小学语文教学方式探析

邹小明

【摘  要】根据现代小学生的自学能力来说，太缺乏自我能动力，小学生的智力都还处于幼稚时期，谈论的话题都是关于玩耍的。可以利用玩耍游戏的方式教学，提高教学质量。教师引着学生走，学生推着教师跑，真正使学生在轻松愉快的气氛中接受教育，获得知识，形成能力，开发智力。

【关键词】小学语文  乐  情  美  智

【中图分类号】G623.2         【文献标识码】A    【文章编号】1671-1270（2015）03-0142-01

一、从时代目标要求看

“活”字教学具有重要战略意义。邓小平同志多次强调，教育要面向现代化，面向世界，面向未来。而语文，诚如《语文教学大纲》所说：“是从事学习和工作的基础工具”，“是学习各门学科必须掌握的基础工具”。因而，语文教师“活”字教学对于“两个文明”建设和“四化”大业早日实现的意义自不待言。

二、从教改科研成果看

“活”字教学又具有可行性。著名特级教师钱梦龙早就告诫同行“一定要把学生教活”，著名语言学家吕叔湘也撰文《关键在于一个“活”字》，指出“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了”。“如果说一种教