中日甲午海战考题的差距

李良旭

这是中国一道初二年级的考题：1.甲午海战发生在哪年？什么地点？（4分）2.甲午战争中，出战的中国军队的名字是什么水师？（2分）3.指挥将船撞向吉野的舰长名字是什么？（2分）4.甲午海战的历史意义。（6分）

说明：考生答题，错答一点扣2分，直至扣完;通过答题，可以了解学生对复习资料的学习掌握情况。

这是一道日本中学考题：1.甲午战争前，日本与中国的国力对比情况？现在的日本与中国的国力对比情况？2.如果你是中国海军指挥官，你将如何指挥作战，避免战争失利？3.如果今天再次发生日中战争，怎样保障日本海上运输的安全？4.了解了甲午海战的历史之后，你认为日中之间还会有战争吗？谁会赢？你为什么做这样的判断？

说明：学生在答题时，可以充分发挥主观想象，没有一个标准答案，历史已经过去，关键的是对未来战争胜利的把握。答案只有一个：谁将赢得未来战争的胜利。

发生在100多年前的那场甲午海战，在国人心里留下了难以磨灭的创伤，最终，清政府战败，与日本签订了不平等的《马关条约》。100多年后，当我们回顾、总结那段屈辱的历史时，却依然沉浸在那个时间、地点、人物上。一代一代人去背诵那段历史、去填空、去答一个所谓的标准答案。从日本中学甲午海战考题中，我们应能找出我们教育上的差距和需要改进的地方，这也是时代赋予我们的使命。（摘自《做人与处世》）