从听众注意角度探讨广播播音主持技巧提高对策

2016-02-28熊晓婕

西部广播电视 2016年24期

关键词：听众广播心理

熊晓婕

（作者单位：云南省大理州人民广播电台）

从听众注意角度探讨广播播音主持技巧提高对策

熊晓婕

（作者单位：云南省大理州人民广播电台）

所谓注意就是听众在接收、听取广播时形成的联想、思考、回忆与感知等诸多心理变化的开始，而且在后续的收听过程中心理反应会随着节目的不断深入而发生改变。本次研究是把听众注意作为着眼点，对他们的注意心理进行分析，从而对如何提升播音主持的主持技能展开研究。

听众；注意角度；探讨；广播播音主持

播音和主持艺术是国内近几年刚刚兴起的新专业，近几年来随着文化产业的突飞猛进，播音主持行业会变成今后就业的一大亮点和热门专业。广播节目只有让广大听众感兴趣，满足他们的需求，能够吸引他们的注意，方可达到其信息广泛传播的目的，因此必然要求从主持技巧方面进行突破以吸引广大听众的注意力。

1 听觉心理学视域下的广播播音主持活动

从声音信息内容来观察，它的主要方式就是能够引起听众的注意，而且效果非常显著。声音的大与小、分贝的高低、音色乃至频率的快慢这些都会对听众承受心理带来显著改变。对于播音主持人员而言，利用对播音声音诸多因素进行调整，能够有效对听众心理节奏进行调节，最终达到对他们注意力一直不断的吸引。在听觉心理学视域下，广播播音主持并非简单的以信息传播人员的角色存在，其同样是掌控声音节奏改变的人员。

熟悉听众对声音信息的反应强烈变动，以达到对他们收听心理的合理掌握和控制，最终通过他们的需求和爱好给予符合他们心理要求的声音信息。这一做法不仅是听觉心理学对播音主持提出的核心要求，同样是达到播音信息广泛传播的主要和关键方法和手段。在播音主持的实际过程中，主持人根据对声音信息的合理掌握及控制，以达到对听众持续吸引，这种方式是提高节目收听率非常重要的一种措施。

2 干扰听众收听注意力的因素，同时改善播音的主要方法和措施

听众收听广播过程中，受到来自心理学方面的影响，而究竟对他们收听心理学产生影响的因素有哪些？而这些诸多因素又是通过什么样的方式对其造成干扰？笔者就声音传播的具体内容和方式两个方面展开深入分析。

信息传播的载体之一就是声音，它的传播形式是线性传播，而这种传播方式的最大优势就是：①没有间断，②方向明确。与离散相比最大的不同就是线性传播从不间断，而与非线性相比最大的不同又在于方向明确。线性方式下，传播人员对信息具有绝对掌控权力，其要传播何种信息，接收人员就必须被动地接受这些信息，而且接受人员是不是愿意接受这些信息，传播人员根本不知道，也不去理睬。但是，在这样的信息传播方式下，听众尽管没有办法来掌控信息传播这件事情，然而在收听过程中能够对没有兴趣的内容进行筛选或直接跳过不听。

听众在声音接受过程中的信息变更通常包含两个方面的内容。

声音本身的自然条件。声音本身具有的自然条件包含几个方面，例如：声音的音量大小、分贝高低，这些因素都是声音本身所产生的效果。听众收听过程中，对声音变化非常敏锐。振动起来简单且有节奏，同时音高准确这样的声音被称为乐音。它对大家收听感受有着非常关键的影响，听众能够在此环境下体验出和谐的美的感受。

播音内容对整个播音过程也起着十分关键的作用。从信息载体角度而言，传播最主要最关键的内容就是信息。所传播的内容是否出色关系着广播节目是否能够获得成功。播音环节的叙事从本质上来讲同样是新闻叙事的范畴，只不过它所采用的形式及手段是利用声音节奏的改变从而达到对事情过程的陈述。播音主持工作者可以着重从下面两个环节来改善。第一，播音时要提前安排好拥有明确吸引力的悬念。听众的好奇心是播音主持中百次试验都不会出现差错最好的手段，只有把听众的好奇心调动起来才能达到吸引他们的目的，进而使他们投入更多的注意力到播音节目中来。第二，主持人进行播音过程中，根据自身声音节奏以及音调调节完成传播内容的陈述。主持人不光只是简单地进行播音主持，他们需要的是把个人的情感投入到播音过程中。所以，播音主持人必须积攒情绪，然后把这些情绪利用声音进行控制，最后达到对全部信息的有效把握。