于泰国人民来说是神圣的。如果我们在谈话过程中触犯了他们对于佛的禁忌，那么这是极其不礼貌的行为，甚至会让泰国的听众感到不满。我们《文化之旅》的主持人除了要介绍东盟国家的旅游景点外，还要介绍这些宗教的禁忌。而当我们请嘉宾到演播室录制节目的时候，主持人也要相当注意这些宗教的禁忌，如某些宗教信徒里的男生和女生不能直接接触等。

（三）习俗差异

中国人在说话的时候，都会避免说到那些不吉利的词语。在东盟十国，他们也有自古就流传下来的习俗。例如，新加坡的公民对于数字有着极强的敏感性，他们非常忌讳“4”与“7”这两个数字；不仅如此，对于中国人来说代表吉利的“恭喜发财”也让新加坡人比较反感。因为他们认为这有收取不义之财的意思。因此，主持人在说话以及和嘉宾聊天的时候，一定要注意这些问题。所以我们的《学好普通话》栏目在前期备稿的时候，就要避免出现这样的词语，如针对菲律宾的大学生，我们就要避免“13”这样的数字，因为他们很忌讳这个数字。

（四）意识形态差异

在中国，每个人成长的环境都不一样，我们不经意间说的一句话可能就会中伤别人。跨文化传播也一样，甚至影响更大。比如，中国人在外面遇到熟人常说的一句话就是“吃了吗”或者“上哪儿去呀”，但是这对于部分国家的人来说是不礼貌的，有窥探他们隐私的意思。所以主持人要特别注意由于文化背景的不同而造成的意识形态上的差异。例如，我们在做有嘉宾的节目时，如果请到的嘉宾和我们国家有这样的观念上的差异，主持人就切忌问出“吃过饭了吗”以及“等会儿想要去哪里呢”这样的问题，以免引起嘉宾在做节目时心理上的不愉快。

四、跨文化语境下新媒体广播平台的发展趋势

广播节目以分众化的方式传播，节目内容也会更加专业。在跨文化传播的语境下，由于每个国家的宗教信仰不同、语言不同，所以会导致每一个听众的需求也不相同，广播节目将会朝多样化、个性化的方向发展。听众可以根据自己的需求和自己的愿望来收听不同类型的节目，因此不同的节目也会有不同的受众，电台将获得稳定的听众群体。

在跨文化传播语境下，节目的收听率直接决定文化传播的效果。因此，当我们在制作广播节目时，要以受众作为节目的中心，考虑受众的愿望、要求以及需求。在广播节目选取的内容上，我们要选取大家喜闻乐见的内容，以达到引起共鸣的效果。在节目的主持风格上，我们要贴近民心。在主持的话语方式上，一定要做到尊重、平等。只有当我们考虑到受众时，我们才能给受众传播最有用的信息，达到最好的文化传播效果。

跨文化传播在当下的新媒体中出现的频率越来越高。作为广播节目主持人，在跨文化交流的时候，我们不应该只是敷衍地传播表面上的东西，而是要实打实地去了解这些反映国家和社会现象的东西。主持人在录制节目的时候，不仅要促进文化的交流，还要了解这些不同国家的文化差异，并且去寻求不同文化之间的共通之处，同时试着去保留那些不同的文化，这样才能够更好地促进国家之间的交流，做到真正的跨文化传播。

参考文献：

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［3］ 刘璐.浅谈广播节目主持人的跨文化交流［J］.新闻世界，2014（12）：56-57.

中图分类号：G222.2

文献标志码：A

文章编号：1674-8883（2016）11-0019-02

基金项目：本论文为2015年度大学生创新创业项目“‘CA Radio东盟大学生联盟’电台手机软件在东盟文化传播中的应用研究”研究成果之一

作者简介：邓忠（1996—），男，湖南长沙人，广西艺术学院影视与传媒学院语言传播系本科在读。