少数民族地区高校图书馆文化建设路径探析——以新疆为例

冯　静

少数民族地区高校图书馆文化建设路径探析

——以新疆为例

冯静* 1

摘要作为服务于教学与科研工作、为大学生提供知识储备和查阅资料学习场所的高校图书馆，同时也是高校对大学生进行素质教育的重要基地，对高校培养人才具有不可忽视的重要作用。少数民族地区高校图书馆要充分发挥校园文化的育人功能，不断创新图书馆文化建设机制；要积极挖掘少数民族传统文化精髓，建立特色文献库；要以现代文化为引领，积极依托少数民族地区多元文化特质和浓郁的地域特色，充分发挥学科综合优势。

关键词少数民族地区新疆高校图书馆文化建设

作为服务于教学与科研工作、为大学生提供知识储备和查阅资料学习场所的高校图书馆，同时也是高校对大学生进行素质教育的重要基地之一，对高校培养人才具有不可忽视的重要作用。高校图书馆文化是高校图书馆在管理、运作过程中，由图书馆管理者和读者共同创造并维护、形成的一种文化情境与互动氛围，及至在长期的文献情报活动中自觉形成的具有特色的思想、观念、意识和心理状态，和与之相适应的制度、组织和行为模式。与时俱进是我国少数民族地区高校图书馆文化发展的必然，要更好地发挥其社会功能和作用。少数民族地区高校图书馆是增进各民族间互相了解彼此文化的场所，基于少数民族地区语言、文化习俗的多样性，高校图书馆要发挥民族文化遗产收集者、保存者和整理者的作用，还应当在高校人才的培养中，通过潜移默化，更为积极有效的发挥读书育人的功能，为少数民族地区的和谐文化建设贡献更大的力量。本文以新疆为例，对少数民族地区高校图书馆文化建设的重要性及作用作具体的论述，同时思考少数民族地区高校图书馆文化建设的路径。

一、少数民族地区高校图书馆开展文化建设的作用

(一)少数民族地区高校图书馆要发挥民族文化遗产收集者、保存者和整理者的作用

我国文化呈现出“多元一体”的特点，很多珍贵而独特的文化遗产分布在很多少数民族地区。例如，地处祖国西部的新疆，生活着维吾尔、汉、哈萨克、回、柯尔克孜、蒙古、塔吉克、锡伯、满、乌孜别克、俄罗斯、达斡尔和塔塔尔等民族，各民族在长期相处的过程中，创造和发展了各具特色的历史文化与风俗习惯，这些历史文化与风俗习惯是宝贵的历史遗产。如中国三大英雄史诗中的《江格尔》和《玛纳斯》，就分别源自新疆的蒙古族和柯尔克孜族。少数民族地区高校图书馆必须充分认识到民族文化遗产的重要性，充当民族文化遗产的收集者、保存者与整理者，为我国的文化建设发挥积极的作用。

(二)少数民族地区高校图书馆是各民族互相了解彼此文化的重要场所

我国是一个统一的多民族国家，56个民族繁衍、生息在这片美丽、富饶的国土之上，各族人民不但创造出了丰富灿烂的民族文化，而且在长期的经济、文化交流和相互影响、相互学习的过程中，形成了“你中有我，我中有你”的文化格局。因而，少数民族地区高校图书馆文化建设也当自觉体现出对中华文化的认同感，并利用自身的地域优势，成为民族文化交融的重要场所。高校图书馆作为人才培养和思想文化建设的基地之一，必然会成为广大青年学生进行价值观的传播和思想引导的重要场所，其实践价值将会在人民群众中家喻户晓、深入人心。因而，我国少数民族地区高校图书馆的文化建设应当从物质文化、制度文化、精神文化三方面把对中华文化认同的实践价值融入图书馆文化建设的全过程，形成健康向上的社会氛围、良好的时代风气、高尚的道德规范等等，能起到积极的引导和推动作用。

少数民族地区高校图书馆是各民族大学生学习交流重要的集聚地，无论在语言交流方面，还是在学习研究方面，这里都是各民族互相了解彼此文化的重要场所。在这里，保存着各民族智慧精华的古籍文献供学者探究、供学子学习，当这些文献被整理并加以利用，对其研究、学习的交流氛围即自然形成；在这里，不同民族的教师、学生可以相互学习促进，可以耳濡目染的汲取、内化各民族的长处，同时摒弃不符合时代主流的、无益于现代社会文明的糟粕；在这里，亦可以展开讨论，激发自身奋发向上的动力，保持本民族文化的活力，进而促进中华文化的繁荣发展。

二、少数民族地区高校图书馆文化建设的思考

(一)要充分发挥校园文化的育人功能，不断创新图书馆文化建设机制

少数民族地区高校图书馆文化建设要坚持“校园文化重在建设”的原则，通过组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的文化活动，营造良好的校园文化氛围，成为构建独具特色的校园文化体系的因素之一。首先是文化育人，不断加强图书馆内涵建设，充分发挥第二课堂的作用。开展丰富多彩的读者活动，如举办“读书月”活动、与院系建立大学生必读书目计划、名人讲堂、网上知识竞赛等，引导广大师生积极、快乐阅读。其次是环境育人，以现代文化为引领，科学规划，重点对图书馆进行文化氛围营造，为读者营造舒适、休闲、安静、绿色的学习阅读空间。开辟供读者进行交流、讨论的互动场所，悦心、悦读，使读者享受阅读带来的乐趣，使图书馆成为高校文化建设的窗口。第三是服务育人，深化服务内涵，拓展特色服务。要以读者的感受为主导,提高图书馆馆员的服务意识, 通过践行服务理念、树立岗位责任感、提高业务技能、规范工作用语、树立良好形象等方面的提升，使图书馆的读者服务能力上升到新的层次。

(二)要积极挖掘少数民族传统文化精髓，建立特色文献库

少数民族地区有很多珍贵而独特的文化遗产，少数民族地区高校的地域性也决定其自然成为挖掘并整理这些文化遗产的重要基地，如新疆高校通过长期的搜集和挖掘并不断进行整理，已经基本完成了新疆少数民族文学、基础教育、双语教育、蒙古文献等特藏资源建设。又如通过各方人士的大力协助，在新疆师范大学温泉校区图书馆专门开辟一千一百平方米的空间作为“黄文弼特藏馆”使用，由黄文弼先生家人将黄文弼先生所藏文献3400余册、地图照片500余份、手稿若干无偿地捐献，同时把原有的《中国西北文献丛书》及其《二编》《续编》等大型丛书1300余册调入特藏馆；并且购买了清代新疆档案选辑共91册，中国西北宗教文献共54册，充实特色库馆藏。并以这些文献资料为核心，不断收集、购置、补充有关的各类出版物、资料及研究成果，扩大馆藏量；建立黄文弼先生与中瑞西北科学考察团展览室；不断增添西域研究典籍，成为新疆乃至世界西域研究的资料中心之一。再如新疆师范大学建设的新疆少数民族文学馆。收藏了新疆13个世居民族的书籍、图片以及新疆地区少数民族作家的著作、手稿、书信、照片、录音、录像及其他有关资料。聘请著名作家王蒙担任新疆少数民族文学馆名誉馆长。新疆少数民族文学馆设计制作了新疆少数民族作家生平简介及群像展，后续将建成新疆少数民族作家及其研究数据库。新疆少数民族文学馆成为新疆唯一专门收集、保存、展示新疆少数民族作家的著作、手稿、书信、图片、录音、录像、实物等有关资料，并进行整理、研究、教学、交流、提高的机构，以继承和弘扬民族文学历史传统、繁荣和发展新疆少数民族文学事业为初衷，为研究少数民族作家和文学作品创造有利条件，同时广泛团结各民族作家和少数民族文学研究专家，共同开拓研究新领域，为疆内外热爱和献身少数民族文学事业的创作者和研究者提供一个交流、学习和提高的平台，建成新疆少数民族文学创作人才培养的基地和数字信息库。

(三)要以现代文化为引领，积极依托少数民族地区多元文化特质和浓郁的地域特色，充分发挥学科综合优势

少数民族地区高校图书馆文化建设可以依托地域优势，开展现代文化与丝绸之路文化研究，形成理论性与实践性、时代性与民族性、应用性与学术性紧密结合的鲜明学科特色，使高校图书馆成为少数民族地区优秀文化的传承者。首先是以促进人的全面发展为目标，结合主题校园文化系列活动，积极开展大学生读书和科技创新计划、网络思想政治教育计划，成为培育境界高尚、底蕴深厚、独具特色的大学文化的基地。其次是组建由图书馆馆员组成的各种文体队伍，通过全员参与带动图书馆文化活动，培养图书馆馆员的团队意识，创建和谐的人际关系，增强凝聚力和向心力，有利于图书馆文化内涵建设。第三是充分发挥读者积极性，由图书馆牵头成立“读者协会”，利用读者志愿者团队开展各项积极有益的文化活动，宣传利用图书馆资源、传播大学文化。第四是可以经常组织广大各族师生开展体现时代精神和图书馆特色的文化活动，培养广大各族师生的爱国情操、创新精神，促进健康向上、生动活泼的图书馆精神，对构建积极向上的校园文化奠定坚实的基础，展现丰富多彩的校园文化生活和大学精神。也可以走出校园，为当地各族群众提供图书借阅渠道，创造性地为当地社会提供文化服务，为地方经济建设提供信息咨询支持等。

少数民族地区高校图书馆文化建设要找准自己的角色和定位，才能更好的促进高校校园文化建设，并有效的融入其中，使得校园文化和大学精神得以广泛传播；才能符合时代和国家对其赋予的责任和使命的要求，使大学生的文化修养得到提高，为社会培育更多的优秀人才。

参考文献：

[1]习近平.2013年8月19日在全国宣传思想工作会议上的讲话.

[2]谢轶茵.构建高校图书馆文化氛围的思考[J].图书馆论坛，2005(4).

[3]教育部高等学校社会科学发展研究中心．大学校园文化建设研究述评[M]．北京：教育科学出版社，2011.

[4]袁贵仁．中国高水平大学建设之路——从211工程到2011计划[M]．北京：高等教育出版社，2012.

[5]傅林．世纪回眸：中国大学文化研究 [M]．北京：教育科学出版社，2009．

〔责任编辑：贺朝霞〕

*[作者简介]冯静，新疆师范大学图书馆馆员，办公室主任。

中国图书分类号G258.6

文献标识码A

文章编号1671-4741(2016)03-0110-03