动画就业市场研究与课程改革

王晓玮

(吉林工程技术师范学院,吉林 长春 130000)



动画就业市场研究与课程改革

王晓玮

(吉林工程技术师范学院,吉林 长春 130000)

从我国动画专业开设的历史来看，艺术类院校最早开设了动画专业。从2000年开始，国家发布了一系列优惠政策鼓励本土动漫产业发展，开办多家动漫杂志社，创造就业岗位，2006年动画产业得到国家的大力扶持呈井喷式增长。面对这样的市场前景，众多院校纷纷开设动画专业。据教育部高考信息平台数据统计，到目前为止开设动画专业的本科高校数量接近350所。全国一共1100多所本科高校，也就是说，超过三分之一的本科院校开设了这一专业。随着近年动画专业招生持续扩大，行业失业率逐年上升。做好就业市场研究，调整教学方向、教学大纲，成为了促进大专院校就业率的工作重心。不研究就业市场，盲目扩招，盲目进行专业建设，对高校与社会对接来说，无疑是雪上加霜。虽然开设院校很多，但不同院校培养的学生质量参差不齐，人才培养与市场需要不匹配，基础人才过剩、高端人才不足，学生技能太过单一无法满足企业的需求等因素，都造成了部分地区动画专业毕业生就业难的局面。据教育部阳光高考信息平台数据统计，全国普通高校动画专业年毕业生规模在1.4-1.6万人之间，连续三年全国就业率区间处于85%-90%之间。前不久教育部公布了全国31个省份和新疆生产建设兵团分省的就业率较低的本科专业名单。动画专业也位列其中，说明局部区域动画专业的就业前景不容乐观。动画专业，31个省份中，安徽、吉林、江西、湖北、云南5省将其列为低就业率专业，其在各省的上榜率甚至不如英语专业。从目前动画产业的市场来看，像北京、上海这样创意文化产业密集的省市人才也远远没有达到饱和的程度，问题的关键是企业能否招到技术过硬的专业人才。

经过市场调研，发现适合动画专业学生毕业的方向有：二维动画设计师、动画原画设计师、动画模型设计师、动画衍生产品设计、平面设计师。也可在影视动画制作及电视传媒行业、广告传播、出版行业等商业制作公司，游戏、网络动画等互联网互动娱乐领域，手机游戏、手机动漫等无线娱乐领域从事相关工作。其中互联网领域的就业，逐年增加。

其中最大的应用领域有影视方向、动画片制作、游戏设计、广告、产品演示、虚拟现实和栏目包装。就业岗位有：平面设计、美工、网页设计师、平面设计师、ui设计师、网页设计制作、网站美工、网页美工、网页设计、淘宝美工、插画师、flash动画师、广告展会设计师、动画3d设计、游戏美工设计师、后期剪辑师等等。就业岗位比较多的城市有：北京(3493)、上海(2971个)、广州(2384)、深圳(1768个)、武汉(987个)、杭州(795个)、成都(696个)、厦门(537个)、南京(458个)等。

目前在行业内部缺少的人才类型集中在创意型、管理型和经营型人才。其中创意型人才缺少导致原创产能不足，缺乏核心竞争力。缺少管理人才，与传统企业相比，动漫游戏企业其组织形式既有分散的个别劳动，又有简单协作的集体劳动和集中的社会劳动，创意人才具有较强的工作独立性，创意工作过程难以监督。这些工作特点给传统的管理理念与管理方式带来挑战。三是缺少经营人才，实践证明，创意人才往往在市场经营才能上有所欠缺。市场对将创意“产业化”及“市场化”的经营人才非常欢迎。

2014年全球以及中国动漫行业研究报告显示，2013年中国动漫行业产值突破900亿元，同比增长约21.0%，产业链各环节发展程度不尽相同。从制作和播映市场来看，动画片产量连续3年有所下滑，但动画电影市场和动漫衍生品市场，同比增长了13.34%和20%。一些与传统动漫相关的新兴产业如互联网、手机游戏等，为动漫产业开拓了新的发展空间，也促使了动漫产业链条不断完善和延伸。万豪卡通总裁陈雷表示，在多数人看来，动漫只是传统意义上的动画和漫画的总称。但是，广义的动漫应该是动画技术跨行业、跨平台、跨媒体的应用。只要我们放开思路，动画技术的特长可以广泛应用在各行各业。比如像世博会这样的展会，运用动画技术可以实现虚拟现实的影像展示；在影视方面，可以用动画技术制造特技效果；在医疗方面，可以用动画技术虚拟病灶，可用于宣传医疗卫生知识等。在陈雷看来，“大动漫”理念带来了大机遇，动漫并非缺乏市场，反而需要充分地市场化。在文化领域交叉融合的大趋势下，行业界限不断被打破，文化产业市场也更加广阔。

目前动画专业的学生从事的工作主要集中在：动画公司、游戏、电影、电视、广告制作、影视包装等行业。在未来文化交叉融合的趋势下，动画专业的毕业生势必可以在其他领域得到更广泛的发展。如在教育、建筑、设计、航天、医学等行业从事动画虚拟演示、特技效果制作等工作。

为了适应当前的交叉领域就业，在课程设置上面，应当增设，图形界面设计、图标设计、iPhone应用交互界面设计、ios系统设计规范、Andriod应用交互界面设计，Andriod系统应用设计规范等。高校办学特色与应用型人才培养，针对市场调整教学方向成为成为解决动画就业难的必经之路。

[1] 张路光等.动画实践教学模式的构建与思考.中国电化教育.2008

[2] 贾否.动画原理.安徽美术出版社，2008

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1671-1602(2016)20-0205-01