微博时代的公益传播与公众参与
2016-02-28尚进
尚 进
(作者单位:西京学院)
微博时代的公益传播与公众参与
尚进
(作者单位:西京学院)
摘 要:随着新媒体逐渐发展,微博逐渐走进人们生活中,在社会新闻传播以及信息共享中占据着重要地位。微博是新媒体时代发展中一个重要的媒介形式,微博同时还具有一定公益性,是科技时代中公民新闻传播的有力工具,而其公益性又对公民的意识培养起到了促进作用。基于此,本文将对微博时代的公民新闻传播进行分析,并研究微博时代的公民意识培养。
关键词:微博时代;公益传播;公众参与
微博走进人们的视野并引起人们关注,是中国青年生活中不能缺少的重要部分。微博在进行多种信息传递的同时也在创设不同话题,为公民参与新闻发展与传播奠定了基础。公民新闻具有与电视新闻具有很多差别,具有扩散性大、真实性高且具备客观性,微博时代下的公民新闻在发展,公民意识也发生了巨大改变。
1 微博助力公民参与新闻传播
1.1 即时性
随着移动4G网络不断发展,公民通过手机微博客户端就可以将身边真实发生的事件发布在互联网络中,新闻信息发送的随时性极强。微博移动终端的产生能够让微博用户享受到网络门户的质量提升,公民可以通过账号注册的方式登录微博客户端,对身边发生的事件进行传播,并发表评论。此外,微博发送的文字内容编辑对字数有限制,也就是说微博新闻信息传播拒绝长篇大论,注重事件信息叙述简洁性,便于发布与传播。
1.2 短小精悍
在微博新闻传播中,不仅对文字叙述的篇幅进行要求,还对新闻标题有所要求,新闻标题要醒目,语言高度凝练,并且微博具有图片发布功能。也就是说公民在新闻事件发布的同时能够对真实场景进行还原,并配上真实图片,使受众能够真实感受到事件的发生情景。微博新闻的这种短小精悍的特点,能够使新闻信息进行快速传播,增加了广大网友新闻传播以及信息接收的可能性。
1.3 互动性
微博的社会舆论性需要与传统媒体相比,传统媒体具有权威号召力,让社会公众去感受新闻事件,而微博新闻媒介,能够引导社会受众参与到社会公益中。由于微博新闻发布与评论的相对自由性,增加了新闻事件中受众的互动,在新闻舆论影响方面,微博的社会舆论更强大。在微博空间的新闻事件直播中,人们可以汇聚多种观点,多种事件的立场,为事件分析提供出多元化视角。
2 微博时代公民意识培养
2.1 公民自主选择机制
公民自主选择机制的主要含义是指公民在参与社会公益时,微博能够帮助公民实现自主选择。对微博公益慈善进行分析,传统形式的社会公益活动,以电视新闻传播为媒介,公众在参与活动时别无选择。而微博公益则不同,公民可以在网络上继续帮助对象选择,个人独立捐助模式脱离社会监督,进而能够实现自我主导。而自主选择并不是让公民错误地认为社会公共空间是自己的,而是让公民从社会高度出发,尽量排除私利。换言之,公民在网络微博上的互相帮助等,逐渐形成了公民文化。
此外,当大量网民对需要捐助人进行捐助的同时,需要考虑受助人的可信度。由于网络平台上人与人之间并不了解,而公益传播是从社会功能的角度出发,如果受捐助一方信息不真实,将会为微博公益发展带来负面影响。因此,在微博的公益传播环节中,人与人之间的相互信任是微公益进行的关键,人们在对受捐助方的信息真实性进行思虑时,受捐助的一方也要向社会公众证明自己。在微博这个特殊的新媒体渠道中,信任使救助与求救达到平衡。
2.2 提升公民参与公益责任感
在微博新闻传播中培养公民意识,首先需要提升公民社会责任感。公民意识养成中,公民的责任感是核心。而在社会空间中,公民应如何以超越私人利益角度看待社会问题,是公民责任感提升中的难点。微博网络的出现,彻底改变了公民新闻传播与接受的渠道,使新闻事件不再遥不可及,也不再难以互动,而是改变传统被动接受信息方式,公民成为新闻“记者”,有权利向社会受众提供新闻事件,这是微博公益出现的基础。在互联网上这个良好的渠道中,社会公众在互动中,能够在与被捐助者之间的交流感受到自我价值的实现,促进公民参与到互动中。
2.3 公民实现自身价值
公民在微博世界对新闻事件的表达看法不受到外界干扰,也就说微博新闻的出现能够促进公民实现自我表达,进而实现自身价值。社会在不断发展,每个人都有属于自己的价值体系,并不是固定的思维逻辑。微博新闻传播,在社会公民意识培养上发挥着重要作用,人们在感情表达上没有限制,使想法以及内心倾向能够充分实现自主性。在个人价值上,微博新闻评论与互动为个人价值实现开辟途径,进而使社会公民意识逐渐养成,让公民能够看到自己的一点微薄力量能够形成舆论,实现自我。
3 结语
综上所述,在本文中首先对公民新闻的特点进行分析,公民新闻具有即时性、精练以及舆论性强的特点。其次,分析了微博时代公民意识培养措施。随着互联网时代不断发展,微博逐渐成为了社会新闻传播的重要途径,在公民新闻意识养成上发挥着重要作用。
参考文献:
[1]许琛.论微博时代的公民新闻传播与公民意识培养[J].东南传播,2011(9).
[2]李光.微博时代的公益传播与公民意识培养研究[D].北京:中央民族大学,2013.